解读宝宝哭泣的一道“四则运算”

每一个宝宝都是伴随着哭声来到世间。周岁内的宝宝想哭就哭，没有一点预兆，这是他们的特权。孩子哭闹背后的真正原因是什么？常常令家长困惑不解。下面的一道“四则运算”就为你解读宝宝哭泣的背后的特殊语言：（特殊“9语言”＋哭泣“3级别”）×6种不哭泣=宝宝健康成长。     

环孢素A联合激素治疗儿童难治性肾病综合征疗效观察

目的 观察环孢素A（CsA）联合激素治疗儿童难治性肾病综合征的临床疗效。方法 接受CsA联合激素治疗的患儿共23例。按临床类型分为激素耐药组12例、激素依赖组5例、频繁复发组6例。CsA 4-6 mg/（kg·d）连续口服3-6个月,然后每2-4周减少用量的25%,当用量减至1.0-2.5 mg/（kg·d）时维持治疗6-24个月。用药期间定期监测患儿血尿相关生化指标,并观察药物不良反应。结果 完全缓解13例（56.5%）,部分缓解7例（30.4%）,无效3例（13.1%）。激素耐药组、激素依赖组及频繁复发组之间疗效无明显差异,但激素耐药组达到完全缓解所需时间较激素依赖组及频繁复发组长。不同病理类型对CsA的治疗反应无明显差异,血胆固醇高低对CsA的疗效无明显影响。20例缓解患儿中13例（65%）复发,经抗感染治疗和CsA加量后11例（84.6%）再次缓解。CsA的主要不良反应为肝肾功能损害、高血压、多毛、齿龈增生等,经减量或对症治疗后均改善。结论 CsA联合激素治疗儿童难治性肾病安全、有效。     

锌缺乏,锌过量对大鼠学习记忆能力的影响

目的研究机体缺锌及过量锌对大鼠学习记忆能力的影响。方法用缺锌（Ｚｉｎｃｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙ，ＺＤ）、过量锌（Ｚｉｎｃｅｘｃｅｓｓ，ＺＥ）及常锌（Ｚｉｎｃｎｏｒｍａｌ，ＺＮ）饲料建立ＺＤ（ｎ＝１０），ＺＥ（ｎ＝１０）及ＺＮ（ｎ＝８）大鼠模型，采用暗环境被动回避及信号方位迷宫法观察三组大鼠学习记忆成绩。结果ＺＤ大鼠血清锌水平明显低于ＺＮ组，而ＺＥ组血清锌明显高于常锌组。ＺＤ及ＺＥ大鼠学习完成速度慢于ＺＮ组，记忆保持率亦明显低于ＺＮ组。结论机体缺锌及锌过量均可损害学习记忆功能。     

哮喘儿童气质类型与社会生活能力关系的研究及干预措施

目的 探讨哮喘儿童气质类型与社会生活能力的相关性与影响因素。并采取健康教育等综合护理。方法 采用儿童气质量表（PTQ），婴儿-初中生社会生活能力量表对115名哮喘儿童进行了气质类型及社会生活能力调查。结果 哮喘儿童气质为易养型者社会生活能力明显高于难养型及启动缓慢型者。结论 哮喘儿童气质类型对社会生活能力可产生影响，家长及及教师在培养哮喘儿童良好的社会生活能力前，应首先了解了解其气质类型。并根据其哮喘儿童气质类型实施健康教育。进行相应的适应性调适。     

霉酚酸酯在治疗儿童肾脏病中的临床应用

移植排斥反应以来,霉酚酸酯(MMF)已广泛用于儿童移植后排斥反应的预防和治疗,以及原发性肾小球疾病、系统性红斑狼疮(SLE)等自身免疫性疾病的治疗,并取得了良好的效果.     

沿海驻军干部子女社会生活能力调查及相关因素分析

目的　为探讨沿海驻军干部子女的社会生活能力。方法　采用婴儿 -初中生社会生活能力量表对生活在沿海地区军队干部子女进行社会生活能力现状调查及相关因素分析 ,并将驻地处城市和非城市地区军队干部子女进行对照。结果　城市组社会生活能力低于非城市组。影响因素分别为父母溺爱、活动受限。结论　躯体疾病、父母溺爱、管教态度及管教方式社会生活能力可产生影响     

实验性缺锌大鼠脑海马CA_1区长时程突触增强的观察研究

实验性缺锌大鼠脑海马ＣＡ_１区长时程突触增强的观察研究南京军区福州总医院儿科任榕娜，陈新民第三军医大学西南医院孔祥英，吴嘉惠脑海马长时程突触增强（ＬＴＰ）是哺乳动物脑内单突触接头上突触效应的一种持久性改变，亦是学习记忆的神经基础。本研究通过建立缺锌（?..     

癫痫儿童家长个体化教育的效果评价

小儿癫痫治疗的成败很大程度上决定于家长能否正确的对待治疗计划.为探讨对家长进行个体化教育在癫痫患儿治疗中的临床意义,本研究对35例癫痫患儿家长进行个性化教育.并设立对照组进行对照分析,现将结果报告如下.     

肾病综合征长期住院患儿的社会生活能力分析及提高方法

肾病综合征是儿科常见病，以高度浮肿、大量蛋白尿，低蛋白和高胆固醇血症为特点。本病病程长、易复发，患儿一般需较长时间住院治疗。长期生活在医院环境中，患儿的社会生活受到限制和约束，必然产生心理的不适应，造成沉重的心理负担。本文对确诊为肾病综合征在我院住院的患儿及其家长的心理特点和社会生活能力进行了调查和分析，实施了健康教育为主的干预和护理措施，结果显示不但有利于长期住院患儿社会生活能力的提高，而且有利于疾病康复和出院后的长期巩固治疗。     

儿童营养状况与家长营养知识的相关性分析

营养是生命活动所必需的物质条件。儿童正处于生长发育期，营养的供给是生长发育的重要保证。随着社会的进步，儿童营养问题越来越受到人们的关注，儿童早期的营养对其将来身体的发育具有重要影响。家长为儿童的直接监护者。在儿童营养供给方面起重要作用。本研究就父母的营养知识与儿童营养状况影响的相关性进行分析，旨在了解父母的营养知识是否对儿童营养状况产生影响，为进一步制定干预措施提供依据。