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81.
82.
"互联网+"新零售下,网络预售已经成为企业推出新产品的新举措、新模式。研究新产品网上预售的"定金+尾款"模式,考虑零售商买断供应商货源的供应链契约结构下的零售定价问题。在利用有限供应信息刻画新产品特征的基础上,建立了零售商鲁棒定价模型,研究不仅发现了新产品供应不确定性对网络预售定价问题带来的鲁棒行为冲击,也揭示出"定金+尾款"的预售支付结构对网络预售所带的运作影响。 相似文献
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为提升校企合作人才培养模式的效果,提高现有实验实训平台在使用中的交互性。引进虚拟现实技术,从硬件与软件两个方面,对人工智能实验实训平台展开设计。以ADFHI7689-20000型号转换器为例,进行平台硬件结构设计。在硬件设备的支撑下,将服务器中的请求程序嵌入浏览器中,生成一个客户端与虚拟现实端之间的连通入口,建设实验实训平台虚拟现实交互场景;使用3DSMAX工具在平台指定区域中进行场景模拟,将模拟的场景与环境进行驱动融合,实现全景漫游功能。通过对比实验证明,此次设计的成果在实际应用中效果更佳。 相似文献
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北京鲁迅博物馆的红色文化是在旅游行为的不同主体话语中建构出来的。政府凝视、专家凝视和游客凝视在北京鲁迅博物馆红色文化旅游建构中起到相互作用,形成了政府主导、专家建议引导、公众参与体验的良好互动,但也存在比如知名度低、配套设施陈旧、文创产品无特色等问题。本文建议北京鲁迅博物馆应加强宣传力度,扩大博物馆的市场名气,创新博物馆管理机制,在旅游凝视视角下构建红色旅游文化,让博物馆的红色旅游文化活起来,从而提高自身影响力,实现博物馆与红色文化的融合发展。 相似文献
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王蕾 《中国信息技术教育》2023,(22):19-22
基于真实性问题展开的信息科技学科的学习过程,关注对整体内容的多维认知。通过基于BSCS 5E学习模式的设计,可以有效引起学生学习兴趣,保持学习动力。本文以三年级的《身边的数字设备》为例,展开相应的实践研究。 相似文献
87.
王蕾 《中国信息技术教育》2023,(24):28-31
对分课堂是近年流传度较高的教学模式,在中小学多个学科的课堂教学中得到实践和应用。在信息科技教学中,对分课堂具有激发学习动机的作用,通过优化教学过程、有效构建学科核心素养框架等方式,可有效提升学生对认知内容的理解深度。 相似文献
88.
王蕾 《中国信息技术教育》2023,(14):24-27
本文以议学单在信息科技学科中的实施过程为研究对象,提出设计议学单的三种主要策略—议定核心问题、议晰认知重难点、议论学习过程体会,据此探索议学单在信息科技教学中的实施策略。 相似文献
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90.
通过拉伸实验,研究了塑性变形时,各种应力-应变状态下的判断稳定性的通用关系式.讨论了非硬化材料在平面和空间应力状态下的塑性变形产生稳定性的可能性. 相似文献