中美大学数学教育研究之比较

论证了大学数学教育是高等教育的核心,数学教育本质上是一种素质教育,数学的应用遍及自然科学和社会科学.数学是大学理工科各专业知识的基础;探讨了大学数学教育研究的重要性,对中美大学数学教育的研究进行了对比,指出我们在研究大学数学教育方面的不足之处,提出了我们在大学数学教育研究方面的任务和目标.     

络合物极谱吸附波法测定微量钼

微量钼的极谱法测定已有报道,但有关Mo(Ⅵ)-桑色素体系的络合物极谱吸附波研究尚未见报道。桑色素是一种应用较广的荧光试剂,关于其它一些金属离子,桑色素配合物极谱吸附波或吸附伏安法研究已有报道。本文发现,在pH 2.5的氯乙酸氯乙酸钠缓冲溶液中,Mo(Ⅵ)-桑色素络合物在电位—(0.30V(vs.SCE)处产生一灵敏的络合物吸附波。其     

超滤膜截留-二氧化钛选择性富集-纳升级液相色谱-串联质谱法检测血清中内源性磷酸化肽

采用超滤膜(Ultrafiltration membrane)去除血清中的大量高丰度蛋白、DNA和RNA等大分子量干扰化合物,然后利用TiO2富集超滤膜滤过液中的磷酸化肽,结合纳升级超高压液相色谱-四极杆-飞行时间质谱(nano UPLC-Q-TOF)分离和检测技术,提高了内源性磷酸化肽的检测灵敏度;将本方法应用于肺癌...     

坚持以人为本搞好基础化学实验教学

从基础化学实验教学理念、基础实验教学内容以及基础实验教学过程等3个方面出发,阐述在基础化学实验教学中坚持以人为本,以学生为中心,在教学工作中充分发挥学生的积极性;在完成教学任务的同时,注重培养学生主动学习的能力。     

镉-向红菲啰啉体系吸附伏安法测定镉

在pH＝4.1的0．03mol／L邻苯二甲酸氢钾介质中，Cd（Ⅱ）-向红菲啉络合物于悬汞电极上在-0．65V（vs．SCE）电位处产生一灵敏的吸附还原峰，利用1．5次微分技术进行测定，络合物波峰峰值epp与Cd（Ⅱ）浓度在1．0×10－9～1．0×10－7mol／L范围内呈良好的线性关系，检出下限为7×10－10mol／LCd（Ⅱ），本文详细研究了测定镉的最佳条件，对络合物在汞电极上的电化学行为进行了初步探讨。方法用于环境水样中微量镉的测定，结果令人满意。     

体积排阻色谱法定量检测9种型别人乳头瘤病毒原液中病毒样颗粒

据统计,5％以上的人类癌症由人乳头瘤病毒(HPV)导致.HPV疫苗的使用,尤其是多价HPV疫苗的使用,可有效预防HPV感染和肿瘤的发生.例如,9价HPV疫苗可有效预防90％以上HPV相关癌前病变.人乳头瘤病毒样颗粒(VLP)是HPV疫苗的唯一抗原.VLP由360份衣壳蛋白L1组成.VLP的含量测定对HPV原液和HPV疫...     

具时滞的二维神经网络模型的分支

研究了一类具时滞的二维神经网络模型．通过对该模型的特征方程根的分布分析, 在适当的参数平面上给出了分支图．得到了pitchfork分支曲线是一条直线,进而研究了每个平衡点的稳定性和Hopf分支的存在性．最后,利用规范性方法和中心流形理论,得到了Hopf分支的分支方向和分支周期界的稳定性．     

钼（Ⅵ）—向红菲罗啉络合物的吸附伏安行为

在ＰＨ＝４．０的０．３ｍｏｌ／Ｌ的ＨＡｃ－ＮａＡｃ介质中，钼（Ⅵ）－向红菲罗啉体系在悬汞电极上，于－０．５８Ｖ电位处得到钼（Ⅵ）－向红菲罗啉络合物的吸附还原波，其１．５次微分伏安图的峰峰值ｅｐｐ与Ｍｏ（Ⅵ）在３．０×１０＾－１０－－１．２×１０＾－７ｍｏｌ／Ｌ浓度范围内呈良好的线性关系；检测限可达８×１０＾－１１ｍｏｌ／ＬＭｏ（Ⅵ）。方法用于豆类样品微量钼的测定，结果较邹。     

一类具时滞的生理模型的Hopf分支

本文研究了一类简化的具时滞的生理模型的稳定性和Ｈｏｐｆ分支．首先,以滞量为参数,应用Ｃｏｏｋｅ的方法,把Ｒ＾＋分为两个区间,使当滞量属于相应区间时,所考虑的模型的平凡解是稳定或不稳定的,同时得到了Ｈｏｐｆ分支值．然后,应用中心流形和规范型理论,得到了关于确定Ｈｏｐｆ分支方向和分支周期解的稳定性的计算公式．最后,应用Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａ软件进行了数值模拟。     

反相高效液相法测定枳实、枳壳中橙皮甙和柚皮甙的含量

 采用高效液相法测定了枳实和枳壳中的橙皮甙和柚皮甙含量。柱为HypersilODS1柱(250mm×4 6mmi d ),流动相为乙腈 0 5%乙酸溶液(体积比为22∶78),流速为1 0mL/min,检测波长为283nm。柚皮甙和橙皮甙的线性范围分别为0 060g/L～0 604g/L和0 0125g/L～0 125g/L,柚皮甙和橙皮甙的平均回收率分别为97 1%和95 3%。该方法具有操作简便、分析快速、准确等优点。