用混合粘合剂修饰的碳糊电极测定诺氟沙星

在pH10.50的磷酸盐缓冲溶液中 ,当含有0.8mmol/L的NH4Cl,8mg/L的SLS(十二烷基磺酸钠)时 ,诺氟沙星在由69.1% (w)的石墨粉、24.5 % (w)的液体石蜡和6.4 % (w)的甘油组成的混合粘合剂碳糊电极上产生一灵敏的阴极溶出还原峰 ,峰电位为 -1.61V ;峰电流与诺氟沙星浓度在8.0×10 -9～4.0×10 -7mol/L范围内呈良好的线性关系 ,相关系数为r=0.9949 ,检出限为3.0×10-9 mol/L ;该法用于测定诺氟沙星胶囊含量 ,结果令人满意     

2-(1H-唑基)-1-(2,3,4-三甲氧基)苯乙酮衍生物的合成与结构表征

首先以2－溴－1－（2，3，4－三甲氧基）苯乙酮，四丁基铵－1H－1，2，4－三唑或咪唑为原料，分别合成了2－（1H－1，2，4－三唑－1－基）－1－（2，3，4－三甲氧基）苯乙酮（Ia)和2－（1H－咪唑0－1－基）－1－（2，3，4－三甲氧基）苯乙酮（Ib)与盐酸羟胺反应生成2－（1H－1，2，4－三唑－1－基）－1－（2，3，4－三甲氧基）苯乙酮肟和1－（1H－咪唑－1－基）－1－（2，3，4三甲氧基）苯乙酮肟，产率为63％－72％，并经元素分析，IR和1H NMR进行了表征。     

《波谱解析》课程双语教学方法的探讨

双语教学是一种新型的教学模式。实施双语教学是促进我国高等教育与国际接轨、培养高层次创新人才的有效途径。波谱解析课程具有发展迅速、国际通用性和知识实用性强的特点,所以双语教学已成为波谱解析课程教学改革的重要内容。本文根据在波谱分析课程双语教学中遇到的一些实际问题,探讨了便于波谱解析课程实施双语教学的几种方法,并收到了较好的教学效果。     

高等数学课程建设探索与实践

本探索了高等数学课程应适应当今教育要求，达到培养学生数学素质和能力的建设思路，总结了高等数学课程建设在师资队伍建设，教学方法、手段改革，高等数学双语教学及开展第二课堂等方面所取得的成果。     

最优捕鱼策略问题

本文以生态经济着眼,首先用微分方程组建立于基本模型,从理论上完整地描述了各年龄鱼的变化情况,其次,从基本模型出发,我们构造出年度最优模型,得到了可持续捕获应满足的条件及在此条件下可获得的年最高收获量,在对“鱼的生产能力不受到太大破坏”进行详细分析和合理描述的基础上,巧妙构思,建立了承包期总产量模型,给出了公司应采取的捕捞策略及相应的承包期最高收获量。     

PDHF方法应用于fp奇A核￣47Ti、￣47V、￣47Cr、￣49Cr的能谱研究

将近似的角动量投影形变Ｈａｒｔｒｅｅ－Ｆｏｃｋ（ＰＤＨＦ）方法用于ｆｐ壳层区的奇Ａ核：４７Ｔｉ、４７Ｖ、４７Ｃｒ、４９Ｃｒ，计算了它们的能谱，并与实验能谱作了比较，结果是令人满意的，同时，对涉及到的核谱特性结合粒子加转子模型进行了分析，发现这些核的能谱具有无排列极限能谱的特征     

组合同伦方法在无界域上的收敛性

组合同伦内点法由Feng等提出，是求解有界区域上的非凸数学规划的一种大范围收敛性方法，本文证明此算法适用于某些无界区域上的非凸数学规划问题。     

元素有机化学实验室

元素有机化学实验室是南开大学元素有机化学研究所及南开大学化学系金属有机研究实验室基础上由国家计委投资、国家教委和南开大学大力支持于1985年创建,1987年通过验收,1988年正式向国内外开放。元素有机化学实验室实行主任负责和学术委员会评审制。南开大学李正名教授为首任实验室主任和学     

AVM/蒙脱石复合材料的制备及吸水保水性能的研究

通过乙酸乙烯酯／顺丁烯二酸酐（ＶＭ）共聚树脂的碱解，制备了水溶性的碱解ＶＭ树脂（ＡＶＭ）．用ＣａＣｌ２将ＡＶＭ水溶与蒙脱石水悬浮体共凝胶，制备了ＡＶＭ／蒙脱石复合材料．吸水性和保水性测试结果证示：当ＣａＣｌ２用量为１０％，蒙脱石用量为１５％时，复合材料的吸水性和保水性最好．粒度测试结果表示蒙脱石在水中的粒径为０．７５μｍ，属于超微细分散．ＳＥＭ照片显示，ＡＶＭ／蒙脱石复合材料具有疏松的凝胶结构．     

s.d.g IBM对偶钛核的应用

在本文中,s.d.g IBM被用于计算^44,46,48Ti核的能谱, 并与纯组态壳模型能谱和实验能谱作了比较.