情景教学中形象主体的创设及信息技术构建方法

分析了情景教学中情景创设的重要性，定义了可视化形象载体，提出了形象主体的系列概念，结合具体教学内容，给出形象主体的创设思路和信息技术构建方法，提供创设复杂场景的方法和建议。     

依正态分布曲线设计高等职业教育人才培养方案

结合职业教育特点按生长规律建立一条正态分布增趋势曲线,作为二年制高等职业教育的人才培养途径,把符合实际需要的培养目标,经分解整合形成具有象征意义的能力指数,并转换成各时期的能力提高值,依此来设计较为详尽的人才培养方案,会使目标沿正确的途径自然融入就业岗位,实现“零”距离就业。     

面积测量及定积分演示装置设计

融合液体流动及等积原理设计了面积测量仪,介绍了测量仪结构特征及工作原理,结合不同形式的定积分给出演示和测量求解方法,该测量演示装置能有效提高微积分教学效果,解决工程及科技人员测量曲边图形面积难的问题。     

基于平面法向控制的太阳能自动跟踪系统研究

依据平面法向量特征提出了平面法向运动原理,通过地面上太阳光法向照面运动方程,设计了太阳能全自动跟踪系统模型,并对其工作过程作了全面分析,给出了各过程的转换方程,结合系统的跟踪过程,建立各种运动状态下的控制方程.     

自变换周期系统模型及应用

研究了周期系统的自变换问题,证明了多种曲线相互变换的有关结论,建立了曲线变换的系统化模型。     

3阶实方阵的实正交-对称和分解

对于任意3阶实方阵A=(a     

校本教学督导的属性评价方法

论述了校本教学督导的作用,围绕项目教学要求给出了督导评价指标体系,建立了教学督导的属性评价模型,结合实际介绍了属性评价方法。