法学系法学本科教育教学改革思路

随着我国法学本科教育规模的不断扩大,法学教育竞争日益激烈。民办法学本科教育发展由于先天的不足而处于劣势。为寻求民办法学教育的生存空间,本文从办学定位、培养目标、教育模式等方面,提出对法学系法学本科教育相关改革的具体思路,推进法科教育的发展。     

试论我国刑法中自首制度构成要件之完善

自首是刑罚制度中的一项重要内容,对于司法机关有效追究和预防刑事犯罪以及对于犯罪人的改造和人权保护方面不可或缺。我国1979年刑法就确立了自首制度,1997年刑法对自首的本质、特征、条件和内容等各方面都进行了修正,但在自首的认定中出现的一些新的疑难、复杂问题长期困扰着我国的刑法理论界和司法实务界,这些问题归结到一点,就是我国刑法理论中对自首制度构成要件的认识还存在不足之处。本文认为,自首构成要件宜取“两要件说”,即取消“接受审查和裁判”作为自首的构成要件,但对“自动投案”与“如实供述自己罪行”这两个构成要件的内涵和外延有必要加以厘清和完善。     

信息化背景下的《公共关系》案例教学新探

新经济时代以网络化为标志，知识增长呈几何型、跳跃性发展，作为90后的新新人类，当代大学生的学习兴趣、视野与方法均向我们的教育工作者提出了新的挑战。如何适应新时代高校的教育、教学需要，将课堂教学与社会实践相联系，培养新型的创新型优秀人才，就成为摆在每一个教学工作者面前的首要任务。     

关于百回本《西游记》作者研究回顾及我见（下）

关于《西游记》作者的世纪之争,堪称中国小说史上的一大绝妙“奇观”,对于推动《西游记》研究起了巨大的作用。通过对近百年来关于百回本《西游记》作者研究的回顾,清理了这段历史公案的关键环节:天启《淮安府志》的记载、《千顷堂书目》的著录、淮安方言、华阳洞天主人等与作者的关联,力主解决这段公案须从《西游记》成书史、作品本身、作者所处时代及文学发展史的传承关系等多角度系统地进行深层次研究,才能最终破解这一难题。结合近十余年来研读《西游记》的经历及教学实际,在诸多史料、考古资料的搜集整理基础上,认为学界前辈得出百回本《西游记》作者———江苏淮安吴承恩,是站得住脚的,并不因日本、中国几位名教授的怀疑责难而动摇。     

新思想 新体系 新方法——关于高职高专《公共关系学》创新教学新探

我在教育战线上辛勤工作已持续23年;从1990年9月正式教《公共关系学》以来,已在这个领域默默奋斗求索了16年,收集各类《公共关系学》教材、专著达80余种。为教好这门课,积极参与社会实践,多次出席全国、省、市级公关学会年会等活动,积极进行教学探索。自2001年7月以来,针对芜湖教育学院由成人教育向普通高职高专转轨发展的实际,按照     

刍议我国行政诉讼收费制度

行政诉讼收费制度是关系到相对人接受司法成本、“民告官”实现的程度,关系到法院运行的经费保障的重要制度。但是目前其面临着改革既要促进国民接近司法,又要保障法院独立运营的财政基础的两难的境地。完善诉讼费用管理若干具体的制度作为探索我国行政诉讼收费制度改革的路径,将对我国的诉讼收费制度改革有所助益和推动。     

如何引导学生自己做好单片机设计实验

通过设计红外线遥控器,分析具有下载线功能的S51单片机实验流程,使大学生掌握使用单片机完成一些工程设计的技能,以提高动手能力和加深对专业知识的理解。     

小议审计的概念、内涵对中国审计史研究的影响

审计学是我国改革开放后得到蓬勃发展的一门学科。有的著作对“审计”一词的概念、内涵仅仅理解为“国家设立的审计部门对各级机关财政收支进行的事前和事后的审查”。这就忽视了国家对民营经济单位以及民营经济单位内部的审计等等。这一点对审计学、中国审计史的研究产生了重大影响 ,希望有关研究者对此予以注意和重视。     

同质性还是异质性:创业导向对技术创业团队与新企业绩效关系的调节作用研究

创业团队异质性在较大程度上决定了技术创业的绩效表现,但已有研究并未对"什么样的创业团队结构在何种条件下能取得更好绩效"问题给予合理解释。本文整合高阶理论与社会认同理论的研究框架,在对创业团队异质性分类基础上考察了不同类别创业团队异质性与创业绩效的逻辑关系及创业导向发挥的作用。利用新技术企业调研数据实证研究发现:创业团队社会性异质性与企业绩效呈倒U关系;功能性异质性中的产业经验异质性、职能经验异质性分别与企业绩效呈正向和倒U关系。风险承担性与先动性强化了团队异质性与创业绩效的倒U关系,而创新性作用则相反。研究结论对技术创业绩效来源研究有突出的理论启示,对技术创业团队组建与管理亦有重要的实践意义。     

行刑社会化的含义探析

行刑社会化代表了行刑发展的国际趋势,行刑社会化的目的是帮助罪犯复归社会。行刑社会化涉及多学科,具有多层次的含义。因此,在把握行刑社会化的概念时,应当多视野、多角度地对其加以考察。