紫外线致皮肤肿瘤的研究进展

紫外线导致皮肤癌变是一系列复杂的过程，包括基因因素和非基因因素的影响。基因因素包括DNA的员伤和修复、原癌基因和抑癌基因、端粒酶竺，非基因因素有免疫抑制、氧化应激、分子的表达、环氧合酶的作用，其中有些机制还不清楚，有必要作进一步的研究。     

辨证分型治疗单纯性皮肤瘙痒症62例疗效观察

笔者有幸跟随刘复兴老主任左右，老师常常教导“不仅要治人的病，关键是要治病的人。”强调治病求本、辨证施治，在其指导下辨证分型治疗单纯性皮肤瘙痒症62例，疗效满意，现报告如下。     

甜瓜蒂经鼻黏膜给药治疗顽固性黄疸

目的 :观察甜瓜蒂治疗顽固性黄疸的疗效。方法 :对慢性乙型肝炎 ,经常规治疗4周后 ,黄疸无明显消退 ,总胆红素>100μmol/L的顽固性黄疸患者 ,给予甜瓜蒂 ,由一侧鼻腔吸入到鼻黏膜上 ,每周1～2次 ,一般使用4周。观察血总胆红素水平下降情况 ,用思美泰治疗作为对照。结果 :2组治疗前胆红素比较差别无统计学意义 (P>0.05)。2组患者在治疗2周、4周时 ,血胆红素水平均明显下降 ,与治疗前比较差别有统计学意义(P<0.01) ,且2组间比较甜瓜蒂组下降显著 ,差别也有统计学意义(P<0.01)。结论 :甜瓜蒂是治疗顽固性黄疸的有效方法之一 ,达到简、效、廉、便的目的。     

浅谈急诊医学的发展及其学科的分类改进

一、急诊医学的发展及其重要性 急诊医学涉及范围广泛,是一门多专业的综合学科,是处理和研究各类急性病发病阶段和因此可能发生的急性器官功能衰竭、慢性病急性变、各种急性创伤的初步处理,以及抢救垂危重症病人生命的一门新学科.     

腹腔镜下小儿腹股沟斜疝高位结扎术56例

目的:研究腹腔镜下行小儿腹股沟斜疝手术的方法及优缺点。方法:腹腔镜下为56例小儿腹股沟斜疝疝囊行高位结扎术,患儿平均4.5岁。右侧腹股沟斜疝32例（57.14％）,左侧24例（42.86％）,术中发现为双侧者2例（3.56％）。结果:手术全部在腹腔镜下完成,手术时间平均为26min。1例因术中补液速度过快而出现急性肺水肿,经积极治疗后痊愈,无并发症,平均住院时间2.5d。术后随访8～26个月未见复发。结论:腹腔镜下小儿腹股沟斜疝疝囊高位结扎术安全,简易,有效。     

灰树花子实体多糖的分子组成与降血糖作用

从人工培样的灰树花子实体中,经过DEAE Sepharose Fast Flow阴离子交换树脂和ToyopearlHW-75分子筛分离纯化得到一种多糖。运用紫外扫描,薄层层析,高效液相色谱法进行纯度鉴定和红外光谱、核磁共振进行结构鉴定。结果表明,在经过分离纯化后得到了一种α葡聚糖。经过初步药效学实验证明这种多糖可以有效降低KKay小鼠体内血糖含量,并且能够较长期的控制小鼠血糖水平。     

现代生物工程课程教学实践及其建设

一、现代生物工程课程建设的重要性 现代生物工程(生物技术)是21世纪最令人瞩目的高新技术之一,它正以日新月异的速度飞速向前发展,并以强大的冲击力影响着现代医药科技的研究和产品开发。现代生物工程技术是一门基于生物化学、分子生物学、细胞生物学、免疫学、微生物学、生物反应工程学、基因组学、生物信息学等一大批基础学科之上的一门综合学科。它具有研究手段先进、综合性强、技术涉及面广、内容丰富、与医药工业结合紧密等特点。     

人工肝支持系统治疗重型肝炎117例

目的：比较各种人工肝支持系统治疗重型肝炎的疗效及其影响因素。方法：对117例患者进行了322例次血浆置换(PE)、243例次血液滤过(HF)、10例次白蛋白吸附转运治疗，伴肾功能衰竭者，加做血液透析(HD)。对症状缓解、肝功能等生化指标、血气分析各种项目进行综合评价，并进行了血浆置换量、血浆置换次数、治疗早晚及联合治疗等影响因素的研究。结果：血浆置换可使患者生化指标改善，血浆置换量3000mL／L为宜，根据不同情况确定治疗频度，HF在纠正酸碱平衡及电解质紊乱方面优于PE，白蛋白吸附对胆红素下降有较明显作用。结论：人工肝支持系统是治疗重型肝炎的有效方法，注意影响疗效的因素，可取得更佳效果。     

改良TBL在八年制临床医学专业学生内科实习教学中的应用

为针对性提高实习生的临床思维和实践能力,以实习阶段的八年制临床医学专业学生为教学对象,开展基于诊治真实病人实战训练考核的基于团队的学习（team-based learning, TBL）。教师在教学前准备相应病例素材、制作教具等,动员与指导学生以小组为单位自学。课堂上除实施传统TBL教学的个人预习效果测试、团队自学效果测试外,新增诊治真实病人的实战训练考核,包括抽签确定诊疗任务、学生完成诊疗任务并回答主讲教师的提问,并组织评委点评学生表现与综合评分。教学完成后,从学生表现、课堂考核成绩及学生评教等方面评价教学效果。实践表明,这种改良TBL不仅保证了学生的参与度,而且有助于培养其临床思维和实践能力,并可增强其人际关系能力。