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101.
地下水保护区划分方法及其意义 总被引:1,自引:0,他引:1
为了保护地下水免遭污染侵害,文章在分析地下水污染的一般特性基础上,总结了岩层的抗污染性质,即岩层对污染物的过滤、吸附、降解等作用,给出了定量描述岩层抗污染性的阻隔系数概念;进而又给出了定量描述地下水遭受污染可能性大小的污染指数概念。在掌握水文地质条件基础上,通过绘制岩层阻隔系数等值线和地下水污染指数等值线,按级别进行地下水保护区划分。只要按区开展城乡规划建设,就可有效地实现地下水保护。 相似文献
102.
人工神经网络技术在水文地质学中的应用潜力初探 总被引:2,自引:0,他引:2
在许多水文地质问题中,多因素且非线性的影响常使传统的集中参数随机模型或分布参数确定性数值模型的方法难以对其作出符合实际的评价与预测。本文从几个典型的水文地质问题入手,利用人工神经网络技术的高度自组织、自适应与自学习能力和分类计算能力,对这些问题的解决进行了系统的BP网分析。结果表明,人工神经网络的应用可有效减少人为的主观臆断性,其训练识别的结果更符合实际,效果令人满意,因此具有十分广阔的应用前景。 相似文献
103.
104.
105.
焦作矿区突水灾害研究综述 总被引:12,自引:0,他引:12
本文首先对焦作矿区地质构造与采矿复合型人为突水灾害在时、空域上的表现特征进行了论述,并按照突水水源与突水成因对突水灾害进行类型划分,在此基础上,系统地总结了焦作矿区底板突水灾害的预测预报研究方法,提出了突水灾害的具体防治对策。 相似文献
106.
107.
108.
论述了专家系统在矿山环境治理方面的应用,探讨了矿山环境治理专家系统的设计思路、系统构成及功能。系统主要包括矿山环境效应识别、矿山环境治理模式选择及治理工程设计与优化三部分,阐述了这三项功能的实现机理,并结合实例说明了其实现过程。 相似文献
109.
110.
高三地理课堂教学是在学生已经学习过的知识体系下,以巩固性整理为基础,升华性提高为重点的教学。这一阶段课堂教学的特性决定了其课堂结构有别于高一、高二新课教学的课堂结构。我校地理组根据高三课堂教学的任务特点,在借鉴了大量新型课堂教学结构的基础上,经过不断的实践探索和完善后,提出了"定向、自查、探究、训练、构建"五环节课堂结构教学模式,以期实现高三课堂教学的优质高效。 相似文献