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过去市场上的食用油采用的是不透明的高压低密度聚乙烯(简称PE),这种包装中含有低分子聚乙烯,较易溶于油脂,所以聚乙烯制的食具如长期盛装食用油,可将其低分子聚乙烯溶出,而使油脂多的食用油带有哈喇味。这样,消费者在消费传统包装的食用油的同时,也“消费”了不能食用的对健康有害的低分子聚乙烯。在欧美等发达国家,PE包装早已被淘汰,同时以法规的形式明确限制了PE的使用范围,取而代之的是更加安全、更加有效的透明包装材质PET。目前,在国内食用油行业占主导地位的嘉里粮油推出了“金龙鱼AE色拉油抗紫外线收缩膜透明装”,标志着国内食… 相似文献
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欧盟正在计划解除一些食品包装的禁用规定,允许使用一些新型包装,如“活性”包装和能显示包装物信息的“智能”包装。计划修改的法规是欧盟1998年12月21日通过的关于食品接触材料的一般法规(指令)89/109/EEC。该法规规定食品包装材料不应引起改变食品味道、外观、质地的化学反应,也不能改变食品化学组分,即使这种改变是有益的也不许可。而“活性”包装能与所包食品作用,从而降低包装中氧含量或增加食品香味或提高防腐作用;“智能”包装则能监示食品质量,并传送质量信息。用含有吸氧剂的“活性”包装能吸收包装中食品释放的氧,阻止食品表层… 相似文献
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研究了淬火温度对Fe-18.1Mn-5.5Si-0.32C舍金形状记忆效应的影响,采用透射电子显微镜观察了合金经700℃淬火后的显微结构,并通过能谱仪对其进行微区成分分析.结果表明合金经700℃淬火后,其形状回复率最高,达到94%;奥氏体基体内含有大量的层错及一些平直的热诱发ε马氏体,层错微区出现了碳的富集,这些碳原子对奥氏体基体起强烈固溶强化的作用,有利于合金的形状记忆效应的提高. 相似文献
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在传统的计算机教学中,教师会结合多媒体演示讲解的内容,这样的教学方式不利于提升学生的实践能力.而计算机是一门实践性很强的学科,在其教学中应注重理论与实践的结合,强化学生的动手能力,从而提升计算机教学的质量.而开放式教学模式正好能体现这一点,其是以网络环境为基础,通过布置任务的方式提升学生学习的自主性,在学习的每个环节都具有开放性特点.本文阐述开放式实践教学模式的优势,并分析其在计算机教学中的应用. 相似文献
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包海利 《建设科技(建设部)》2014,(9):130-131
本文是针对房地产工程成本管理问题的探讨。笔者结合了自身的工作经验,在文章中从房地产工程成本管理的特点,现阶段成本管理的问题以及相应的对策,三个方面做出了详细的分析。 相似文献
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