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1.
有机化学实验教学规范化探索 总被引:1,自引:0,他引:1
近20年来对有机化学实验教学改革进行了探索,通过实验教学改革三步走,实现实验教学逐渐规范化。不断地提高了教学质量。 相似文献
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3.
国产轿车用冷轧钢板冲压级别评定 总被引:1,自引:0,他引:1
讨论了GB5213-85在钢板冲压级别评定指标方面的问题,并对钢板的基本成形性和模拟成形的相关性进行了分析,在轿车冲压件成形分类的基础上,提出了新的冲压级别评定方法。 相似文献
4.
怠速不稳是汽车发动机的常见故障之一,对汽车发动机行驶安全及使用寿命有较大影响.根据发动机怠速控制原理,从机械零件故障、进气系统故障、点火系统故障、燃油系统故障、外部阻力突变故障等方面对汽车发动机怠速不稳故障产生的原因进行分析,并给出诊断思路和排除方法,为发动机怠速不稳故障的诊断和维修提供参考. 相似文献
5.
一、围绕课程标准,确立创新培养目标 1.体育课程的理念与目标的创新.当前世界各国的学校体育都在进行改革,各国都十分重视对学生的健康教育,越来越多的国家将体育与健康课程融合为一门综合课程. 相似文献
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7.
传统的驾驶行为模型框架把驾驶行为划分为跟驰行为和换道行为两大类,并分别进行模型构建;而综合驾驶行为模型框架则认为跟驰行为和换道行为密不可分,因此将所有驾驶行为看作一个整体来进行建模。文中基于这两种行为模型框架,对数据驱动类人驾驶模型的性能进行分析。首先,建立综合驾驶行为模型框架和跟驰换道组合模型框架,并根据驾驶过程中的影响因素,确定模型的输入和输出。其次,提出了基于跟驰、换道和意图识别模块的两种跟驰换道组合方式:判别组合和概率组合。随后,对原始数据集进行处理筛选,构建综合驾驶行为、跟驰行为、换道行为和意图识别4个样本库,分别用于对相应行为模块进行训练和标定。最后,将两种跟驰换道组合模型与综合驾驶行为模型进行模型精度、安全性、鲁棒性和迁移性比较。结果表明:在模型输入输出、参数标定流程和样本数据库一样的情况下,基于长短期记忆神经网络(LSTM)的类人驾驶模型精度优于基于FNN的模型,其中基于LSTM的模型均方误差可达到0.227 m2,基于FNN的模型均方误差为0.470 m2。而在基于LSTM的模型中,采用跟驰换道组合模型框架的模型比采用综合驾... 相似文献
8.
在英语教学中,教师采取有效措施调控课堂,让学生在快乐和谐氛围中学习,可以消除紧张情绪,抑制学习中的疲劳,使内心世界变得活泼开朗,不仅有助于知识的习得,更培养了积极的人生态度。如何营造生动活泼的课堂气氛,笔者在实践中做了一些尝试,取得了很好的效果,下面浅谈一些自己的见解。 相似文献
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