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物理实验是物理教学中的必要环节。作为高职教育中的技术物理实验课,为适应高职教育的特点,应当确立怎样的教学目标,采取怎样的课程结构,并通过怎样的教学手段来达到目地,开发学生的能力,我们有必要作一些探讨。技术物理实验必须面向高职教育,必须学习和借鉴国内外有益的经验。文章主要从技术物理实验课的目标设置、结构设计、教学与考核三个方面探讨高职院校技术物理实验课程建设。 相似文献
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本文介绍了反相高效液相色谱法分析双乙氧乙膦烷的含量,方法简便,在400-1200μg/ml的范围内呈良好的线性关系,相关系数0.9994,最低检测浓度15μg/ml。 相似文献
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地基基础与上部结构共同作用和结构次生应力问题 总被引:1,自引:0,他引:1
本文考虑到上部结构与地基基础共同作用的事实,着重分析上部结构参与共同作用导致的内力重分布——次生应力问题。通过多个理论与实验的结果,对不同地基和基础条件下的次生应力进行了定量分析,探讨了造成次生应力的各种因素以及对建筑结构带来的危害。 相似文献
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杨敏 《中国水能及电气化》2017,(4)
本文简要介绍了云南中小河流水能资源开发规划工作开展情况。云南围绕落实绿色发展理念,坚持开发保护并重,突出生态环境保护,重点为国家政策扶持的小水电项目提供规划依据。规划通过全面系统摸底调查,优选规划对象,加强指导督促,统筹考虑了建设项目对环境的影响,优化了河段的梯级规划开发方案,规范了农村水电开发的重点和布局,为今后水能规划管理及制度建设提供依据,对云南进一步加强水能资源的开发管理,着力打造民生水电、平安水电、绿色水电、和谐水电,推进云南生态文明建设和促进农村经济可持续发展具有重要意义。 相似文献