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针对日常药品监督检验工作中发现的问题,对参芪博力康片中人参薄层鉴别方法进行研究。借助薄层色谱鉴别方法,以人参为研究对象,鉴别人参皂苷Rg1、Rb1和Re。得出结论:新建立的薄层鉴别方法较原标准方法准确、可靠,为更加科学规范提供其质量控制依据,建议修订其原标准中人参薄层鉴别方法。参芪博力康片参照标准为《卫生部药品标准》第十九册,功效为益气养血,有滋阴补阳的作用。按照现行标准中人参薄层鉴别方法,检验结果样品斑点模糊,不易分离,人参皂苷Re对照品斑点在薄层板上未显像,其结果影响了对药品质量的有效控制。经过与药典方法和相关文献的对照与分析,现拟定了新的薄层鉴别方法,为其质量标准科学、规范修订提供技术参考。 相似文献
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环氧树脂/有机蒙脱土纳米复合材料的制备与表征 总被引:14,自引:1,他引:13
分别采用熔融插层法与溶液插层法制备了环氧树脂/有机化蒙脱土纳米复合材料,并对不同工艺条件下制备的复合材料结构进行了表征。用X射线衍射法(XRD)测试了有机化蒙脱土在被插层前后片层间距的变化,用扫描电子显微镜(SEM)观察了复合材料冲击断面相态结构与蒙脱土在有机相中的分散情况。结果表明环氧树脂分子插入到经有机化改性的蒙脱土片层中,蒙脱土在环氧树脂固化过程中剥离成纳米级颗粒,无序的分散在环氧树脂基体中,且溶液插层法更有利于蒙脱土片层的剥离。通过热重分析(TGA)测试发现,溶液插层法制备的试样中残留的溶剂对复合材料的热性能影响很大。 相似文献
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基于局部放电的矩特征分析大电机主绝缘的老化 总被引:30,自引:12,他引:30
分析了大电机主绝缘老化的机理,系统研究了在不同老化因子作用下局部放电分布图中统计参数偏斜度Sk和峭度Ku随老化时间的变化规律,发现放电量的相位分布图(φ-q)中Sk值由正变为负的过程可用于对大电机主绝缘的老化状态进行诊断.试验中还发现,(φ-n)分布图中最大放电次数出现的相位角位置, 在未老化试样中是在45°和135(左右,老化一个阶段以后变化为接近于0°和180°,最后变化至约90°和270°.这个过程可作为评估大电机主绝缘老化状态的重要依据. 相似文献
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利用熔融插层法制备了聚乙烯/蒙脱土纳米复合材料,研究蒙脱土对聚乙烯介电性能的影响。研究分析了纯聚乙烯和不同的聚乙烯/蒙脱土复合材料的树枝化性能,通过直流预电应力电树引发试验,探讨了空间电荷的极性效应对不同材料树枝化性能的影响。试验结果表明:与纯聚乙烯和其他复合材料相比,加入相容剂的聚乙烯/蒙脱土纳米复合材料的电树潜伏期更长,电树生长速度更慢,而且显示出与LDPE不同的极性效应。不同材料的热激电流(TSC)试验结果显示:聚乙烯/蒙脱土纳米复合材料的松弛时间分布展宽,峰值增高,说明在纳米复合材料中引入了更多的陷阱能级,这些陷阱调制了载流子浓度和迁移率,从而抑制了树枝的起始与生长。 相似文献
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为了探讨纳米蒙脱土对聚乙烯击穿性能和电导特性的影响,采用威布尔(Weibull)统计的方法分析了电介质的击穿场强,利用电导温度谱图分析了不同试样电导的温度特性,用扫描电镜(SEM)和原子力显微镜(AFM)对复合材料的微结构进行了表征。研究了插层温度和电老化对聚乙烯复合材料击穿性能的影响及其电导的温度特性,以及电介质电击穿后结构的变化。结果表明,用蒙脱土对聚乙烯进行改性能明显提高其击穿性能和改善电导特性:与纯聚乙烯相比,聚乙烯/蒙脱土复合材料试样具有明显的极性电介质的损耗特征,而且复合材料试样的绝缘电阻率在50~60°C的温度范围内明显高于低密度聚乙烯(LDPE)的值;而耐电老化性能也有所提高:在电老化66 h后,其击穿场强是纯聚乙烯的1.10倍;并且蒙脱土与聚乙烯形成的强的相互作用区像"交联点"等,能明显减少复合材料的电场破坏。可见,纳米蒙脱土的加入有望提高聚乙烯的长期介电强度和耐温等级。 相似文献
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河西走廊地处西北内陆河流域,由于气候干旱、风大沙多,风沙对水利工程的填埋淤积非常严重。在对河西走廊水利工程风沙危害现状全面调查的基础上,按风沙危害成因,将危害类型划分为以风沙流为主、以河道水力输沙为主和以沙丘前移为主的三种形式,并分别以榆林河水库及干渠、双塔水库和解放村水库为例,研究建立了不同危害类型的防治措施配置体系,以期延缓风沙对当地水利工程的填淤过程。 相似文献
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高效预应力混凝土技术经过几十年的发展,现正被广泛应用于土木建筑工程之中,但作为高效预应力混凝土技术的重要组成部分——无粘结预应力混凝土技术在高层及趋高层建筑结构中应用的时间较短,国内外有关高层及超高层无粘结预应力混凝上结构的设计和施工方法还不完善。本文以健力宝大厦为例,建立并研究了无粘结预应力混凝土扁梁框架—剪力墙结构体系,对设计和施工中存在的问题及其解决方法作了有益的探讨,为今后进一步推广无粘结预应力混凝土技术在高层及超高层建筑结构中的应用提供了参考。 相似文献
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在我国,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术方兴未艾。上上下下,校内校外,都在谈论通过计算机运用多媒体技术和网络技术来优化教学、教育的问题。教育技术又一次向现代化大步迈进,并且更清晰地为我国的教育勾画出一幅美好的前景。这美好的前景,既使人憧憬,也催人思考。一、教育技术现代化会自然地带来教育现代化吗?1.教育技术可以先行现代化,但与教育现代化却不存在着线性的关系教育技术现代化和教育现代化的物质基础和推动力都来自科技进步和经济发展,但它们之间也有着不应忽视的差异。当前,“办学不以营利为目的”这一要求是很明… 相似文献
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