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陶行知先生是我国著名的教育家,他提出的“生活即教育”“创造性教育”“教学做合一”等理念,对我国教育水平的提升起到了积极的推动作用。文章结合农村初中篆刻教学现状,详细分析了陶行知教育理念在农村初中篆刻教学中的作用和渗透方法,以期能对我国篆刻艺术的发展以及校园篆刻课程的开展起到一定的促进作用。 相似文献
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古诗词不仅是中华文化的宝藏,更是小学生语文教学中的重要组成部分。随着时代的不断发展,越来越多的教师和学生只将其看作是一种考试题型,而不再深入地学习古诗词中所寄托的情感,诗人经历以及当代传统文化等内容。如今为了响应国家号召,语文核心素养逐渐成为重中之重。所以本文就在核心素养下,关于小学古诗词教学发展的必要性和不足以及寻找... 相似文献
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四六启总集是明代书牍总集的重要组成,不仅是与明嘉靖至万历间骈文(四六文)创作复兴息息相关的出版现象,亦是明人四六乃至书牍观念演化的生动文本。《古今濡削选章》《新刻旁注四六类函》《启隽类函》《梦泽张先生手授选评四六灿花》是明刊本中最具特色、最有成就的四六启总集,对这四种总集作详细的版本调查与内容考订,并在此基础上撰写学术提要,以期呈现比较清晰的明代四六启总集及其观念呈现的发展线索。 相似文献
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陈晨 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(12):92-94
<正>语文学科是其他科目学习的基础,而识字是语文学习的基础,所以,识字是基础中的基础,也是小学语文第一学段教学的重点内容。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)第一学段的“识字与写字”板块对识字教学提出了具体要求:“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。”为了达成这一要求,教师要从识字方法入手,提高学生的识字能力;从学生的识字兴趣入手,提升他们的识字趣味;要从生活实际入手,强化学生在实践中识字。 相似文献
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新时代的发展要求人才具有创新意识和精神。基于此,中学美术教师需通过教学内容对学生进行引导和培养,帮助学生在多样化的美术课堂参与中树立创新意识、强化创新精神。在实践中,教师需要详细分析当前中学美术课堂教学的现状和问题,汲取经验后提升美术课堂的教学效率,引领学生在多样化的美术活动中建立创新兴趣、提升创新动力,进而通过自己的双手创造出内容新颖、形式多样的美术艺术作品。久而久之,学生将凭借创新精神投入未来的知识学习和实践创造中,切实在个人发展与社会生活中运用创新精神发光发热。 相似文献
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