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全面实施素质教育立足“三全一主”思想,研究“学习困难学生的转化”是一项重要的工作。
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全面实施素质教育‘立足“三全一主“思想,研究“学习困难学生的转化“是一项重要的工作.
一、找准成因,是转化的基础
“学习困难生“是指在校学生中学习成绩不佳、品行不规范的学生.我们可以把学困生分为三种类型:学业型、品行型和品学双困型.……
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全面实施素质教育立足“三全一主”思想,研究“学习困难学生的转化”是一顶重要的工作。 一、找准成因,是转化的基础 “学习困难生”是指在校学生中学习成绩不佳、品行不规范的学生。我们可以把学困生分为三种类型:学业型、品行型和品学双困型。 (一)“学业型学困生”是指“非智力不定或智力低下,而是由于性格上有缺陷,学业基础差,学习方法不当,学习习惯不良,以及生活方面有同题等因素,不能完成教学大纲所要求的学习任务,学业成绩低于自己智力水平的学生。”他们的“困因”很多,各不相同;但大多数均有“智力被动性”和“自我…
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