排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式,有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程,初步理解直观和严谨的关系,初步尝试数学研究的过程,体验创造的激情,建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神;有助于培养学生勇于质疑和善于反思的习惯,培养学生发现、提出、解决数学问题的能力;有助于发展学生的创新意识和实践能力, 相似文献
2.
一、课前不要怕学生看得多,搞好课前预习提高课堂效率预习是学习过程的重要环节之一。课前预习是提高听课效率的重要前提,听课的效率与预习的质量常常是成正比的。通过课前预习可以有效地解决如下问题。 相似文献
3.
新课程理念下,高中数学课堂教学评价注重对学生数学学习过程的评价,包括参与数学活动的程度、自信心、合作交流的意识,以及独立思考的习惯、教学思考的发展水平等方面。 相似文献
4.
2014年高考上海卷理科第22题是一道解析几何题,给出了新概念“分隔线”,要求即时学习理解,运用解析几何的基本研究方法探讨曲线的新性质.本文从高考题出发,对分隔线做一些初步的探究. 相似文献
5.
6.
目前中学新教材中增加了矩阵的内容,认真研究矩阵初等变换与初等几何变换的关系可以更有效地学习和运用这部分知识.一个2×n阶矩阵可以看成是一个由n个列向量组成的平面点集,用直线段依次连接这些点,可以得到一个平面图形.二阶方阵与这个矩阵相乘得到一个新的点集矩阵,它对应一个新的平面图形. 相似文献
7.
1