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铁及其化合物是中学化学重要的元素化合物知识。新课标理念下的化学教学活动不同于传统的课堂教学。创建开放的学习环境可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感。开放性的教学不应该是教学表面的热热闹闹,而应该以提高教学的实效性为目的。课题组根据新的课程标准,在铁及其化合物的教学中进行了以提高教学实效性为目的的开放性教学的研究。本文叙述了本课题研究的目的、研究过程与分析、研究成果等。 相似文献
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学生的化学认知结构是內隐的,通过某种方法切实了解学生头脑中的认知结构,将对化学教学具有重要意义。使用出声思维法将化学问题解决过程中的思维过程外化,通过对受试问题解决过程的录音材料的文字化、概念图化和问题解决行为图化,综合分析了化学认知结构中陈述性知识、程序性知识、策略性知识及各部分知识间的结构与逻辑关系,为实施有效教学提供案例。 相似文献
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在元素化学的教学过程中,我们安排组织了三次到工厂的教学参观。实践表明,这种教学形式有利于调动学生的学习积极性和培养能力,有利于提高教学质量。指导思想元素化学是无机化学的重要组成部分,教学大纲强调“要使学生掌握重要元素化合物的主要性质、结构、用途。”而元素化合物的知识大多与生产、生活密切相关,书本上所讲的存在、制法、性质和用途都来源于实践。因此联系这些实际进行教学无疑是必要的。 相似文献
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化学教学中问题情境创设的策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
新课程理念下的化学课堂教学要求教师在教学过程中不断探讨新的教学方法和实施新的教学手段.课堂教学中恰当创设问题情境,有利于教师在教学中提高课堂的效率,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创造性思维能力,体现新课改精神. 相似文献
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“精细化学品化学”专业课教学中引入“课程思政”,紧密结合知识点从中挖掘思政元素,充分发挥授课教师在教学过程中立德树人的作用,培养学生绿色发展和高质量发展以及服务人民的理念,培养学生的创新精神和敬业精神、科学思维方法和研究方法,培养学生正确的价值观和人生观等。阐述了课程思政教学实施策略,以全面提升学生综合素质,为社会输送高素质精细化工人才。 相似文献
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According to the characteristics of inorganic chemistry and in view of the current problems in classroom teaching of inorganic chemistry, the computational chemistry assisted teaching model has been introduced in this paper. The implementation of this innovative model is not only helpful for students to understand the difficult knowledge of inorganic chemistry, but also popularize the practical application of computational chemistry, which provides an opportunity for the establishment of the big data platform of chemistry in colleges and universities. 相似文献
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在无机及分析化学的教学实践中,探讨了怎样结合无机及分析化学课程的特点运用建构主义教学理论。根据课程内容采取相应的教学模式,培养学生的自主学习能力,进一步提高教学质量,并促进创新人才的培养。 相似文献
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During the battle against COVID-19 epidemic, the inorganic chemistry teaching team of Jilin University carried out online teaching of student-centered "inorganic chemistry Ⅱ" course based on "inorganic element chemistry" MOOC with Chaoxing learning platform and QQ group as the auxiliaries. Through the big data support and interactive communication section of Chaoxing learning platform, the learning situation of students in the three learning links of "pre-class, in-class, after-class" was timely tracked and analyzed. Practice showed that online teaching could accomplish teaching and learning effectively. 相似文献
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Mubiao Xie 《大学化学》2020,35(8):34-38
原子结构理论是高中化学和大学无机化学的重要组成部分和学习难点,教学过程中如何较好地衔接高中阶段知识与大学无机化学课程尤为重要。本文以原子结构和元素周期表知识点为例,以2019版高中人教版教材和北师大版的无机化学教材内容讨论高中化学知识与大学化学知识的衔接问题,依据作者的教学实践提出若干建议,为大学无机化学原子结构与元素周期表知识点的教学提供参考,同时帮助大一学生顺利完成知识的衔接过渡和培养学生独立思考、自主学习的能力。 相似文献
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无机化学是医学院校药学专业学生必修的专业基础课程。为了提高教学质量,增强学生的学习兴趣与专业素养,在药学专业无机化学教学中应强化与药学之间的紧密联系。文章结合教学实践,总结了增加药学专业无机化学"药味"的思考与探索。 相似文献
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Dongfeng Zhang 《大学化学》1986,35(10):128-133
Catalytic chemistry is a subject with strong requirements for comprehension and application, which has overlap and interconnection with several subjects such as inorganic chemistry, organic chemistry and physical chemistry. To promote the students' enthusiasm in learning and improve their professionalism, we put forward to construct subject-oriented knowledge system and design student-centered teaching mode. The aim is to stimulate the study enthusiasm among the students and to endow students with creative- and analytical-thinking. The distinct teaching feature is the combination of theory and practice. 相似文献
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