浅析高校图书馆建筑的空间需求

简述了图书馆建筑的空间特性,通过逐步分析,以布莱恩.劳森《空间的语言》提出的3个变量,即:刺激性、安全感、识别性为参考,总结数字化时代高校图书馆建筑的空间需求,以有效营造适合时代和使用者切身需求的人造空间。     

浅析建筑“中庭”空间营造手法——以贝聿铭的建筑作品为例

本文通过鉴赏贝聿铭建筑设计案例,分析了以"中庭"为主要空间设计手法在贝氏建筑设计作品中的体现,诠释了贝氏关于"中庭"空间设计的思想及其处理手法。旨在为学习和理解建筑过程中的同行提供帮助。     

大学建筑交往空间初探——以华中科技大学三栋教学楼为例

由于对交往活动认识不够或对交往空间的本质缺乏必要的了解,教育建筑交往空间的设计常常不尽如人意该文针对三栋教学楼,分析不同使用者对不同空间环境感受的差异及其原因,得出较为全面的空间环境评价结果,从而研究高等学校教学建筑交往空间的设计方法并提出优化意见.     

教育建筑的空间序列——以华侨大学原建筑院馆为例

空间序列提供了一种建筑空间的组合方式,使建筑成为一门具有时间感的空间艺术。本文以华侨大学原建筑院馆为实例,展示该楼从一座简易的石构小楼开始,先后经过两位不同建筑师的两次扩建,最终建成一座空间序列完整的办公教学综合楼。空间序列的四个阶段在该楼的室内室外,以不同的组合方式逐一展开。     

基于环境心理需求实证调查下的老年人个体私密空间营造设计初探——以机构型养老建筑为例

该文选取机构型养老建筑内的老年人个体私密空间设计作为研究核心,运用环境行为学的实证调查方法,从老年人对空间环境私密性的心理需求、认知控制,以及个体私密空间特征等层面展开实地调研,进而探讨并提出有效满足空间环境私密性心理需求的老年人个体私密空间营造设计要点,为我国机构型养老建筑设计与建设提供科学的参考依据.     

基于空间句法的教学楼空间组织特征分析——以中国美术学院象山校区16号教学楼二层为例

校园建筑内部功能空间的布置形式、空间的视域渗透关系与可达性等因素在一定程度上对师生的使用行为存在潜在影响。许多既有的校园建筑建成历史悠久,其空间与使用人群行为活动规律存在着矛盾。本文基于空间句法,以中国美术学院象山校区16号教学楼二层的空间为例,利用Depth map软件,采用定性和定量相结合的方法对其内部空间进行模拟、分析与评价,并提出可行性改造建议。     

旧空间重塑 在地性营造——以厦门市两个改造项目为例

在城市发展过程中,受自然、人文及经济等因素的影响,被弃之不用的建筑空间愈来愈多。此类建筑空间因所处的地域、环境及时间不同,往往具有独特的形式,且多数处在城市中心区域。本文通过两个位于厦门市思明区的改造项目实践,探讨了如何结合旧建筑所在场所的独特性进行微更新与改建,阐述了为废弃建筑赋能的思考过程与实践方式,旨在辨析城市存量更新语境下,废弃建筑的有机更新策略不能仅局限于空间本身的再生,还应注重建筑的在地性营造,从而实现因地制宜的再生。     

对话场所的空间营造——以临海文体中心为例

临海文体中心作为建立在城市重要地段、有着复杂功能的建筑,从与场所的联系为基点,剖析其设计构思和高效富有创意的功能组织。     

古城公共空间使用者需求研究——以台州府城为例

随着当今社会的进步和发展,简单的居住功能已经不能满足古城中人们的需求,他们需要能满足更高层次需求的公共空间.文章对古城公共空间进行空间类型的分类,并基于使用者需求对古城公共空间需求满意度进行调研,分析古城公共空间面对不同人群需求的挑战,探讨需求理论在古城公共空间的应用.     

生态教学空间环境的营造—河南工业职业技术学院新校区教学楼群规划设计

以河南工业职业技术学院新校区教学楼群规划设计为例,从整体规划、室内环境、交流空间、景观设计等几个方面探讨了生态教学空间环境的营造.     

基于心理需求的小型建筑空间舒适性探讨

通过研究使用者的心理需求,探讨了人们日常生活中的建筑空间舒适性,从人的行为规律角度出发划分出不同空间类型,经过调查取证分析了在不同空间类型中人们不同的心理需求,以及舒适性的确定方法,并结合实例进行类比和推论,提出针对特定行为环境下舒适性的设计指导,以达到空间的人性化,为设计提供更有效的验证方法。     

以教学楼环境营造透视“高职校园文化”——以安庆职业技术学院教学楼内部文化设计为例

正高等教育从大众化走向普及型的发展态势是以经济建设迅速发展为基础,对技能型人才的大量需求,给高等职业教育创造了大好机遇。高职教育是一种创新性的现代教育模式,关注高职院校建设中不可或缺的环节——校园文化建设的发展。校园文化是校风、学风和办学特色的综合载体,从职业教育发展特点来看,职业教育经过多年探索的并总结了职业教育发展的有效途径——产学研。以校企合作为特色的校园文化体现了大学价值取向和审美情趣,积极吸收和借鉴企业先进文化,加强与行业的合作突显企业文化的特色,融入本地域文化,与社会良性互动,营造良好高等职业教育特色的校园文化。安庆职业技术学院建院十周年来,逐渐形成了较特色鲜明的校园文化环境,伴随着学院发展校园文化环境建设亟待进一步完善和加强,以营造更好的教书育人氛围。     

浅析现代建筑中庭“光”空间的有机营造

中庭在现代建筑空间的演绎与表达中呈现出丰富多样的空间形态与特性.作为“室内化庭院”的空间化身, “光”在中庭空间内的表现具有重要的影响与作用.本文通过解读不同中庭空间顶界面遮光处理所展现的不同“光”空间类型,探索不同有机营造方式带来的中庭空间体验变化和内在规律.这种变化与规律在光对空间的表现中具有不可忽视的作用与影响,并对空间氛围的最终营造展现出应有之义.     

医疗建筑人性化空间环境营造细节——以日本医疗建筑为例

关注就诊者就医环境和医护工作者工作环境,并进行人性化设计是医疗建筑设计的永恒主题.通过对日本多家医疗建筑空间环境进行调研,分析并归纳其人性化细节营造要点,以期为我国医疗建筑空间环境设计提供一定的参考和借鉴.     

探讨轨道交通综合体外部空间人的空间需求——以深圳益田假日广场为例

轨道交通建筑作为城市中重要组成部分,其外部空间的设计也应当引起关注,文章以深圳益田假日广场为例,探讨在轨道交通综合体建筑外部空间中人的行为需求。分析人们的行为需求和心理需求,以供今后相关空间设计参考,同时对如何提高外部空间的活跃性有所启示。     

基于“边缘空间”的思考——以江南当代城市为例

从当代古建筑保留较好的江南城市着手,对建筑边缘、景观边缘、城镇边缘等部分做了相关的调查摸索.边缘空间是区分空间的一种因素,也是空间形象塑造、空间存在含义表达、场所认知、氛围营造等的一种媒介.不同类型、不同等级的边缘空间将城市中各种不同功能和空间融为一体,在整个城市空间格局与建筑构建中有着深远的意义,引发更多的基于“边缘空间”的思考.     

绘画性空间的建筑转译——以扎哈·哈迪德为例

文章以扎哈·哈迪德的建筑实践为例,阐释绘画性空间在建筑设计中的转译过程与实际应用表达.文章结合知觉现象学,阐述了绘画性空间的概念,梳理了绘画性空间的发展历程,介绍了绘画性空间在物理空间与几何空间层面不同的转译方式以及案例分析.探讨空间概念新的意向性——知觉形式的对称概念以一种内在逻辑的形式在绘画与建筑两个领域所建立起的关联空间以及扎哈·哈迪德鲜明独特的设计风格在这种空间中所强调的内容.