开放式实验教学在我校药学专业本科生中的实施

传统的实验教学大多以验证性实验为主。实验教学目的主观能动性差,导致学生的思维单一、僵化。近些年来,很多高校提出了加强实践性教学环节,培养具有创新、创造、创业精神的人才的口号。在教学思想改革的指引下,笔者在我校2008级药学专业的药理学实验课中开展了开放式实验教学法,对学生各方面能力的培养进行了一些探索。     

药学综合技能实验教学探索

针对药学综合技能实验教学存在的问题,在实验教学中,对实验教学模式、实验教学内容、实验教学评价等方面进行探索,具体体现在:构建药学综合技能实验教学模式,开设多学科综合技能实验教学;整合综合技能实验教学内容,培养系统学习各专业课的动手能力;注重综合技能实验评价,提高实验教学质量.     

药学综合实验教学体系构建探索

为培养学生综合运用知识的能力和创新思维,对药学综合实验体系构建进行初步探讨,在概述药学实验教学现状的基础上,提出建立药学综合实验模块、编制相应教材、改进实验教学方法和实验教学模式及建立合理公正的实验考核体系等举措.     

建设综合性药学实验课程的探索

通过综合性药学实验的教学改革，探讨如何建立一体化多层次的实验教学内容体系，建立综合性药学实验课程，进行药学实验教学改革，培养素质高、能力强人才等问题。     

高等药学类专业实验教学体系改革与实践

当前,我国对高等药学教育质量进行重新定位和全面提升,各高校坚持“以本为本”,推进“四个回归”,争创“双一流”高校,落实“金专建设”计划,实验教学改革无疑是重中之重。通过分析国内外药学实验教学的不同特点,不难发现,我国药学类实验教学与国外存在着很大的差距。要提高药学类专业实验教学质量,培养高质量的药学专业人才,必须建立一套适合学生发展的、能够培养学生创新意识的实验教学体系。遵循这个思路,温州医科大学药学院从实验教学体系及实验教学平台建设等方面进行改革,形成了“一纵二横、以本为本,以学生为主体”的实验教学体系和“基础实验平台-专业综合实验平台-专业创新实验平台”的三级实验教学平台化建设模式,经多年运行效果明显。     

药学实验教学改革的探索

药学高等职业教育是为了培养在药品生产、流通及使用过程中从事药物鉴定、检验或一般药物制剂等方面工作的高级技术人才。传统的实验教学只是验证性的实验,难以实现高职教育培养目标的要求。考虑到高职教育侧重实践技能培养的特点以及教学过程中课程的衔接,在各专业理论教学及相应实验完成后开设综合实验课,目的在于加强培养学生动手能力的同时,更要加强培养学生自己分析问题、解决问题的能力。     

整合药学实验教学探索

苏州大学药学院近年来开展了整合药学教学改革,为培养具备创新与实战能力的新药研发专业人才提供了全新的思路。药学是一门实践性很强的学科,实验教学是整合药学教学体系中极其关键的一环,在培养具备新药研发创新思维和创新能力的专业人才过程中具有举足轻重的地位。文章从基础性实验教学、探索性实验教学、药物研发实践教学三个递进式的培养阶段完整地介绍了此次整合药学实验教学探索,并指出了目前存在的问题以及相应的对策。     

药学综合实验教学的实践与思考

为培养学生综合实验技能,对药学综合实验课程开设的必要性进行初步探讨,将药学各学科基础实验有机联系起来,从指导思想、实验内容、教学管理、考核方法 等方面总结经验.     

药学有机化学实验教学改革探索

有机化学实验是药学专业重要的基础课程,针对药学专业学科特点对有机化学实验教学内容进行整合,对实验过程进行优化,同时对教学方法和考核办法进行改革,以培养学生的能力和素质,提高学生解决实际问题的能力和创新能力.     

在临床本硕连读班实施开放式实验教学的探索

为提高实验教学水平，改革传统的实验教学模式，在临床本硕连读班(七年制)进行了开放实验的探索，总结了经验教训，总体上获得了成功。     

高职医学类专业实施开放式实验教学初探

实行开放实验教学是改革传统的验证性实验教学的有效途径，其目的在于让不在掌握有关知识和技能的同时，获得较高的创新意识和创新能力。由于高职教育起步较晚，再加之医学类高职专业的特残性，在高职医学检验专业课中进行了开放式实验教学的探讨与实践，为其它高职医学类专业推广开放式实验教学积累了一定经验。     

开放式综合性实验的探索与实践

高校实行实验室开放是一种崭新的教育模式,我院分析实验室以生物化学实验为例,面向临床医学专业部分学生进行了开放式综合性实验教学的实践,为培养学生的创新精神及实践能力提供了自主的教学实践环境,本文阐述了开放式综合性实验教学的目的、形式、实施和特点,并围绕实验教学改革谈一些探索和实践的体会.     

药学开放性实验教学的探索与实践

进入21世纪．我国的高等教育迎来了迅速发展的新机遇，也面临着培养具有创新意识、创新思维、创新能力的新一代大学生的新任务和新挑战，注重学生能力和素质的培养便成为高等教育的历史使命之一。药学是实践性很强的学科，各门基础、专业课程中实验课均占了较大比例，实验教学作为一个重要组成部分具有其特殊的意义。教学中实验是对课堂所学知识的直观认识、自然规律的直接体现，在科学研究和探索中．实验是理论验证和基本数据的来源。     

医学电镜技术开放式实验教学模式探索

围绕提高高校实验教学质量,培养创新型人才,对开放式实验教学模式进行探索和实践。在医学电镜技术课程教学中采用开放式实验教学模式,为学生提供自主学习和实践的条件,营造学生自主实践的氛围,激发学生自主实践的动力,培养学生独立探索与解决问题的能力,极大地提高了学生的学习兴趣与学习成效。     

生化实验教学改革探索

本文探讨了教师如何在实验教学中提高学生综合者质的问题。介绍了笔者在生化实验教学中，针对学生的特点从自编开放式实验讲义、改变传统的演示方式、组织实验结果的分析与讨论等入手，探索实验教学新思路的体会。     

高职药学专业有机化学实验教学的改革探索

针对高职药学专业有机化学实验教学中存在的问题,结合药学专业教学改革发展趋势,在优化教学内容、转变培养观念、增加综合性实验和设计性实验、完善评价体系等方面进行初步探索。     

探索高校药学实验教学的突破

目前高校教育体制下培养的大学生越来越难以满足社会需求,而实验教学是理论运用于实践的重要环节,是高校教育的重要组成部分。药学专业是一个实践性很强的学科,从实验教学内容、教学方式、考核方法以及实验教学人员的管理几个方面探索高校药学实验教学的改革,力求培养出能满足用人单位需求的高素质人才。     

医学生物化学开放式实验教学探索与实践

为适应医学教育发展的需要,打破传统的实验教学模式,对生物化学开放式实验教学进行探索和实践。本文阐述了开放式实验教学模式的特点和实践,并对开展开放式实验教学实践经验进行总结。     

开放式医学机能学实验教学模式的探索

<正>近年来,我校以一基三实、一路三建为发展思路,围绕创建特色鲜明的高水平教学研究型大学为目标,不断完善本科专业创新人才培养方案,深化高校课程教学模式的改革,对于专业核心课程要求全部采用研究型教学模式,倡导问题导向的学习方法,学生变被动接受为主动获取,这就要求学校构建的实践教学体系和内容须体现以学生为本的教学理念,学校所提供的实验平台必须是开放式的,以满足学生开展自主学习与实践创新的需要。医学作为一门实践性很强的学