材料成型力学双语教学方法探讨

阐述了材料加工专业开设双语教学课程意义和对双语教学的认识。结合双语教学实践,探讨了材料成型力学双语教学中存在的问题及在师资力量、教材建设、因材施教、教学方法、课程建设等方面的改进措施。     

景观生态学双语教学探索

在分析国内外景观生态学教学现状的基础上,结合双语课程的教学实践,从教学方案、教学材料、课堂组织、实践教学、考核指标以及教学效果评价体系等方面,提出了较为完整的景观生态学双语课程的国际化教学实践模式,并对专业课双语教学面临的问题进行了讨论。     

常微分方程课程的双语教学认识与实践

针对目前高校数学专业基础课-常微分方程课程双语教学的现状以及数学专业英语课程的特点.结合自己教学实践,探讨如何提高常微分方程课程双语教学质量的途径,常微分方程课程双语教学提供了具体的实施策略.     

双语教学在高校社会体育专业理论课程中的运用

通过对高校社会体育专业理论课程双语教学的探索,探讨社会体育专业理论课程双语教学的目标、方向、成效及存在的问题,在实际教学中应进一步探索适合社会体育专业理论课程双语教学广泛应用的模式.     

常微分方程课程的双语教学认识与实践

针对目前高校数学专业基础课-常微分方程课程双语教学的现状以及数学专业英语课程的特点.结合自己教学实践,探讨如何提高常微分方程课程双语教学质量的途径,常微分方程课程双语教学提供了具体的实施策略.     

直接还原与熔融还原课程双语教学

开展双语教学是高等院校培养与世界接轨国际化创新型复合人才的重要举措之一。对西安建筑科技大学冶金工程专业课程设置中直接还原与熔融还原的教学定位以及开展双语教学的必要性进行了探讨,并就如何开展该课程双语教学的相关问题进行了研究,以期对同类课程的教学提供参考。     

“材料科学基础“课程双语教学的实践与研讨

阐述了开展"材料科学基础"课程双语教学的意义,探讨了制约其双语教学开展的不利现状和实施双语教学的有利奈件,在现有的教学奈件下,引进国外优秀原版教材,进行"材料科学基础"专业课多媒体双语教学实践.结果表明,合理组织教学资源,选用原版教材,发挥多媒体技术的积极作用,有选择地开展"材料科学基础"课程双语教学是可行的,而且可以获得良好的教学效果.     

"汽车电器"双语教学的探讨

分析了<汽车电器>课程的教学现状和存在问题的基础上,探讨了本课程实施双语教学的可行性,并提出了汽车电器实施双语教学的方法.     

土木工程专业双语教学实践与课程设置探讨

双语教学是高等学校培养既有专业知识又有较强国际交流能力人才的重要教学模式之一。对青岛理工大学土木工程专业开展双语教学的具体实践进行了总结,并就如何更好地开展专业双语教学的一些相关问题及课程设置进行了探讨,以期对同类学科的教学提供参考。     

"第三方物流"课程双语教学实践探讨

高等院校物流管理专业课程实施双语教学符合时代发展和教学改革的需要.以"第三方物流"课程的双语教学实践为例,从教学模式设计、教学过程实施和教学效果评价三个方面对双语教学进行了探讨和思考,并提出了一些自身的教学心得体会.     

浅析HND(SQA)项目中旅游管理专业双语教学手段的应用

本文针对HND(SQA)项目中旅游管理专业的双语教学手段的应用,从三个层面探讨了双语教学的具体过程,包括授课教材的运用、授课形式和课程效果评估模式.通过对三个层面的分析,希望在未来的教学中更加有效实施双语教学,强化学生的专业基础知识和提升学生的专业英语能力,进而有效地提高学生的综合素质,增强学生的国际竞争力.     

国际金融课程双语教学探究

论述了国际金融课程推行双语教学的必要性,指出国际金融双语教学是培养具有良好语言素质的外贸人才的必要途径。同时。提出开展双语教学应选用英文原版专业教材,培养和引进具有国际金融专业背景的师资,采用配套的多媒体设施等。     

法学双语课教学中度的把握

法学双语课教学中度的把握主要包括四个方面：课程设置的度、教材选取的度、课堂教学中双语使用的度和考试的度。只有把握好这几个度才有可能使得双语课教学不流于形式。     

加强国际班学生双语教学课英语思维力的培养

给出双语教学"三个阶段,两个跨越"的总结,提出在双语教学实践中应着重加强学生英语思维力的培养。以线性代数双语教学课程为例,详细介绍了将提高学生英语思维力的教学理念渗透于教学实践中的做法。最后,总结了教学反馈结果,并提出了一些值得思考的问题。     

钢铁冶金双语教学改革实践

在参考国外教材的基础上,更新了相关陈旧数据,补充了非高炉炼铁工艺、直接电解铁等新内容。为丰富教学手段,推广Steeluniversity网站,采用实物图片或动画的形式介绍工艺流程,建立用于课程教学交流的qq群,开辟第二课堂。为提高学生学习兴趣,改进了成绩考核方案,采用课堂成绩（10%）、作业成绩（30%）、考试成绩（60%）合成的方式。通过6年来的实践,双语教学取得了一定成功,获得了＂国家级双语示范课程＂称号。     

《国际贸易实务》课程双语教学探索与实践

随着我国对外开放,对具有国际贸易专业知识和较强具体操作技能并能熟练运用英语进行交际的商贸英语专门人才需求剧增,为适应这种需求对<国际贸易实务>课程实行双语教学势在必行,对该课程双语教学进行探索与实践,对培养国家需要的高素质复合型国际贸易人才具有深远意义.     

社会工作专业双语教学的实践与思考

双语教学是推动高校教育改革的一项重要举措,对完善教育体制、提升高校学生的专业英语水平具有积极意义.以此通过梳理双语教学的相关概念,对社会工作专业的双语教学进行了定位,并在2年双语教学实践的基础上分析社会工作专业双语教学的可行性及当前存在的不足,并结合社会工作的专业特点提出相关对策.     

乌鲁木齐美术双语教学现状及建议

新疆作为中国的5大少数民族自治区之一,双语教学能够很好适应新疆的少数民族教学。美术课程在双语教学中有着非常明显的优势,如何将美术的特性在双语教学中更快更好的表现出来,这就是现如今研究的目标所在。     

"国际营销"双语教学的经验探讨

双语教学是教育国际化和教育改革的方向.在国际营销课程中运用双语教学具有重要意义,但其教学效果受到多种因素限制.我们要转变观念,提高对国际营销双语教擘目标和途径的认识;加强教材文献资源建设,做好教学各坏节工作;培养学生学习兴趣,提高学习积极性;创造有利于国际营销双语教学的学习环境和氛围.     

经济类专业实施双语教学改革的问题与对策

为响应经济全球化和高教国际化的客观要求,经济类专业必将实施双语教学的改革与实践.以此首先阐述了经济类专业由于其课程的特殊属性有进行双语教学改革的必要性,其次分析了现阶段中国经济类专业实施双语教学存在的问题,并提出解决对策.