浅谈中职学校计算机学科师生互动教学

随着社会的快速发展,中职学校的招生形势及学生的知识状况、素质水平也正发生着巨大变化。如何让中职学生真正学到一技之长,能够顺应时代潮流,接受社会挑选,在各自的岗位上体现自己的人生价值,是每位中职教育工作者必须优先考虑的问题。结合现阶段中职学生的各方面特点,如何让中职学生由“要我学”变为“我要学”才是关键。下面就师生互动教学方面谈谈我的一点体会。     

中职计算机教学中学生实践能力的培养初探

计算机教育历来是中职学校技能教育中的一个重点,如何使学生能学好学精,成为合格的计算机专业人才,这就要求中职计算机课堂教学以激发学生的学习兴趣、提高信息素养和创新意识、培养学生的综合能力为目标.     

中职学校排球教学中多媒体的运用

随着现代科学技术和信息化技术的飞速发展，多媒体得到了广泛的社会运用，在生产、教学各领域中发挥重要的作用。同样，在中职学校排球教学中，多媒体技术开始普及应用，本文在深入分析现阶段中职排球教学的现状和存在的问题基础上，有针对性地提出强化多媒体运用的有益尝试，从而更有效发挥出多媒体技术对中职排球教学的辅助作用。     

浅谈微格教学在提升中职计算机教师教学水平中的作用与实践

微格教学不仅能够提高中职计算机教师的教学水平,还有助于促进我国教育的进一步发展。本文首先阐述了微格教学的产生及其特点,其次结合微格教学在中职计算机教师教学水平提升的实践应用,提出相关改进方案,以促进微格教学的进一步发展。最后对微格教学的作用进行了详细探讨。     

浅析中职学校武术教学的影响因素及对策

武术是我国传统体育项目,也是中华民族优秀文化遗产,在中职阶段根据学生的生理、心理特点,进行武术教学,对增强学生体质,提高学生防身自卫能力,锻炼学生意志,培养学生品质有着重要的作用.通过武术教学,让中职学生掌握武术的基本知识与技能,利用所掌握的武术进行自我锻炼,提高学生身心健康.在中职学校进行武术教学,对武术教学影响因素进行分析并采取对策,以达到提高中职学校武术教学效果.     

浅谈中职计算机学科教学

计算机的普及和迅速发展,对人类传统的生活方式、工作方式、社会结构及教育模式产生了极其深刻的影响.面对挑战与机遇并存的发展形势,世界范围内的多层次、多侧面、多样化的计算机教育的热潮正在蓬勃掀起.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提到改革教学内容、方法、手段,坚持能力为重.着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能.我认为计算机学科教学,职业学校应走在时代的前列,特别是担任计算机学科教学的教师更应肩负起此重任.     

中职学校专职班主任制度初探

中职学校班主任工作直接关系到学校德育管理水平的高低,影响到学校的声誉以及招生就业工作,因而,班主任工作的好与差是中职学校能否生存的关键因素。本文对中职学校采用专职班主任制度的必要性进行阐述。     

巧用多媒体,提高中职学校数学教学课堂效率

在中职学校的数学教学中,巧用多媒体,能够激发学生的学习兴趣,变枯燥的数学课堂为有趣奇妙的数学世界。在中职学校的数学教学中,要结合学生的特点和数学的特点,巧妙适当地运用多媒体,提高课堂教学效率。     

中职学校专职班主任制度初探

中职学校班主任工作直接关系到学校德育管理水平的高低,影响到学校的声誉以及招生就业工作,因而,班主任工作的好与差是中职学校能否生存的关键因素.本文对中职学校采用专职班主任制度的必要性进行阐述.     

关于中职计算机教学时效性分析

中等职业学校的计算机教学作为整个计算机教学部分,既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职学校学生自身的素质。作者结合多年的实践经验,分析了当今中职计算机教学中存在的一些问题,并提出了相应的改革措施,这对提高中职计算机教学时效性,促进我国职业技术教育发展有一定的参考意义。     

浅谈“任务驱动法”在中职计算机教学中的应用

中职学校重在培养学生操作技能和综合素质,培养方向主要是技术工人、应用型人才。在这类院校中,进行计算机教育,如果使用“任务驱动”法来教学,则能够形成有效的教学环境,创造出良好的教学氛围,能够提高学生的学习热情。老师需要做的是多多鼓励学习者多参加教学活动,发散思维,积极思考不断创新,培养他们在学习中的积极主动性。     

浅谈中职学校《建筑CAD》课程的教学改革

建筑工程计算机辅助设计（简称建筑CAD）是中职学校开设的一门专业课,本文通过总结自身教学经验,针对建筑CAD课程教学现状,在认真分析和总结教学经验的基础上,从教学方法、教学内容等方面提出了一系列改革措施,使学生快速掌握CAD工程设计方法。     

中职畜牧兽医专业教学优化探讨

中职畜牧兽医专业主要是培养能够很好掌握理论知识和操作技能的专业人才,但是在实际的教学工作中还存在着轻实践重理论的情况发生.文章主要从实践、理论两个方面的教学优化进行阐述.     

中职学校心理健康教育教学模式探究

本文从教学模式的目标体系、实现条件、操作程序、教学评价四个方面探讨了中职学校心理健康教育教学模式的运用。提出教师应该“以生为本”,解放思想,探索多元化的促进中职学生全面和谐发展的心理健康教育教学模式。     

信息技术在中职语文教学中运用的探究

作为语文教师,在教学实践中,经历了从最初的黑板、粉笔,到后来的录音机、幻灯机投影,再到现在的电子白板等辅助教学的工具,感触良深。信息技术在中职语文教学中的运用,给语文课堂带来了翻天覆地的变化,同时也给我们提供了新的研究课题,即在语文教学中,怎样才能把握好尺度,合理运用信息技术手段,有效辅助语文教学,使之不仅仅是形式上的热闹。下面我谈谈在教学实践中的几点体会。     

中职教育专业课教学方法和实践探讨

中职院校近十年都面临很多困境,其中一点就是生源少而差,专业课教学的效果不好,一直困扰着众多专业课教师.探讨一些好的教学方法,能够取得一些好的教学效果是专业课教师在课余经常思考的问题.就如何搞好专业课教学从三个方面进行了论述,提出搞好专业课教学要:选好教材,拟定好教学方案和教学模式,学习相关专业的新知识和新技术;采用计算机教学,利用网络平台和学生互动,培养学生的专业实践能力;鼓励学生参阅学习相关专业技术书籍和利用互联网拓宽视野,学会思考.所述对专业课教学和实践有一定的指导意义,可供同行借鉴.     

中职学校计算机专业高效教学与创新探讨

近年来,国家对职业教育的投入不断加大,中职农村学生免学费政策全面实施,给中职学校的发展营造了良好的社会环境。目前,中职计算机专业教学却存在一些问题,学生毕业时所掌握的专业知识有限,不能很好地胜任岗位,这就要求教师在专业教学方面要有高效性、创新性。     

巧用多媒体提高中职语文教学实效

从事中职语文教学十几年了,在教学实践中,我发现中职生普遍存在语文基础薄弱、学习兴趣不浓的情况,许多人抱着＂混＂的态度呆在学校里。因而激发他们的学习兴趣,培养语文能力以适应求职就业的要求就显得尤为重要。而具有资源海量化、形式多样化等特性的现代信息技术,为传统语文教学注入了“源头活水”,优化了课堂布局,拓展了学习空间,促进了师生交流,使语文课堂更加鲜活、灵动。     

浅谈信息技术与中职语文教学的整合

中职教育有着自身的特点,其根本目的在于通过全面提升学生的整体素质,让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才。这类人才既要能动脑,更要能动手。为此,各位教师努力地探索新的教学方法,希望实现这一教学目标。“课程整合”是实现这一局面的新理念,信息技术是有力武器。信息技术与中职语文有机整合会使语文学科的魅力大增。     

中职学校教师信息技术校本培训的实践探索——以中山市中等专业学校为例

随着教育信息化的推进,中职学校教师的信息技术水平亟待提高。以中山市中等专业学校为例,笔者多次对学校开展信息技术校本培训,希望在实践中得到的经验和发现的问题能够为同类学校的信鼠技术校本培训提供借鉴。