浅议社会医学课程的教学改革发展趋势

1社会医学课程的介绍社会医学是医学与社会学间的一门边缘学科,主要研究社会性的医学问题及医学的社会方面的问题。世界各国的社会制度、文化背景、经济状况及生活方式不同,各国所面临的社会医学问题也不一样。因此,各国社会医学的研究对象及内容,甚至名称都不尽相同。即使在同     

健康教育课程教学改革的探索与实践

传统的健康教育课程习惯依附于课堂理论教学,较少让学生自己思考、提问与操作,接触社会、参与社会实践调查的机会也较少,导致学生在校接受的教育与岗位实际需要技能脱节,影响其职业岗位技能的发展。为寻求解决上述问题的有效方法,笔者于2011年3—5月对某校高职公共卫生管理专业的健康教育课程进行了教学改革的探索与实践,现作如下简介。     

上海市某医学院校社会医学课程教学改革的实践与思考

通过社会医学课程教学现状分析,探讨《社会医学》课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面存在的问题,诸如教学内容陈旧、教学方法灵活性不足,考核方式单一等问题。同时,因教学改革在某种程度上占用学生较多课余时间,以及由于学生素质良莠不齐,可能会造成学生两极分化的问题,提出医学院校应在更新教学内容的基础上,对教学方法和考核方式进行改革,并在教学时充分利用网络资源,搭建师生互动平台,以提高教学效果和教学质量。     

生物技术制药课程教学改革的探索与实践

笔者在生物技术制药课程教学中突破教材内容限制,重建课堂教学模块;注重文献阅读,引入“以文献为导向的自我学习”教学模式,加强学生科研思维训练;改进传统实验教学模式,设置生物技术制药综合性实验,强化实验技能、综合技能训练;实践证明我们进行的教学改革与探索对提高生物技术制药课程的教学质量及培养学生的科研技能等方面起到了积极的推动作用.     

优化教学内容 实行区别教学——《社会医学》教学实践与探索

根据学科特点和长期的教学实践,探讨了教学内容的优选、不同类型课程的教学方式以及教学内容的更新问题,总结了社会医学教学改革经验。     

基础化学教学改革实践与探索

21世纪是生命科学高速发展的时代，急需高素质的、具有创新意识的医学人才。因此，作为医学专业的重要基础课程之一的基础化学课程的教学改革势在必行。针对目前基础化学课程的教学状况，对长学制医学生的基础化学课程进行了教学内容的改革、教学手段的现代化、创新能力的培养等方面的探索和实践。     

医学电子学教学改革实践与探索

医学电子学已成为高等医学院校的选修或必修课程，但目前的教学状况阻碍了教学质量的提高，其教学改革势在必行。本文首先分析了医学电子学的教学现状，然后结合我院在医学电子学的教学内容和教学方法两方面所作的改革，提出了未来医学电子学教学改革的方向——加强师资培训和改善教学条件。     

《生药学》教学改革的探索与实践

《生药学》作为我国药学教育的一门专业课程,教学的主要任务是培养学生鉴定生药真伪优劣的能力。为加强学生能力的培养及综合素质的提高,结合几年来《生药学》的教学实践,从教学内容、教学方法、教学观念等方面以实用性为原则,对《生药学》课程的教学进行探索性改革,达到了预期目标,取得了良好的教学效果。     

病理学教学改革的探索与实践

在病理学教学改革过程中,建立了以问题为基础的自主学习模式,从而拓宽了学生的知识面,提高了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生的科研素质,全面提升了学生的综合素质。     

《中药学》实践教学改革之探索与体会

《中药学》是中医类(包括中医、中西医、针推、骨伤、美容等)、中药类(包括中药、中西药、制剂、中药资源、营销等)各专业的重要专业基础课。《中药学》是研究中药理论和各种中药的来源、采制、性能、功效及临床应用等知识的一门学科,它上接中医基础学、中医诊断学,下连方剂学及临床各学科,是一门实践性强、涉及面广、信息量大的桥梁学科,是中医药各专业必修的专业基础课程之一。在教学过程中,实践教学是很关键的一个教学环节,笔者及所在教研室的教师在实践教学改革方面作了一些研究和探索,现总结如下。1《中药学》实践教学现状分析及教学改…     

心电图教学改革的初步探索

目的通过改革心电图教学方法、内容和手段以提高教学效果。方法提高教师素质,调整学生学习心态,倡导启发式教学,注重参与和实践,充分应用形象化教学,多阅读、多分析图谱,突出重点和难点,结合临床知识,做好小结,强化要点等。结果学生的学习兴趣,对心电图理论的理解能力、识图能力均有所提高。结论通过相应的教学改革,可以提高心电图教学效果。     

机能实验学创新教学改革的探索与实践

本文旨在探索机能实验学创新教学改革的可行性及成效。通过更新教育观念,健全教研室组织结构,优化教学内容,改革课程体系,加强教材和机能网络实验室建设,以及实现实验教学目的转变,注重培养学生自学能力、实验操作能力和创新思维能力等措施,对机能实验学教学进行了改革。结果表明：机能实验学课程框架结构已经确定,教学内容得到优化与重组,先进的网络信息化实验室已经建成,一套以培养高素质、创新型人才为目标的跨学科、多层次的机能实验学教学模式基本形成。机能实验学创新教学改革对提高实验室的使用效率和教学质量起到了重要的作用。     

预防医学专业实验教学改革探讨与实践

通过回顾近几年预防医学专业实验教学状况及改革实践,探讨目前实验教学中存在的主要问题并提出解决办法,以期为今后提高预防医学专业实验教学效果提供借鉴和帮助。     

武汉大学临床医学专业教育改革的探索与实践

为了提高医学人才培养质量,武汉大学与芝加哥大学合作进行临床医学专业教育改革,以临床为导向有机整合课程,开展早临床、多临床实践和社区医学教育,加强医学生人文及伦理与职业道德教育,改革教学方法,推行小组病案讨论式、参与式学习,实施形成性评价.密切跟踪教改试点班的教学效果,多方大量问卷调查结果综合提示,初步构建的新课程体系和教学模式符合当前我国教育体制和医疗卫生体制改革的方向,有利于临床医学专业学生综合能力的培养.     

内科学课程教学改革的探索与实践

针对临床内科学教学现状,从课程设置、教学模式和方法上进行了分析及实践,指出传统教学方法结合CBS教学、横向分析讨论式教学、多媒体教学、开设医患沟通课程及加强人文教育等多种方法的互补应用,有利于综合素质医学人才的培养.     

提高教学医院临床教师教学意识的探讨与实践

教学任务是医学院校教学医院临床教师的主要工作之一.当前,临床教师的教学意识不强是教学医院普遍存在的现象,影响着医学人才培养的质量和水平.本文分析了教学意识的构成,影响教学意识的因素,并对提高教学医院临床教师教学意识的途径进行了探讨.     

内镜逆行胰胆管造影教学的探索与实践

培养青年医生的内镜逆行胰胆管造影技术是消化内镜专业继续医学教育的重要任务.培训涉及多个环节,包括打好内镜操作基础、提高对内镜逆行胰胆管造影的整体认识、观摩教学、限时内镜操作、了解作用力在内镜操作中的作用、操作点评和案例教学、培养学员风险意识以及综合素质培养等.实践证明,灵活运用实践性教学方法有助于提高内镜逆行胰胆管造影的教学质量.     

防原医学实验教学改革实践与体会

重视并加强实验教学对防原医学教学具有重要意义。通过开展课堂实验教学、军事医学演练、综合实验和现场考察等多种形式与内容的改革,提高了学生的实践与创新能力,收到了良好的教学效果。     

医学检验专业无机化学教学改革与实践

无机化学是医学检验专业学生的重要基础课程之一，本文结合专业特点，对无机化学的课程体系、教学内容及教学方式等进行了一系列改革尝试。