启发式教学在数字电子技术 实验课程中的应用研究

数字电子技术是一门实践性很强的课程。本文探讨了在数字电子技术实验课程中启发式教学方法的应用。 介绍了启发式教学的具体内容及在数字电子技术实验这门课程中的应用方法,启发式教学在该课程中应用效果良好,能够充 分调动学生学习数字电子技术的学习兴趣,增强学生的自学能力和解决问题的能力。     

计算机专业数字电子技术课程项目实训研究

针对数字电路课程在传统教学过程中重理论轻实验的问题,分析传统的以理论教学为中心这一授课模式的优缺点,提出适合于计算机专业的数字电子技术课程项目实训方案,以项目实训来引导学生进行课程学习,培养学生的应用实践能力。     

基于LabVIEW的数字电子技术实验系统的实现

为了激发学生对数字电子技术知识的学习兴趣,完成了数字电子技术课程的19个逻辑器件项目的开发,再结合LabVIEW软件特点,对数字电子技术课程教学资源进行整合,开发实现了一个较完善的基于LabVIEW的数字电子技术实验系统的教学资源平台,在数字电子技术理论教学和实验教学过程中,用生成的EXE文件对系统各部分的抽像的逻辑器件进行实体式的课堂演示。     

实用教学数字电路时钟设计与制作

作为数字电子技术课程的一个综合应用,数字电路时钟有多种设计。本文介绍的教学用数字电路,在功能设计时尽可能多的涉及数字电子技术的各个部分,可以作为学生在学习数字电子技术后的一个制作项目。本文介绍了教学用数字电路时钟的各部分功能电路的设计及相关性能指标。     

基于多媒体技术的高校《数字电子技术》 教学改革研究

本文在对高校《数字电子技术》教学现状和多媒体技术进行简要了解的基础上,对多媒体技术应用于《数字电 子技术》中的教学意义进行了分析,并从引导学生自主教学,增强课件交互性,采用“板书+多媒体”组合式教学,引入电路仿真 以及提高教师多媒体应用能力等方面对基于多媒体技术的《数字电子技术》课程教学改革进行了研究,以期调动学生学习自主 性,提高教学有效性。     

电子技术教学中项目教学法应用探索

为解决电子技术教学中理论与实践脱节的教学问题,笔者应用项目教学法,有效整合电子技术课程,让学生探索、钻研、帮学项目,变被动为主动学习,在项目实施中分析解决问题,理论联系实际,提高电子技术课程教学质量。     

《数字电子技术》课程教学方法改革与实践

《数字电子技术》是工科电子信息类专业中重要的基础课程,针对高职院校《数字电子技术》的课程教学模式,贯彻全新改革教学理念,将新的教学思想与方法融入课程教学中,对教学体系设置与教学内容进行更新、改革,并对实验、课堂教学中的教学手段与方法进行改革、创新。本文介绍了"数字电子技术"的课程教学方法的改革理念与实践方法。     

Multisim仿真在电子技术课程设计中的应用研究

在电子技术课程教学实施过程中引入Multisim仿真软件课程,有利于学生掌握如何在计算机上实现相关的数字系统,了解新的数字系统的设计方法,同时培养了学生的综合分析能力、开发和创新设计能力。本文首先说明了Multisim仿真软件在教学应用中的优势,最后详细阐述了Multisim仿真在电子技术课程设计中的应用。     

技术推动下的数字电子技术课程的改革

本文概要性地介绍了现代数字电子技术的发展历程和发展趋势,从技术的进步纵观大学课程的教学现状,提出了数字电子技术实践课程应随着现代电子技术的进步,在教学、实验内容和模式上进行大刀阔斧的改革,不断朝着大规模、软硬件相结合的方向发展,极大地提高学生的科技创新能力。     

项目设计贯通电子技术教法的研究

电子技术课程是一门实践性很强的课程,目前该课程教学中存在重理论、轻实践的问题,将项目设计贯通于电子技术教学全过程,按照课前项目准备、课中设计项目实施和作品考核三个环节进行教学,增加学生的学习兴趣,使教学工作更加顺畅.实践证明,该教法具有科学性和可行性.     

"翻转课堂"模式在数字电子技术实验课程中的应用研究

《数字电子技术》课程是高等工科院校的一门重要的专业基础课,《数字电子技术》实验在培养学生实践创新能力方面发挥着极其重要的作用,但传统实验教学效果并不理想."翻转课堂"在国外已经应用并取得了较好的教学效果,本文拟对传统教学手段进行改革,探讨翻转课堂在该课程实验教学中的实施方法及注意事项,以更好地促进该课程的教学改革.     

反馈置数法与反馈清零法仿真分析

数字电子技术是电子信息类专业重要的专业基础课,EDA软件辅助数字电子技术课程教学是发展趋势。利用Quartus Ⅱ软件,以74160十进制加法计数器芯片为例,采用原理图输入设计方法,分别用反馈置数法和反馈清零法设计了24进制计数器并进行了仿真分析。结果表明:将仿真软件应用到数字电子技术实验教学中,能直观演示出复杂抽象的设计思想,对提高学生学习效果、激发学生学习兴趣有重要的意义。     

工程教育专业认证背景下数字电子技术课程改革探索与实践——以倒计时交通灯项目设计为例

在深入分析数字电子技术这门课程的性质和特点之后,按照工程教育专业认证的要求,遵循以学生为中心,以学习成果为导向的原则,通过改进教学过程设计,以完成项目任务为导向,通过分解项目任务,并链接相应的任务模块知识点的学习等教学单元的设计,开展课程改革。经过近几年的教学实践证明,课程改革成效显著。     

Proteus仿真在模拟电子技术课程中的应用

模拟电子技术课程是电子信息类专业的重要课程,但在教学过程中同学们对很多典型电路的工作原理理解仅仅依靠教师进行分析,结合部分实验来加强理解,这对学生知识的掌握上存在一定的局限性。同时由于实验课时有限,导致学生对很对知识掌握更多流于“理性”而非“感性”;该文提出应用仿真软件Proteus来进行模拟电子技术仿真教学的思路。通过教学实例对PROTEUS进行“模拟电子技术”课程教学、实践教学和课程设计中的应用,使教师在讲述理论的同时,利用PROTEUS软件进行仿真、演示,从而增强学生的感性认识．使学生消除对理论知识的“抽象感”,提高了学生的学习兴趣。     

Proteus仿真在模拟电子技术课程中的应用

模拟电子技术课程是电子信息类专业的重要课程,但在教学过程中同学们对很多典型电路的工作原理理解仅仅依靠教师进行分析,结合部分实验来加强理解,这对学生知识的掌握上存在一定的局限性。同时由于实验课时有限,导致学生对很对知识掌握更多流于"理性"而非"感性"。该文提出应用仿真软件Proteus来进行模拟电子技术仿真教学的思路。通过教学实例对PROTEUS进行"模拟电子技术"课程教学、实践教学和课程设计中的应用,使教师在讲述理论的同时,利用PROTEUS软件进行仿真、演示,从而增强学生的感性认识,使学生消除对理论知识的"抽象感",提高了学生的学习兴趣。     

网络教学在电子技术课程中的应用研究

电子技术课程是一门面向对象广泛,又具有一定理论和实践性的基础课程,是专业课的重要组成部分.由于学生接触起来难度较大,授课效果往往不好.但是通过网络教学极大地改变了这一现状,教学通过率大为提高.本文即对网络教学在电子技术课程中的应用进行了简要分析,重点介绍了电子技术网络教学的体系结构组成.     

Proteus仿真软件在电类专业课程中的应用研究

针对目前Proteus仿真软件在电类专业课程中应用研究单一的现状和问题,提出应强调Proteus仿真软件在电类专业课程中的相互融合与促进,提升学生对所学相关课程知识的理解和相互贯通,不再局限与某一门课程。在结合理论分析的基础上,首先用Proteus对模拟电子技术中直流稳压电路进行仿真,然后使用Proteus对数字电子技术中模数转换电路进行硬件仿真,最后将直流稳压电路和模数转换电路应用到单片机系统中,使用Proteus软件进行联合仿真测试。实践教学结果表明,这种方法能更好地帮助学生理解和认识所学电类专业课程,在很大程度上提高了学生对电类专业课程的兴趣和积极性。     

“数字电子技术”实践教学的研究与实施

本文介绍了我院在＂数字电子技术＂课程的实践教学中的新措施。教学效果表明,软硬兼施的实践教学环节有力地支撑了理论教学,有效地将抽象的理论知识与数字电子技术的实现融会贯通,开拓了学生的创新思维,提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

《数字电子技术》的课程特点与教学改进措施

《数字电子技术》是计算机专业一门重要的专业基础课,介绍《数字电子技术》的课程特点,针对数字电子技术课堂教学与实验教学存在的问题,根据教学实践经验,提出在课堂教学中基本理论的讲解与实际应用相结合,实验教学中采用提前布置实验题目并且加强实验课的组织与管理,以提高数字电子技术的教学效果。     

两种EDA软件在数字电子技术课程中的应用

作为信息技术和电子技术的一个重要分支,EDA工具正在发挥着极大的作用,成为学习和应用现代电子技术的重要内容。将EDA技术引入到电类相关课程的教学中,不仅仅是满足教学改革的需要,更是满足市场对高水平人才的需要。针对数字电子技术课程,采用Multisim和Quartus I 两种EDA软件对其中的内容进行教学实践,结果表明不但能顺利的完成教学任务,而且可将抽象的知识具体化、简单化、形象化。