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随着全球范围内韩语学习热潮的逐步升温,韩国语能力考试(TOPIK)作为验证韩语实力水平的一项权威手段,已经牢固树立了自身的重要地位。本文结合国内目前TOPIK高级备考应试的实际情况,介绍并探讨了相关复习资料和应试方法,并对各类题型分别进行阐述与分析。 相似文献
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从2001年起,我省在高考英语考试中增加了听力测试。这意味着听力将成为中学英语教学中的热点之一。本文拟就高考听力测试的要求、听力教学中如何体现备考策略及应试技巧作一些初步的分析。一、听力测试要求1.考查对特殊信息的理解要求考生从所听到的对话或独白中选出特殊的信息。这类听力试题往往可以用一个短语、短句或一个词来作答。听力测试中经常考查的特殊信息有:时间(点和段)、地点或场所、人物、人物关系、原因、目的、结果、所属、数量、价格、判定、比较、筛选以及某事发生的频度等。例如:Wheredoestheconversationtak… 相似文献
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高中学生,从入学的摸底考试到最后的高考考试,需要经过不计其数的小考和大考。作为高三班主任,应加强应试技巧指导,注重应试心态调整和应试技巧的培养,这对于帮助学生学会从容面对、科学备考,提高复习备考效果,将会起到事半功倍的效果。多年来,作者坚持做好应试指导"一二三四五六"工作,即明确一个目的,增强两个意识,做到三个相信,注重四个加强,注意五个不要,处理好六个问题。 相似文献
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徐秀英 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
高考英语主要考查学生听、写、读、译等方面的能力,然而长期以来,英语听力总是成为高分的绊脚石,很多学生认为,自己功底足够扎实,词汇量足够多,口语足够流利,却为何偏偏听力成绩上不去?其实,这是由于平时对听力不重视的结果.在英语学习中,听、说、读、写、译等各方面是相辅相成的,若想在考场上轻松应对,首先应注重-平时的课下积累,其次是做到在考场上巧妙应对. 相似文献
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本文根据《普通高中英语课程标准》的语言技能目标要求和学生完成听力任务时存在的问题,通过对学生听力薄弱环节的梳理和分析,对高中英语听力备考教学策略和临场应试技巧进行了初步探究。 相似文献
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特别提示:成功的理由个个相似,失败的原因彼此不同。高考考试一考知识,二考能力,三考心理素质,三者缺一不可,一些考生败就败在了心理素质与考试技巧上。 相似文献
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根据世界卫生组织(WHO)所下的的定义,健康,不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康几个层面。其中,心理健康指的是个体的心理活动处于正常状态下,即认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好,能够充分发挥自身的最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。随着社会文明程度的提高,现代人越来越关注自身的心理健康。 相似文献
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剑桥商务英语考试根据公务或商务工作的实际需要,从听、说、读、写4个方面对考生在一般工作环境下和商务活动中使用英语的能力进行全面考查。本文从探析BEC口试的失分因素出发,提出了BEC口试中的一些备考技巧和应试策略。 相似文献
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高考既是对考生智力的考查,也是对考生心理素质的考查。只有保持良好的心理状态,才能充分发挥。那么怎样才能保持良好的心理状态呢? 相似文献
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阅读是逻辑思维能力与语言水平的综合体现,是英语专业四级考试成功的关键。本文分析了英语专业四级历年考题中阅读理解的题型,旨在提出培养学生英语阅读的能力,以及应对专业四级英语阅读考试的方法。 相似文献
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