高职院校焊接专业建设跨学科技术创新团队的探索与实践

高校是原始性创新的重要源头,高校科技创新团队是科技自主创新的一支主要生力军.跨学科技术团队可以极大地推动学科间的交叉融合、科研资源的合理配置、科研信息的充分利用、科研人员的优势互补以及科研成果的集成创新.焊接专业方向与材料科学、电力电子和先进机械制造工程领域紧密相关,具有极强的交叉学科特点.在阐述技术创新团队的内涵和建...     

高职焊接专业课程体系与教学中的若干问题

高职焊接教育只开展了几年时间,英课程体系设置差强人意.在此对学生和用人单位分别展开调研,分析了课程体系和教学中存在的常见问题,指出理论教学与实践环节的问题来源主要是教师素质不够高、高职焊接教育理论不完善和教育经费投入少,所以高职焊接教育的发展需要学校、教育行政主管部门、企业和社会的共同努力.     

高职焊接专业实训基地建设的探索与实践

高职实践教学体系中实训教学基地建设工作是教学工作的重要组成部分,是保证人才培养质量的基础,是培养技术技能型人才的关键,是职业教育赖以生存的根基。阐述了焊接专业实训基地建设思路及模式,对其他高职实训基地的建设起到一定的参考和示范作用。     

高职本科焊接专业建设的探索

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。而高职本科则是本科层次上职业教育的重要探索。本文从我国高等职业本科教育的发展需求,对高职本科焊接专业的重要作用进行了论证。并以昆明理工大学高职本科焊接专业为例,对专业建设中的课程建设、实训基地建设、＂双证＂人才输出和人才输出优化问题进行了分析和讨论。     

高职焊接实训教材的开发与实践

以焊接实训教材开发为例,探讨如何在现代职业教育理念指导下,对实训教材内容选择、校企合作开发机制、教材体例重构、学习项目设计等方面进行创新,开发与焊接教学相适应的实训教材,推动"工学结合"教学模式的深化和完善。     

高职院校焊接专业课程体系改革与探索

加强高职院校焊接专业课程体系改革,完善专业课程教学设计,是提高教育质量的有效途径。焊接专业课程体系建设要以专业课和实训为核心,以专题讲座作为重要支撑,实现专业课、专题讲座和实训三者互动和融合。要创新焊接课程教学模式,建立产学研合作培养平台,加快专业教师队伍建设,加大焊接专业实训平台投入力度,为焊接专业课程改革提供保障。     

以核心项目群为载体的高职模具专业课程体系改革与实践

介绍了我国高职模具专业课程体系的现状,指出了当前模具专业课程体系存在的问题,阐述了以核心项目群为载体的高职模具专业课程体系构建思路,在教学改革与实践中取得了良好的教学效果。     

焊接专业实践教学的创新发展与探索

为进一步推进实践教学在应用型创新人才培养中发挥的作用,使毕业生能够更好地服务于社会,通过加强师资队伍建设,制定合理的实践教学大纲,改革实践教学内容,改进实践教学成绩评定方式等途径,对河南科技大学焊接专业的实践教学进行了研究与探索,预期探索的创新型焊接专业实践教学内容及形式为其他学科实践教学的转变起到积极和带头作用。     

改革非计算机专业的计算机课程体系

改革非计算机专业的计算机课程体系中南工业大学刘中宇曾三槐廖才英一、引言１９８６年第四届世界计算机教育大会，把非计算机专业学生的计算机教育问题列为会议讨论的重点，并明确提出了与计算机专业教育相区别的计算机文化和计算机文化基础与教育的概念。将计算机知识的...     

应用创新型焊接专业教学改革与实践

为了更好地满足社会对焊接应用创新型人才的需求,需切实做好应用焊接专业的创新型教学改革。有必要以"够用、实用、高效"为原则,制定每门专业课程的课程能力标准,从而进一步加强对创新性人才的培养;积极推广互动教学、项目导向、任务驱动等符合应用型教育特点的教学模式,充分调动学生的学习积极性。使学生能够在未来的工作中具有较高的应用创新性,从而满足我国工业发展的迫切需求。     

高等职业院校模具专业课程的教学改革探讨

根据高等职业教育的任务及特点,探讨了模具专业中《塑料成型工艺及模具设计》课程的教学改革,以职业岗位的实际情况确定了课程目标、教学设计思想及教学内容,介绍了教学方法和手段以及如何在教学中将模具专业知识与CAD/CAE/CAM应用技术有机地融合在一起,形成插入式模块教学方法,使教学内容生动形象,同时紧贴职业岗位。     

高职模具设计与制造专业课程体系改革和创新

介绍针对高职院校模具专业教师在教学中存在的不足,通过调研典型模具企业,根据模具专业毕业生就业的职业发展规划,分析了模具设计和制造专业的职业技能要求,提出了改革方法,重新梳理并确定了课程体系,提出了有效的实施方案和考核体系。     

校企深度融合背景下高职模具专业课程体系重构与实践

阐述了校企合作中高职院校课程体系的现状及问题,分析了高职模具专业进行课程体系重构的必要性,结合学院实际情况,提出了校企深度融合背景下高职模具专业课程体系重构的思路、策略和方法,在实践中取得了良好的教学效果。     

高职焊接专业人才培养的瓶颈

本文针对目前高职焊接专业人才培养的实际情况,从多种角度分析了制约焊接技能型人才培养的原因,并初步探讨了高职焊接人才培养的改革方向及措施。     

高职院校现代学徒制双素质课程体系的构建

从高职院校现代学徒制的人文素质和职业素质——双素质课程体系构建入手,通过分析双素质课程体系的背景,总结双素质课程体系的构建原则及意义,为进一步探讨高职院校构建符合现代学徒制要求的双素质课程体系打下坚实的基础。     

高职焊接专业教学法的研究与应用

提出了焊接专业教学法的界定,分析焊接专业教学法研究现状及存在的主要问题,提出专业教学法研究理念及思路,即从专业教学全方位包括专业教学对象、专业教学目标、专业教学内容、专业教学媒体、专业教学环境及教育类型等各教学要素方面进行系统的教学方法研究.介绍研究成果——《焊接专业教学法》及应用实践.     

传统手艺与高职实践教学再发展的探讨

介绍如何加快高职专业技能人才队伍建设满足企业需求,必须了解基础技能和高职专业技能的本质与特征,传统手艺即车工如何在实践教学上得到更好的发挥与体现,学员如何对专业学习提高兴趣,从传统手艺中受到启发和感悟,使学员学到实际的专业技能,并把优秀的企业文化传承下去。