重温恩格斯的《论住宅问题》

<论住宅问题>是恩格斯在同资产阶级和小资产阶级学者关于解决住宅问题的改良主义主张进行论战的过程中写作的.它创建了马克思主义住宅商品经济理论.成为现代市场经济理论不可或缺的组成部分.这部著作至今仍有着重要的理论和现实意义.     

由恩格斯的住宅思想看我国住宅价格高涨问题

我国当前房地产也业迅猛发展,住宅价格也居高不下,房市的热度是否隐藏着问题?对于这一点恩格斯早已指出住宅问题是工业化与城市化造成的,并论证出解决住宅问题的关键是资本主义生产方式的废除,提出解决问题的思路是消除城乡对立。其思想对领会和解决我国的住宅问题有一定的导向作用。     

恩格斯《论住宅问题》的理论主旨及其时代价值

恩格斯的《论住宅问题》基于资本主义生产方式下凸显的住宅问题所隐含的历史境遇,鞭辟入里地批判了小资产阶级与资产阶级改良主义的住宅问题解决方案,正面阐释了马克思主义对于住宅问题本质的认识以及解决住宅问题的基本观点。恩格斯关于资本逻辑的批判以及对住宅问题的阐释对意识形态领域斗争、正确认识社会主义市场经济条件下的住宅本质、坚持以系统观念在城乡融合发展中解决住宅问题具有重要启发意义。     

论恩格斯“意志合力论”的历史辩证法思想——读《恩格斯致约·布洛赫》

“意志合力论”是恩格斯晚年所特别注重阐发的思想,它对于深入理解作为历史的辩证决定论的唯物史观有着重要意义。本文从“意志力”的角度阐述了关于历史发展的“合力论”。     

恩格斯的艺术典型论与当前文学创作的健康发展

恩格斯关于艺术典型特别是如何真实地再现典型环境中的典型人物的论述，对繁荣社会主义文艺具有重要意义。当前文学创作的健康发展，就必须坚持恩格斯典型理论的指导，塑造出反映代精神的成功的艺术形象。     

恩格斯“意志合力论”对我国民主建设的启示

胡锦涛在党的十八大对坚持人民主体地位和加强民主建设的强调,以及习近平在记者见面会上的讲话,都深刻地体现着唯物史观人民群众创造历史的思想。恩格斯作为马克思主义的创始人之一,对于唯物史观的创立和发展具有不可磨灭的贡献。他在晚年书信中提出了人民群众创造历史的"意志合力"思想,极大地丰富发展了唯物史观,对我国的社会主义民主建设具有重要的现实指导意义。     

论恩格斯的哲学基本问题

错误理解恩格斯关于哲学基本问题的论述会导致一系列问题,包括:对存在的误解;物质和精神的二元论;哲学两个基本问题不能统一;对哲学史的荒谬理解。根据恩格斯的原文进行解析:思维和存在;"物质"与"自然";本原、决定和被决定。由此来回应对恩格斯哲学基本问题论述的指责:存在指的不是存在者,而思维指的是思维活动和思维过程;二元论中的二元所针对的不是存在,而是存在者;哲学两个基本问题有着一个共同的主题,出发点问题和认识论问题是相通的,怎么认识世界的问题中已经包含有认识的可能性问题;哲学立论的基础并不等于哲学理论本身,世界是不是物质的可以通过自然科学加以说明,以及哲学史上哲学家们实际是从不同的出发点来建立他们的哲学体系的。     

恩格斯《费尔巴哈论》的批判逻辑探析

恩格斯写作《费尔巴哈论》的直接目的是为了批判施达克对费尔巴哈思想的理解。恩格斯在正式评析"费尔巴哈哲学"主题之前,先讨论了"黑格尔哲学"和"哲学基本问题"。原因在于,恩格斯要通过这两个问题的讨论澄清和阐明两个层面的前提:第一,深层的批判前提,费尔巴哈为什么需要施达克保护,为什么施达克通过"唯心主义"的定性就能达到保护的目的;第二,批判的直接前提,既然施达克用来"保护费尔巴哈"的根据是"唯心主义",那么施达克意义上的"唯心主义"是什么,唯心主义与唯物主义的真实内涵又是什么。理解了这两个理论前提,就能明白恩格斯《费尔巴哈论》的批判逻辑。     

恩格斯的城市住房治理思想及其时代意义——《论住宅问题》品读

恩格斯的《论住宅问题》一文,从生产方式出发,围绕资本主义城市化进程中住房问题的表现形式、社会危害及其成因与解决办法作出了科学的阐释,依据居住属性是住房的根本属性这一唯物主义视点对资本主义城市住房优先追求商品属性的价值扭曲行为展开了批判,推动形成了马克思主义的城市住房治理思想,是从马克思主义立场分析资本主义城市住房问题的一篇光辉文献。该文虽然形成于19世纪,但于21世纪资本主义与社会主义共存的时代其理论效力仍然在场,对于我们批判审视资本主义城市住房质量的改善、理性看待苏联城市住房治理实践以及科学把握新中国70年来城市住房治理实践依然具有跨越时空的理论启示。     

论恩格斯《英国工人阶级状况》的科学技术与社会思想

《英国工人阶级状况》的问世标志着恩格斯实现了从革命民主主义者向共产主义者的转变。文本中蕴含着丰富的科学技术与社会思想：揭示了科学技术发展所催生的英国工业革命是以引发整个社会革命为结果的,且科学技术作为生产力与社会互动发展;批判了资本主义制度下科学技术的异化;强调了无产阶级只有掌握科学技术,才能建立起使科学技术良性运行的社会制度。     

恩格斯的“最高标准”与中国现代文学课程教学

恩格斯在评价卡尔。格律恩和斐迪南。拉萨尔著作的文章里提出评价历史人物和文艺作品的“最高标准”,即“美学”和“历史”观点的辩证统一。依据“最高标准”,在进行文学批评时,既要关注文艺作品本身,以美学价值（内部因素）为评价尺度;又要考虑文学作品的具体时代,以历史价值（外部因素）为评价标准。中国现代文学课程教学的核心内容是现代作家作品分析、文学史叙事以及现代文学史学史批评。作为文艺批评的重要理论之一,恩格斯的“最高标准”无疑对中国现代文学课程教学具有指导和方法论意义。     

恩格斯论科学与哲学的关系

文章主要论述恩格斯对科学的界定以及科学的分类;而且,还界定了哲学,以及新哲学与旧哲学的区别,认为哲学地盘缩一J、了,实证主义所说的要取消哲学。文章还论述了哲学与科学的关系。     

恩格斯与《德国农民战争》──为纪念恩格斯逝世100周年而作

本文从分析恩格斯写作《德国农民战争》的目的和背景入手，力图细致地揭示恩格斯在这本书中的一系列主要观点，尤其是与戚美尔曼的观点之不同处；分析了恩格斯在世时此书多次再版的原因；并从恩格斯未发表的多篇遗稿、札记中归纳出了恩格斯准备对《德国农民战争》做哪些重大修改（指主要论点）。     

科学发展观是恩格斯“合力论”的继承和发展

恩格斯在关于历史唯物主义的书信中,提出了"合力论"思想,全面阐述了唯物史观的一些重要原理,弥补了过去的不足,进一步丰富和发展了历史唯物主义。科学发展观的基本内容,是在新的历史时期对恩格斯历史发展"合力论"的继承和发展。     

论恩格斯《自然辩证法》中的辩证差异观——驳西方学者对“自然辩证法”的曲解

辩证差异是指事物及其内部要素之间的不同和差别,具有多样相关性、对立映现性、否定发展性等特征。恩格斯在《自然辩证法》中通过对客观存在的自然现象和历史事件的实例分析,对差异展开了富有辩证唯物论的阐释,主要包括:一方面,聚焦质量互变规律中的辩证差异和偶然与必然中的辩证差异对其内涵予以说明;另一方面,透析差异在辩证法中发挥的功能和作用,即差异—矛盾—发展—新的差异—新的矛盾—新的发展直至无限。深入把握恩格斯辩证差异观的科学内核是正确理解自然辩证法思想的重要切入点,也是回应西方学者对恩格斯自然辩证法思想严重误读的有力论据。正确运用恩格斯的辩证差异观,既以差异与矛盾关系的内容驳斥那种认为自然界中的差别无法转化为矛盾的主张,亦以辩证差异的重要性问题否定那种以量的改变理解辩证法三大规律的错误认识,进而深刻阐明自然辩证法存在的科学性与合理性问题。     

恩格斯的两种生产理论与我国的人口政策

本文根据恩格斯把人类自身的人口生产同物质资料的生产同样看成人类社会存在和发展的前提和基础的理论,阐述了我国人口生产与物质生产现实情况,认为只有控制人口增长,提高人口素质,才能促进我国国民经济的高速持续发展。     

恩格斯的现实主义典型论

本文以恩格斯关于现实主义典型塑造问题的论述为角度,以恩格斯的几封书信为视点,力求摆脱“统一说”的束缚,着重阐述恩格斯对典型形象的几个方面的创造性概括,揭示恩格斯的现实主义典型论是完整而深刻的,对于我们今天的文艺创作和文艺研究仍然具有指导意义。     

恩格斯“历史合力论”对我国生态文明建设的价值启示

恩格斯的"历史合力论"作为唯物史观的重要组成部分,不仅具有丰富的理论内涵,而且在实践方面,对于社会主义革命运动的开展和社会主义建设的推进有着积极的指导意义。"历史合力论"强调经济因素的决定性,又不忽视经济因素与其他诸多要素的多元互动的观点表明:当前,我国在社会主义初级阶段推进生态文明建设,现代化的工业文明是生态文明建设的基本物质前提,经济建设仍是重中之重,同时经济因素之外的其他非经济因素是实现生态文明的重要辅助条件,其中广大人民群众作为历史的创造者是生态文明建设的主体力量,这几方面因素相互协调补充,缺一不可。     

论恩格斯的教育思想

研读恩格斯包括马克思恩格斯合著的文献,提出恩格斯教育思想的主要内涵即教育本质论、教育发展论、教育权威论、教育全科论、教育方法论的观点。从资产阶级和无产阶级教育性质、特征的区别,教育对象的历史发展性、人的发展决定因素、人的全面发展条件,学校权威和服从的重要性和必要性、权威与自由的相对性,主张进行智力、军事、体育、美学、技术教育,批判资产阶级教育方法,提倡无产阶级教育方法等方面分别论述了教育本质论、教育发展论、教育权威论、教育全科论、教育方法论。恩格斯的教育方法是一个逻辑严密、结构完整、内涵丰富的科学思想体系。