改进物理实验教学方法，培养学生的创新能力

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,实验教学既能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,同时以其生动的魅力和丰富的内涵为学生发挥创造潜能提供独特的创造性环境。因此,物理教学成为培养学生实践能力和创新精神的重要教育资源之一。如何开发利用好这块资源,     

物理实验教学方法探讨

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。怎样搞好实验教学,是大多数物理教师研究的课题。     

浅谈如何培养学生的物理创新能力

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,探究性实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象。分析问题、解决问题的能力。同时以其生动的魅力和丰富的内涵为学生发挥创造潜能提供了独特的创造性环境。物理探究实验教学环节应是培养学生的实践潜能和创新精神的重要教学资源。     

浅谈初中物理实验教学创新

物理新课改强调要让学生经历科学探究过程,掌握科学探究方法,通过实验探究培养学生动手实践能力和探索科学的科学态度.下面结合教学实践谈一下初中物理实验教学的创新,希望通过实验教学改革唤起教师的创新意识,提高学生的创新能力.     

在物理实验教学中培养学生的发散思维

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，物理学的实验基础、理论体系及研究方法在学生智能结构的发展中占有非常重要的地位。如若能在物理实验教学中培养学生的发散思维，则对学生认知能力的提高，创造能力的萌发都将起着强有力的作用。     

创新教育与物理实验教学

素质教育转眼问已经提出了几年，它已经不是一句空话，已经从各个方面体现出来，不断地展示出它的辉煌。而评价学生也不是单纯地看成绩，是一种综合能力的考查。面对当今世界发展状况，教师队伍就要不断提出新的挑战，不断创新，培养出富有创造性的学生，让学生将来成为有用人才。     

谈在物理实验教学中如何加强科学素质教育

素质教育是以全面提高全体受教育者的基础水平和个性发展水平为目的的教育,是全面发展的教育。江泽民同志在关于“科教兴国”伟大战略的讲话中指出:“要提高全民族的科学文化素质教育,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速国家的繁荣强盛”。那么,作为中专教师面临着学生由初中生进入到中专成年教育阶段,应该十分重视素质教育,并切实地把应试教育转     

浅谈初中物理实验教学创新

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。在教学中物理实验可以激发学生的物理学习兴趣,这是物理教学界的共识。作为一名物理教师,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度。     

浅谈中职物理实验教学的重要性

物理是一门以实验为基础的自然科学。在中职各门基础课程中,物理课对提高学生的科学素质起着不可替代的作用。实验教学在提高物理教学效果和开发学生创造能力等方面显得尤为重要,同时也是启发学生思维、调动学生积极性、培养动手能力的重要手段。所以在物理教学中应加强实验教学,以进一步提高教学质量。     

物理实验教学中应注意的问题

本文从物理教学的整体角度阐述分析了物理实验，论述了培养学生的动手能力、处理实验数据能力、观察能力和综合创造能力。     

浅谈初中物理实验教学

一、转变教学观念 物理实验教学的目的,不仅是验证原理,让学生理解和掌握已有的书本知识,更重要的是培养学生的科学素质,激发学生爱科学、学科学的兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。因此,必须改变传统的“教师讲,学生听,教师演示．学生观看”的实验教学方法。在实验教学中,要求教师从学生的实际能力人手,备教材,备教法,备学生。在...     

物理实验教学中的创新教育

物理实验教学的目的,不仅是验证原理,让学生理解和掌握已有的书本知识,更重要的是培养学生的科学素质,激发学生爱科学、学科学的兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。因此,我们必须改变＂教师讲,学生听,教师演示,学生观看＂的传统实验教学方法。     

物理实验教学--创新的平台

知识是能力的载体,创新是能力的灵魂。现阶段我国大力推行素质教育改革,目的就是要培养一大批具有创新精神和创新能力的新一代人才。在新课程物理教学中,物理教师必须大力改革传统的实验教学模式,充分发挥学生思维的主动性,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。     

加强物理实验教学 培养学生创新实践能力

物理是以实验为基础的学科,但在当前的物理教学中,实验仍是薄弱环节,下面谈谈我在物理实验教学中的一些做法.     

物理实验教学浅谈

物理是一门以实验为基础的自然科学。笔者谈谈如何在实验教学中创新,培养学生的创新能力。     

强化物理实验教学，培养学生创新能力

在知识经济的社会中，人最重要的素质是创新能力。国民素质的提高，创造性人才的培养，积极创新和技术创新能力的开展，主要依赖于教育。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，所以在物理教学中培养学生创新能力是实施素质教育的重要内容，物理是一门以实验为基础的自然科学，实验在物理教学中是十分重要的，不仅是通过实验让学生掌握物理知识也是通过观察不断激励学生、培养学生的创新能力。     

关于开展物理实验教学的思考

在职业中专的各门基础课程中，物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用，实验在物理教学中更是占有举足轻重的地位。重视和加强实验教学，提高物理教学效果和开发学生创造能力，在加强素质教育的今天，显得尤为重要。[第一段]     

物理探究实验教学浅谈

物理学是一门以实验为基础的自然科学,许多物理概念、物理规律是在实验的基础上抽象、概括出来的,实验是物理教学的基础。物理新课程标准则明确提出“注重学生发展”、“注重科学探究”,“从生活走向物理,从物理走向社会”等许多新的教育理念。对于探究实验的教学,是新课程改革     

也谈初中物理实验教学

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学．物理规律都是在观察和实验的基础上认真总结和思考得来的．作为一名物理教师，在教授学生物理知识的过程中，如能正确地演示和指导学生实验，不仅能激发学生的求知欲望，促进学生掌握知识、运用知识，还可以培养学生严谨求实的科学态度．随着新课改的深入，作为一名物理教师在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线，把握好“演示实验”、“学生实验”和“课外实验”这三个关键环节，发挥物理实验在物理教学中的重要作用．[第一段]     

创建物理实验教学的一种新模式

为培养学员的综合能力，尤其是创造能力，我们应不断改进教学方法，创建新的教学模式，这里介绍我们近几年从教学实践中总结的一套模式：“三个启示，三个加强，三个接口”。