培养应用型软件人才的实践教学体系的研究与实践

本文在分析应用型软件人才的核心能力的基础上,提出了构建“实践教学体系”的整体思路,并介绍了把实训体系融入到传统教学计划中的实践探索。     

建设实训体系，培养应用型软件人才的探索与实践

本文通过对软件企业需求与软件人才培养现状的分析,提出了建设可教学化的实训体系的软件人才培养道路,并介绍了此模式在东软信息学院的学生培养中进行的实践。     

软件外包人才实践教学体系探索

分析中国软件外包产业对各层次人才的需求,介绍杭州国际服务工程学院软件外包人才培养实践教学体系,阐述改革实践教学、加强学生实践创新能力、注重与产业互动、提升学生职业素养的几点做法,为培养适应市场和社会发展需求的高素质软件外包人才作出有益探索。     

强化实践教学促进应用型人才的培养

本文介绍了内蒙古科技大学信息学院加强实践教学促进应用型人才培养的模式,重点阐述了如何构建应用型本科人才培养的实践教学体系、实践教学体系的实施以及加强实践教学取得效果。     

高职院校计算机软件专业工程化实践教学体系的改革与探索

本文具体分析了高职院校计算机软件专业实施工程化实践教学的必要性,阐述了工程化实践教学体系的总体思路,并结合我校教学改革实际,从教学模式、实验室建设、实践教学评估、实习基地建设、教材建设等方面探讨性地提出了一些实施工程化教学的改革方案。     

高职软件技术专业工程化实践教学体系的构建

针对高职软件技术专业人才培养过程出现的人才培养目标定位不准确、实践教学体系不全等问题,以统一过程RUP理论为依据,以软件工程过程为主线,提出软件技术专业工程化实践教学体系框架,论述框架的目标体系、内容体系、实施体系、条件体系和管理体系5部分内容及实践情况。     

创新多维实践教学体系,培养企业急需软件人才

针对目前我国信息产业发展过程中存在的IT企业招人难和计算机专业毕业生就业难的"两难"问题,分析计算机专业毕业生普遍存在的工程实践能力不能满足企业需求的原因,以提高计算机专业工程实践能力为目标,提出构建多维实践教学体系,创新校企合作机制,落实"万行代码"工程。     

软件工程专业工程化实践教学体系的构建与实施

软件产业的迅速发展对软件 行业从业人员提出了更高 层次的要求,尽管国内高校软件人才的培养数量日益攀升,但高端软 件人才的匮乏却严重阻碍着我国 IT企业的发展,主要原因是国内计算 机软件相关专业的教学基本上仍停 留在传统的理工科人才培养模式 中,普遍缺少对学生工程能力和职 业素质的训练,同时也缺乏进行这些训练所需的教学环境,培养出的学生与产业界的需求往往存在较大的脱节,难以快速融入现代IT 企业的运作。 因此,迫切需要对软件专业的教学体系进行工程化改造,逐步建立工程化实践教学体系,着力培养学生的工程化开发能力和职业素…     

软件服务外包应用型人才能力培养方案

针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统研究型本科教育模式,不能满足软件服务外包专业应用型人才能力培养需求的问题,提出通过改革人才培养模式、按专业能力体系构建专业模块化教学体系及增加企业实训环节等途径,更好地满足软件服务外包程应用型人才能力培养的需要。同时阐述了模块化教学体系的构建方法,并给出相应的校内实训实施方案。     

高素质应用型软件人才核心竞争力培养体系构建与实施

软件人才的核心竞争力主要体现为专业学科知识能力、自学能力、创新能力、工程实践能力、企业适应能力、团队协作能力和国际沟通交流能力等。文章阐述构建和实施高素质应用软件人才核心竞争力的培养体系的策略,以提升学生的核心就业竞争力。     

独立学院软件技术人才实践教学体系建设

文章以如何培养满足企业要求的软件技术人才为出发点,详细论述广州大学华软软件学院培养软件技术人才的实践教学体系及实践教师队伍建设和实践教学质量评价。     

强化应用型IT人才能力培养的立体化实践教学新体系

阐述构建实践教学体系的总体思路,描述强化应用型IT人才能力培养的立体化实践教学新体系的构建与实施,给出立体化实践教学新体系的实际实施效果。     

浅谈高校计算机专业软件实践教学体系的建立与实施

本文分析了计算机相关专业软件实践教学环节中存在的一些问题,阐述了以软件工程思想为基础,结合最新软件开发技术,从实验教学、课程设计、教学实习、软件开发实习和毕业实习等多个环节来建立软件实践教学体系的思路,对高校计算机专业的软件实践教学具有普及意义。     

应用型本科计算机专业实践教学体系构建

该文首先简要分析了计算机专业就业难的主要原因,然后介绍了解决就业难的重要途径,通过实践提高学生的就业竞争力。论文构建了以培养应用型计算机技术人才为目标的实践教学体系,通过该实践教学体系,可以提高学生的实践动手能力、编程能力、项目实战能力和科技创新能力,从而提高学生的就业率和就业质量。     

应用型本科计算机专业实践教学体系构建

该文首先简要分析了计算机专业就业难的主要原因,然后介绍了解决就业难的重要途径,通过实践提高学生的就业竞争力。论文构建了以培养应用型计算机技术人才为目标的实践教学体系,通过该实践教学体系,可以提高学生的实践动手能力、编程能力、项目实战能力和科技创新能力,从而提高学生的就业率和就业质量。     

应用型软件人才培养的实践教学探索

针对当前应用型软件人才培养问题,从实践教学着手,提升学生的实践能力,提出融实训于人才培养全过程的创新人才培养模式,着力于构建实践教学平台,通过强化师资队伍的实践教学能力和水平、实践教材建设及多样化的实践教学手段,多管齐下,提升实践教学水平。     

应用型软件人才创新实践能力培养的一种有效模式——黑龙江东方学院计算机软件专业五层次实践培养模式

本文定位于黑龙江东方学院应用型软件人才培养的目标,为向企业输送满足需求的软件人才,提出并实践了计算机软件专业五层次实践培养模式,取得了较好的效果。     

应用型本科软件人才培养体系的建构

目前应用型本科院校软件专业人才培养存在很多问题,本文针对这些问题,根据市场对软件人才的需求,提出了一种新型的软件人才培养体系,从人才培养目标定位、课程体系构想、教学模式改革、“双师型”师资队伍建设、校企合作关系建立以及考试方式改革等方面都提出了建立办法。     

软件专业工程化培养模式研究与创新

本文主要讨论软件专业工程化人才培养的新模式,构建适应工程化培养模式需要的课程体系、课程内容、教学模式。经过两届学生的培养实践,我校已基本形成一套适应行业需求的软件专业工程化人才培养的新模式。     

工程化方法在《数据结构》实践教学中的应用

数据结构是计算机专业的重要核心基础课程,但是由于该课程逻辑性强、抽象性高,难实现,学生在学习时很难将抽象的算法与程序进行结合,因此实践教学环节是教学过程的一个十分重要环节。本文针对数据结构的实践教学环节的要求以及当前存在的问题,进行了分析,并详细探讨了在整个数据结构实践过程中采取工程化方法的实现算法的教学方法以及内容组织的与安排,从而提高学生的实践能力和学习积极性。