三级甲等综合医院临床护理人员培训需求现状调查

目的:了解三级甲等综合医院不同工作年限临床护理人员培训需求现状。方法:自行设计临床护理人员在职培训需求调查问卷,采用该问卷对广州市某三级甲等医院1 166名不同工作年限的临床护理人员在职培训需求现状进行调查。结果:1 166名临床护理人员在职培训需求得分为(4.35±0.49)分;不同工作年限、性别的临床护理人员在职培训需求水平差异有统计学意义(P<0.05);对于理论知识、科研知识、教学能力3个方面的培训形式,临床床理人员倾向于微课堂或网课形式的线上学习方式;对于操作技能培训,临床护理人员倾向于在教育平台观看视频学习的方式。结论:临床护理人员在职培训应根据临床护理人员需求修订培训内容,采用易于接受的培训形式进行培训,才能收到高效的培训效果。     

台州市社区护理人员工作现状与培训需求调查分析

目的了解台州市社区护理人员工作现状及培训需求,探讨改善的策略。方法采用随机分层抽样方法,抽取台州市社区卫生服务机构中心(站)的社区护士99人,采用自行设计的问卷进行调查。结果社区护士以中专学历(59.6%)和护士职称(60.6%)为主;社区护理工作内容以静脉输液及注射(98.6%)、测量血压(96.3%)、用药指导87.7%为主;急需开展的培训项目以院前急救(96.3%)和老年慢性疾病防治和健康宣教(91.9%)为主。结论社区护士的学历、职称和工作状况与日益增长的社区护理服务需求不相匹配,开展社区护士规范化培训是提高社区护理功能的当务之急。     

基层医院护理人员继续教育现状调查及对策

随着医学的发展和护理模式的转变，护理学在概念、理论、实质和内容上都发生了很大的变化。由于我国护理工作长期以来只停留在以疾病为中心的发展水平，人们对护理工作的重要性认识不足，对护理人员的继续教育工作重视不够，在一定程度上限制和阻碍了护理学科的发展和护理质量的提高，难以满足人们对健康服务的需求。为了解基层医院临床护理人员继续教育现状，     

深圳市三级甲等综合医院护理人员培训需求现状

[目的]了解护理人员对院内培训的培训内容、培训方式、培训时间的需求现状,为制订针对性的培训提供依据。[方法]采用整群抽样的方法对深圳市3家三级甲等综合医院654名护理人员采用自行设计的问卷进行调查,并进行统计学分析。[结果]护理人员最希望培训的内容为专科知识,而不同的群体之间培训内容需求又存在一定的差异;对不同的培训内容希望有不同的培训特点并采取不同的培训方式;80.6%护理人员希望培训时间能够具有一定的灵活性和自主选择性。[结论]培训内容应因人而异,不同的培训内容应采取不同的培训方式,同时培训本身能有一定的灵活性以增强培训效果。     

护理人员执业现状调查分析

护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，广大护理人员在预防疾病、保护生命、减轻痛苦、促进健康等方面做了大量的工作。为了全面了解市场经济条件下医疗卫生单位人才建设现状，特别是护理队伍建设及护理人员执业状况，在汉中市卫生局的组织下，于2005年5月30日-6月6日对我市355名护理人员进行了执业压力、风险、护理工作得到社会的认可程度以及管理者关心、支持、培训护理人员的状况进行了调查，     

血液透析护理人员培训需求的调查研究

目的调查血液透析护理人员的培训需求,为制定规范化的专科护理培训计划提供依据。方法采用自制问卷对黑龙江省内14家医院100名血液透析护理人员进行问卷调查。结果被调查对象中,98%的护士认为从事血液透析护理需要接受专科培训,88%的护士既往接受过培训,95%的护士有继续接受培训的愿望,希望培训的内容主要为护理相关知识、专科护理知识和专科实践技能。对培训需求有影响的因素分别是培训史、从事护理工作的时间和第一学历。结论对血液透析护理人员进行培训是提高专科护理质量的必然途径,为保证培训的效果,培训的组织者应根据护理人员的培训需求来制定培训计划。     

基层医院护理人员层级培训需求调查分析

目的 了解基层医院各层级护士岗位培训需求.方法 根据业务能力以及工作资质,我院护理人员分为5个等级(N0-N4).于2014年2月,采取随机抽样不同级别的护理人员共254名,进行培训需求问卷调查(以问卷调查表的形式).结果 各层级护士培训需求侧重点有所不同,不同层级护士培训需求存在交叉现象(在临床护理基础技能、科研能力、管理能力的培训需求比较,差异有统计学意义(P＜0.05);在临床护理高级技能、沟通能力、教学能力、专业认同的培训需求比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 通过调查分析,为建立基于能级进阶模式的基层医院护理人员培训方式和内容提供了科学依据.     

护理人员开展健康教育的现状调查

[目的]了解护理人员对健康教育的认识及开展健康教育的现状。[方法]采用问卷法，对本院69名在岗护士进行调查。[结果]46．4％护士缺乏健康教育知识，95．7％护士认为开展健康教育很重要，94．2％护士认为开展健康教育是医生、护士的共同职责，87．0％护士已在临床工作中开展了健康教育，81．2％护士认为健康教育以书面教育为主：[结论]护理人员缺乏健康教育知识，应进一步加强在职护士的健康知识培训。     

临床护理人员自我保健现状调查

[目的]了解临床护理人员自我保健的现状及存在的问题,提出对策,以帮助护理人员提高自我保健能力,促进自身健康。[方法]采用谢华真教授的健商问卷中的自我保健部分对387名临床护理人员进行调查。[结果]临床护理人员自我保健问卷得分为69.63分±9.32分,处于值得警惕阶段,处于比较理想及以上的占50.1%,而值得警惕及糟糕的占49.9%。不同年龄、学历、护龄、职称的护理人员自我保健状况比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]应提高护理人员自我保健意识和能力,管理者应根据不同群体护理人员特点进行帮助,以提高临床工作质量和效率。     

临床护理人员自我保健现状调查

[目的]了解临床护理人员自我保健的现状及存在的问题,提出对策,以帮助护理人员提高自我保健能力,促进自身健康.[方法]采用谢华真教授的健商问卷中的自我保健部分对387名临床护理人员进行调查.[结果]临床护理人员自我保健问卷得分为69.63分±9.32分,处于值得警惕阶段,处于比较理想及以上的占50.1％,而值得警惕及糟糕的占49.9％.不同年龄、学历、护龄、职称的护理人员自我保健状况比较差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]应提高护理人员自我保健意识和能力,管理者应根据不同群体护理人员特点进行帮助,以提高临床工作质量和效率.     

护理人员健康评估能力现状调查及对策

目的了解目前护理人员健康评估理论知识及技能应用能力现状，并提出提高其健康评估能力的对策。方法采用问卷调查法对8家医院从事临床护理工作的186名护理人员进行问卷调查。结果护理人员健康评估能力知识得分为2-7分，合格率为18.8％。三级医院护理人员健康评估能力明显高于二级医院护理人员，高学历、高职称护理人员得分显著高于低学历、低职称护理人员（均P〈0．05）；健康评估能力得分在不同年龄、护龄、科室护士中的差异无统计学意义（均P〉0．05）。结论护理人员健康评估能力有待进一步提高，加强护理人员的健康评估理论与技能培训尤为重要。     

新疆民营医院不同年资护理人员培训需求的调查分析

目的：通过对新疆民营医院不同年资护理人员培训需求进行调查,为民营医院管理者制定培训策略提供依据。方法采用分层随机抽样法,自设问卷对新疆地区不同地理方位的民营医院366名护理人员进行问卷调查,比较不同年资的护理人员的培训需求。结果与低年资护士比较,高年资护士更注重对护理管理知识的培训,而对护理基础知识和专科知识的培训需求不大,差异有统计学意义（F值分别为15．48,17．62,21．58;P＜0．05）。结论民营医院护理人员培训应根据不同年资护理人员的学习需求,采用实践性强、灵活的培训方式,才能使民营医院护理人员建立起合理的人才梯队。     

临床护理人员科研培训需求调查

目的：了解临床护理人员科研培训需求。方法：采用问卷调查法对1034名临床护理人员进行调查，再分别以面对面和书面形式访谈了12名和68名参加科研培训的护理人员。结果：临床护理人员科研知识培训需求前三位的是选题、科研设计和收集资料；不同学历、不同职称的护理人员培训需求有差别。访谈结果提示临床护理人员进行科研比较被动，发表论文是提高其科研积极性的途径之一，护理人员认为一对一的指导是最有效的科研学习方法，与专家直接交流和参加专科会议交流最受欢迎。结论：临床护理人员在选题、设计等方面需要培训，但培训应分层次开展；专科会议是受临床护理研究者欢迎的提高科研水平的途径，临床护理人员期待与专家进行一对一的交流。     

中小型医院护理人员对整体护理培训需求的调查研究

对19所军队中小型医院开展整体护理科室的473名护士及护士长进行问卷调查，旨在了解对整体护理理论与技能培训需求的情况。经统计学处理，被调查对象有很高的需求，且不同职务者没有差异。从而分析阐述了对护理人员进行系统地整体护理理论与技能培训的紧迫性、必要性和相应对策，以促进整体护理的开展和内在质量的提高。     

国内外长期护理机构护理人员资质及培训现状研究

文章综述了国内外长期护理机构护理人员资质及培训现状。通过对国内外现状的比较分析,提出对我国长期护理机构护理人员从业资质及培训的可行性建议,包括建立完善的老年护理教育体系和相应的法律保障、所有护理人员持证上岗。     

护理人员组织承诺现状的研究

近年来，随着护理人员离职率的上升及其流动量的增加，护理队伍呈现出相对不稳定性，良好的组织承诺在稳定护理队伍及促进护理事业持续健康发展中的作用日益明显。因此，提高护理人员的组织承诺感也就成为组织管理者频频关注并不断追求的目标。现就组织承诺及其在护理领域的相关研究综述如下。     

护理人员飞行护士专业化培训课程知识需求的调查

目的 为全面了解护理人员对飞行护士培训课程的知识需求情况,构建适合我国的飞行护士专业化培训课程体系.方法 采用自行设计的飞行护士培训需求调查问卷,应用便利抽样的方法,对4所承担国家救援任务的三级甲等医院的ICU、急诊科工作2年以上的护理人员以及参加过不同救援任务的人员和管理者250名进行问卷调查.结果 收回有效问卷231份,有效率97.06％,96.97％的人员认为有必要开展飞行护士专业化培训；目前接受过航空护理知识培训的人员较少,仅占17.32％；各模块的平均需求程度高,平均得分为(4.26±0.25)分；各维度条目的需求程度有差异,需求度排在前5位的课程条目分别为常见急重症病人的转运护理、求生训练、急诊护理知识技能、常见外科疾病病人的转运护理、常见内科疾病病人的转运护理,得分分别为(4.72±0.59),(4.71±0.56),(4.69 ±0.64),(4.68±0.60),(4.68±0.61)分；均为实用型技能,对实用型技能需求度高；10.82％的护士提出了除了上述问卷中的内容外的其他知识的培训需求,主要需求有:飞行护士的心理素质训练、遇紧急状况的应变能力训练、营养学知识、不同地区的气候类型和地理特征对飞行的影响等.结论 绝大多数人认为有必要开展飞行护士专业化培训,而航空护理知识的普及率较低,应重视并加强航空护理学的常规培训和继续教育；各模块需求程度普遍较高,根据不同的需求程度,对需求较低的航空基础知识和飞行护理管理2个模块可减少培训的学时数并降低对此部分内容的掌握程度.     

加强护理人员继续教育管理

随着现代医学护理技术的迅速发展和人民群众对健康需求的不断增长，大量护理新知识、新技术的不断出现，现代临床护理要求护理人员必须加强继续教育，不断获得新的知识和技能，才能适应当代医学的发展。     

医院护理人员培训发展体系的建立

目的：探讨系统性的护理人员培训体系，增强护理竞争力，调动护士工作的积极性和热情，增强医院凝聚力。方法：回顾性调查培训内容、方法及形式；分层随机抽取培训对象，进行问卷调查。结果：医院方面已动用可利用的培训资源进行护士培训，有院内外、网上等培训，内容涉及面较广；存在为注册学分参加培训及与工作不密切的培训。结论：护理培训是一项系统工程而非一件具体工作。护理职后培训须根据各层面护士培训需求，建立护士培训发展体系．包括护理培训机构建立。系统性的培训内容设计，护士能级的确定，以及能级护士的系统培训，并在护理管理机制的保障，使护理培训真正发挥促进护理发展和医院发展的应用作用。     

对护理人员安心工作情况的调查分析

近年发现，在临床一线的好多护理人员不能安心工作，想方设法调离工作岗位，护理队伍有不稳定趋势。为了解和稳定护理队伍，加速护理事业的发展，预测护理事业的发展前景，从2007年3月—2007年6月对我市13所医院的1375名护理人。员的现状进行了调查分析，现报告如下。