浅析基于C++的程序设计

C++程序设计是高等院校计算机专业课程教学中的一门重要的主干课。本文就该课程教学中存在问题,提出了改进措施和解决方法。强调学生要学以致用,加强对学生程序设计能力的培养,提高C++程序设计的教学效果。     

C/C++程序设计课程中学生编程能力的培养

根据C/C++程序设计课程的教学内容,探讨如何培养学生的编程能力。针对我院学生学习C/C++程序设计课程时,在编程方面出现的种种问题,分别从程序设计方法,程序设计思维,程序设计风格以及程序设计环境等四个方面进行了详细阐述,以培养更高素质和高能力的编程人才。     

C++语言程序设计中学生工程能力的培养

本文通过C++语言程序设计的实习,提出了目前存在的问题.通过分析其理论实践意义、具体解决方案和具体实施过程,论述了如何将学生工程能力的培养贯穿于C++语言程序设计的教学中.     

任务驱动教学法在C++程序设计课程中的应用

C++程序设计课程能够培养学生的编程能力,分析和解决实际问题的能力以及创新能力。但是用传统的课堂讲授的教学方法教学效果并不好,学生会觉得编程很枯燥。文章将任务驱动法应用在C++程序设计课程中,并添加新颖的实际案例,提高教学效果,达到教学目标。     

基于"C++程序设计"的在线课程开发与应用

基于"C++程序设计"的在线课程开发与应用研究从课程开发、课程测试、课程应用3个阶段进行.在微课程录制过程中按照5个步骤,遵循3种教学策略,通过课程测试,对微课程进行研磨,达到"精、简、趣"的效果;课程应用结合传统课堂,将学习过程分为课内-课外-课内3个学习环节,以达到提升学习者学习兴趣、增强学习效果的目的.     

C++面向对象程序设计中的构造函数

构造函数的实现使C＋＋的类机制得以充分的展示,它的设计与应用,直接影响编译程序处理对象的方式。本文以C＋＋构造函数为主线,详细阐述了C＋＋面向对象程序设计方法的实现过程,并针对设计过程中应该注意的问题进行了深入分析,实践证明,正确理解并合理应用C＋＋构造函数是面向对象程序设计中的关键。     

C++程序设计中的时间性能优化

本文首先对C++程序设计特点进行分析,进而探讨其程序时间性能的优化措施,包括减少临时对象、多使用初始化列表、合理运用inline、优化数据结构设计等,以期为C++程序设计提供参考。     

C++程序设计教学新思路

从教学的内容、手段、环节及软环境等四个方面分析当前C^ 程序设计教学中存在的问题,提出一种以培养学生编程能力为主要目标的教学新思路。新思路从学习C^ 语言的使用、开发简单小程序→开发一定难度程序→开发较大规模软件三个层次组织教学内容,并融合相关计算机知识,引导学生建构较为完备的软件知识体系,同时根据教学内容的特点,灵活使用各种教学手段,优化总体教学效果。课程结束后,设置研究型课程设计教学环节,以有效地促使学生实现从学会C^ 语言的使用到应用C^ 语言编程解决实际问题的飞跃。     

高职院校《C++程序设计》

C++程序设计是高职院校计算机及相关专业的一门必修课,针对目前高职院校C++程序设计教学存在的一些问题,文章从教学设计、教学内容、教学方法、教材选取、编程习惯和考核方法等方面进行探讨,并提出了相应的解决措施,希望能对C++程序设计的教学有所帮助。     

项目教学法在《C++面向对象程序设计》中的实践

为了提高C++面向对象程序设计课程的教学效果,本文针对该课程传统教学存在的问题,提出项目教学法在该课程教学中的必要性,从项目教学法的实施过程与实施效果进行了论述,体现了项目教学法的优势。     

C/C++风格软件的编程规范与稳健性探讨

为了使开发出来的程序具有更高的可读性、可维护性和稳健性,使程序的结构更加合理,提高程序的开发与执行效率,必须约束程序的编写;本文指出某些不良方法所存在的弊病,提出了比较规范的有利于程序开发的编程规范和风格,介绍了C／C＋＋风格软件的编程规范和稳健性问题。     

面向接口的C++编程技术研究

结合C++开发工程实践,分析了目前C++开发所面临的问题,包括C++缺少二进制级标准导致的可移植性问题,和C++头文件不能完全隐藏实现部分而导致的封装性问题。分析了目前C++开发的2种通知机制的问题,包括使用虚函数继承实现接收通知导致的不符合常识的问题,以及使用组件类与客户类紧耦合导致的独立性差的问题。针对以上问题,结合目前主流的面向接口的编程技术,给出了在C++下的一种实现。     

“Visual C++语言”课程教学改革研究

本文针对"Visual C++语言"课程教学现状,提出了以专业工程案例为中心的教学模式。教学过程中,笔者为相关教学内容精选了与之配套的教学案例,使得教学内容具有了明显的专业特色。实践证明,案例教学模式能够提升学生对专业知识的应用能力,明显改善教学效果。     

面向对象C++程序设计教学改革

程序设计课程的教学目的是培养大学生的编程能力，授课的重点应该放在算法上而不是语法。C^ 语言不是纯面向对象的语言，在教学中尽早引入面向对象的思想是学生能否接受和掌握面向对象程序设计方法的关键。新的教学体系和教材反映了C^ 的新发展，突出了函数模板和类模板的应用。实验的安排也是围绕算法展开，首先采用控制台程序训练大学生的算法编程能力，稍后引入MFC编程来培养大学生Windows下可视化编程的能力。     

“C＋＋程序设计”课程教学与创新型人才培养

针对各高校电子信息类专业＂C＋＋程序设计＂课时有限的特点,笔者认为＂C＋＋程序设计＂的教学应该将课堂教学与基于项目的课外教学相结合,进而达到培养创新型人才的目的。课外教学的重点是互动阶段,对部分学生结合各种创新计划项目与科研项目进行精英教学,培养其成为能够独立进行程序设计的创新型人才。本文结合实例对具体的实施方案及教学...     

自动化专业“C语言程序设计”教学思考

本文阐述了自动化专业中开设“C语言程序设计”课程面临的诸如教材编写内容、教学培养体系、学生知识结构等方面的若干问题和挑战.我们根据自动化专业的特点以及C语言本身的特征,对“C语言程序设计”课程建设和教学模式等进行了改革探索和实践.     

"C语言程序设计"实验教学的探讨

上机调试程序是学生在学习“C语言程序设计”时遇到的困难之一。本文对作者所在系实的验教学环节中出现的现象和原因进行了分析,存在的主要问题如下：教师要重复多次解答学生在调试程序时出现的同样的错误,导致效率低下且教师感觉累;由于学生人数多,教师不能即时解答每个学生的问题,会使学生出现懒惰、厌烦、消积的情绪;辅导中多数人是由教师操作计算机时,不利于学生领会程序调试的精髓。笔者提出了一个较好的方法可以解决上述这些问题,实践证明该方法有较好的效果。     

C++ Builder 5.0中串行通信的实现

介绍了一种可用于工业现场控制的串行通信方法，讨论了PC机与单片机通信的设计方案，并利用C^ BUilder5.0实现了PC机的软件编程。     

与异常相关的C++程序安全漏洞研究

分析了C++程序中与异常相关的安全漏洞,以及这些漏洞会引起内存泄漏、程序的控制流异常和数据流异常.根据几种常见安全漏洞的表现形式,结合实例详细分析了这些安全漏洞产生原因及特点,并给出安全编程的建议.