临床医学重点学科评估指标体系构建

目的：建立科学、可行的临床医学重点学科评估指标体系。方法：Delphi法和专家会议法筛选评估指标以及确定评估指标的权重系数。结果：建立了包括5个一级指标,13个二级指标,43个三级指标的评估指标体系,并提出了综合评价的数学模型。结论：评估指标的选择具有代表性、各级指标权重系数合理,评价方法科学、客观,为今后各层次的临床医学重点学科的遴选提供了参考模式。     

医学临床中心和重点学科评价指标体系比较

临床中心和重点学科建设是上海市卫生系统持续发展的基础和重要保证.我国关于医学临床中心和重点学科的评价体系与国外相比,还有不少差距.文章通过整理与分析国内外相关文献资料,为上海市"重中之重"医学临床中心和重点学科指标体系框架设计提供理论基础,为实现综合、有效、客观、科学的评估指标体系提供参考及建议.     

医院重点学科综合评价指标体系的确立

为增强我院学科建设的力度,瞄准国际、国内同类学科发展的前沿,根据不同层次学科建设的需要,有针对性、有计划地开展学科建设,进一步增强重点学科的优势和特色,带动相关学科的发展,促进全院医疗水平的提高,我院制定了医院重点学科综合评价指标体系,根据此体系制定了ABC类重点学科建设计划(以下简称“ABC计划”)。 1 “ABC计划”的分类和内涵 “ABC计划”旨在三个不同层次上对学科进行重点扶持和建设。A、B、C类学科分别资助300万、200     

中医医院综合效益评价指标体系的构建

为进一步优化中医卫生资源的配置 ,通过对某市中医医院资源现状的调查 ,尝试建立中医医院综合效益评价指标体系 ,客观、定量地评价中医医院的综合效益。现将研究结果进行报道。一、指标的筛选和指标体系的确定建立完整的评价对象统计指标体系是顺利进行综合效益评价的必要条件。反映医院综合效益的指标很多。主要包括社会效益和经济效益 2部分。而在医院科学化、现代化管理的时代 ,运用单项指标评价医院的某项效益不能满足现代医院管理的要求。建立科学的评价指标 ,将医院的 2个效益以及由此衍生的一批具有代表意义的指标有机地结合起来 ,通…     

医疗服务评价指标体系的构建

提出了要建立医疗服务评价指标体系,需建立医疗服务质量评价系统以及构建医疗服务质量评价模型图.同时指出医疗服务质量指标确定应遵循独立性、全面性、目标导向、重要性以及实用性和可操作性等原则.并且在实施医疗服务评价指标体系时要明确关键点,领导重视是关键,全员参与是动力,规范有序是前提,信息管理是依据,严格考核是助力.     

军队医院综合实力评价指标体系构建

目的：促使军队医院科学发展,提高综合实力水平,增强竞争力,以适应军队卫生体制改革的需要。方法：采用文献回顾、专家咨询、层次分析等方法建立指标体系。结果：通过对全军各等级医院的现况分析。确定军队医院综合实力评价指标。量化各类指标,构建军队医院综合实力评价指标体系。结论：指标选择有代表性、指标权重合理。评价方法科学,为军队医院建设和发展提供导向依据。     

浅谈构建部队官兵健康教育评价指标体系构建

部队和官兵的健康教育质量,会直接影响部队的全面建设以及部队战斗力的生成。部队官兵健康教育有利于提高部队官兵的健康素养,增强部队官兵的健康意识,促进部队官兵的全面建设与发展,提升部队整体的健康水平和战斗力。因此,构建适合我军的健康教育评价指标体系是非常必要的。本文主要从如何构建健康教育评价指标体系、健康教育评价指标权重系数的确定以及有关健康教育评价指标体系的相关研究三方面对其进行了描述。     

山东省中医药临床专科能力评价指标体系构建及应用

目的 构建科学合理的山东省中医药临床专科能力评价指标体系,为提升中医药临床专科服务能力提供科学依据。方法 基于相关政策和文献研究,通过层次分析法和德尔菲专家咨询法确定指标体系及其权重,并对山东省178家医疗机构的509个中医药临床专科能力水平进行评价。结果 构建科学有效的山东省中医药临床专科能力评价指标体系,包含5个维度、23项二级指标,并以骨伤科为例,综合评价山东省中医类医院骨伤科服务能力和管理水平。结论 在评价指标体系的动态监测驱动下,提升中医药临床专科服务能力,引导其强化中医内涵建设,充分发挥中医特色优势,加大对中医药临床专科的支持力度,继而推动中医药事业的高质量发展。     

军队疗养院重点学科建设实践

本文分析了军队疗养院重点学科建设面临的困难和矛盾,结合实际,从院内疗医结合、院外院院联合、院与公司组合和出台政策促合4个方面,阐述了疗养院重点学科建设的有效做法,为解决当前军队疗养院重点学科建设存在的困难提供了有效途径。     

论临床重点学科的建设发展

随着科学的发展和人们对医疗服务需求的提高，医院临床重点学科建设显示出其主导医院发展的强劲趋势。笔者通对阐述临床重点学科建设的意义、目前国内临床重点学科建设概况和今后建设中应把握的几个主要问题，为进一步加强临床重点学科建设提供参考。     

军队医院全面建设现代卫勤质量效益评价指标体系构建

本文采用文献调研、专家咨询、层次分析等方法构建了军队医院全面建设现代卫勤质量效益评估指标体系,对发现和查找军队医院全面建设的实际工作中所面临的问题和差距,促进军队医院全面建设现代卫勤各项任务的有效落实具有指导意义.     

军队医院加强重点学科建设的实践

为探讨军队医院重点学科建设，本介绍了我院通过更新观念、优化结构、突出重点、技术创新和人才培养等方法，推动了重点学科及其技术建设，促进了医院的发展。     

中国公众传染病健康素养评价指标体系构建

目的 构建中国公众传染病健康素养评价指标体系,为开发传染病防治效果评价工具及相关研究奠定基础。方法 采用文献复习、专家意见集中小组、Delphi专家函询、权重计算和TOPSIS重要性排序的方法遴选一、二、三级指标,构建中国公众传染病健康素养评价指标体系。结果 通过检索文献和专家投票,确定中国公众传染病健康素养评价指标初稿包括5个一级指标、22个二级指标和56个三级指标;第1轮Delphi函询专家积极系数为76.67%,专家权威系数为0.86。根据第2轮专家函询对各项指标的权重赋值,一级指标按重要性排序依次为知识、行为能力、意识和观念、技能、获取和理解传染病防治相关信息的能力,TOPSIS得分依次为0.76、0.64、0.59、0.46、0.25分;56个三级指标中有43个三级指标的专家一致性系数 >90%,有29个三级指标的组合得分 >1.5分,有48个三级指标 >1.0分,结合TOPSIS排序,共删除10个三级指标和3个二级指标。最终共遴选出一级指标5个、二级指标19个、三级指标46个。结论 本研究构建的中国公众传染病健康素养三级指标体系具有较高的表面效度,能够科学准确界定和解释公众传染病的健康素养。     

医院现代化水平评价指标体系的构建

医院现代化是一个动态的发展过程，在短期内又是一个可以实现的目标。因此，在进行医院现代化评价时要兼顾两个方面，一是从水平上评价其发展建设程度，二是在垂直上评价其增长幅度，二者不能互相替代。我们根据医院现代化的5个特征即开放、自律、异质、竞争、文化及在坚持医院现代化构建的5条原则即科学性原则、系统性原则、     

军队医院综合效益评价指标体系构建

随着军队卫生资源合理配置研究和国家医药卫生改革的不断深入，军队医院的外部环境发生了巨大的变化。在社会主义市场经济环境下，军队医院要与地方医院竞争，必须不断调整资源配置，加强医院核心竞争力，争取社会效益、经济效益和军事效益的最大化。开展综合效益评价，促使医院深化改革，转化经营机制，走“优质、高效、低耗”的可持续发展道路是当前医院管理的热门话题。     

军队医学科研项目评价指标体系的构建

本研究以评价理论为指导,在调研相关资料的基础上,运用系统理论、专家咨询、层次分析、统计分析等理论方法,研究并建立了一套适合我军医学科研工作特点及需要的科研课题评价指标体系.该体系量化可比、具有较强的适用性、导向性及操作性.     

临床医学院教学基地建设探讨

作为医学教育的职能部门和管理者,不能忽视临床医学院的教学阶段,必须明确高等医学教育的全新培养目标,加强临床医学院基地的教育职能建设,使之积极主动地适应医学教育改革和发展的需要。     

基于10年发展现状对医疗器械临床使用评价指标体系框架构建的探讨

医疗器械是支撑当前医疗技术水平发展和医疗服务能力提升的关键生产资料。随着各类医疗器械的不断普及,创新医疗器械品种的不断增多且大量投入临床使用,其疗效和安全性需要进一步确认。真实世界证据作为促进医疗器械创新发展的改革举措之一,已经逐渐适用于多种产品的临床使用评价。通过回顾近10年来医疗器械方面真实世界证据研究的相关经验,概述医疗器械临床使用评价指标框架制定的背景与目的、评价对象的选择原则、指标设计,并列举相关评价维度与评价指标,旨在初步规范及合理引导真实世界研究在其领域中的应用,并为开展医疗器械临床使用评价的医疗机构和第三方科研机构提供技术指引。     

浅谈临床医学院师资队伍建设

临床医学院是实施临床教育的具体单位,临床教师的素质水平决定着临床医学院的教学水平。建设一支具有良好素质、结构合理、相对稳定的师资队伍,是临床医学院提高教学质量的关键。作为临床医学院在加强师资队伍建设方面采取了如下做法:领导重视,健全组织,规范制度;严把教师选拔关;参与和开展各项教学活动;多形式加强教师队伍的培养;对教师教学质量实行全程监督等。同时查找不足并提出了改进措施。