Powerpoint在耳鼻喉科教学中的应用

在多媒体课件制作中，用Powerpoint制作电子教案，比传统黑板板书更适合于应用性很强的医学学科。既形象直观，又可提高教学效率与质量，增大信息量；并以生动的图像、声音和动画效果，激发学生的学习兴趣，开拓思维。但是。黑板是展示教师授课技巧、语言文字表达能力的主要媒体，直接影响教学效果，这种教师与学生的相互作用又是人机对话的多媒体手段不能取代的。     

搞好中医临床教学的几点体会

<正> 近年来,我院以加强教师队伍建设入手,注重提高临床医生的业务素质和带教水平,年均接收进修,实习生150人次,教学质量有了明显的提高,具体做法是: 1 注重提高教师业务素质 俗话说:“名师出高徒。”只有提高临床医生的业务水平,才能培养出高质量的中医后继人才。为此,我们严把教师关,对带教老师采取了以下措施:(1)必须是主治医师以上的专业技术人员或经验丰富的高年资医师;(2)每年须参加1—2次短期业务培训或专科进修一次,(3)每年至少在省级以上学术刊物(或学术会议)上发表专业论文1—2篇,(4)每年须提交1—2篇综合     

浅谈耳鼻喉科七年制临床教学及科研带教的实施

在理论教学、教材选择、临床培训方法、科研能力培养等方面,七年制医教育模式有异于五年制,通过优化教学内容、突出教学重点,增加临床实践内容、培养学生严谨科学态度等几方面着手探索适合七年制医学教育模式的耳鼻喉科学教学方法。     

浅谈耳鼻喉科临床实习带教的体会

目的:探讨耳鼻喉科实习生带教的内容和方法。方法:回顾分析从2007年6月～2012年6月经笔者带教的50名实习生的学习效果。结果:所有实习生均圆满完成耳鼻喉科的实习任务,出科考试成绩46名为优秀,优秀率92%,4名合格,占8%。结论:对实习生进行全面的培养非常重要,为各个医院培养了一批又一批的优秀护士。     

浅谈做好临床教学工作的体会

临床医学教育是医学教育的重要组成部分，把一名医学生培养成为一名临床医生，临床教育在这个过程中起到了至关重要的作用。我院是一所三级乙等医院，自60年代初以来，就承担着医学院校本、专科临床教学任务。经过多年的临床教学，也积累了一些经验。目前己成为新疆医科大学、石河子大学医学院的教学医院。如何培养应用型、智能型的医学人才是我们工作的重点，为此，我们作了一些探索及实践。     

阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用体会

目的:探讨阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用体会,旨在提高耳鼻喉科护理质量。方法:随机选取我科室2013年6月至2014年2月收治入院的耳鼻喉疾病患者86例,随机分为观察组和对照组,两组患者均实行常规护理,观察组在此基础上对患者进行阶段性健康教育。对比分析治疗后两组患者的临床效果,总结护理体会。结果:观察组治疗平均满意度为90.57%,对照组为81.57%,组间比较差异有统计学意义,P0.05。结论:阶段性健康教育可以让患者更好的了解自己的病情,除缓解患者的紧张、焦虑情绪外,患者更加配合治疗,提高了护理质量,保证了治疗效果,是值得在耳鼻喉科广泛推广的护理方式。     

临床教学质量评估方法初探

近年来，由于教育测量学和教学质量评估研究工作的开展，许多高等院校为了提高教学质量，提出了各式各样的教学质量评估体系，方法也各异。但评估的目的都是为了发现问题，改进教学，使高等医学教育更好地适应社会主义经济建设和我国医疗卫生事业发展的需要。现针对我院（天津医科大学附属第二医院）的教研室教学管理、课堂教学和见（实）习教学质量评估的方法和内容，并就临床教学工作质量监控的方法进行分析探讨，借以改进工作方法，不断提高教学管理工作水平和教学质量。评估方法与指标我院自1991年开始试行临床教学质量评估工作，评估指…     

浅谈“80后”临床教学的特点

通过分析"80后"一代的基本特征,探索在新时期对年青一代医学生的培养模式和教师教学思想的转变,分析临床医学教学中值得注意的问题。     

根据学生特点搞好化学教学设计

教学过程是师生共同参与的过程,包括教师的教和学生的学.教与学是教学过程中的矛盾统一体,只有正确分析教学过程中的矛盾特点,才能搞好教学设计.通过多年的教学实践,笔者认为卫校化学教学有以下特点.首先,教材内容和医学基础理论、实践联系较多,而教师缺乏实践经验.其次,学生在初中时化学基础较差,进人中专以后,认为化学与护理专业关系不大,学习态度不端正.     

搞好精神科见习教学工作的体会

临床见习教学是整个教学过程的一个重要环节。它是实践与理论结合的一种方式。通过临床见习不仅可以使学生直观、系统地掌握所学的理论知识，而且可以使广大学生将所学的理论知识及时运用到临床中。近年来，为了进一步搞好《精神病学》教学工作，激发广大学生对该科学习的主动性、积极性，我们在努力提高理论授课水平的同时，更注重了临床见习教学，通过理论与实践的这一有机结合，使我们在知识传授、临床带教方面，取得了较大的成绩，现将这一工作中的几点体会介绍给大家，供大家参考。1优选带教老师，明确带教目标临床教学工作由1名副院长…     

浅谈多媒体技术在妇产科教学中的运用

多媒体技术是现代医学教育的重要标志。本分析了妇产科传统教学方法和手段存在的不足以及运用多媒体教学的优势，并对妇产科多媒体教学进行了评估和展望，提出了在运用多媒体教学时需注意的问题。     

针对高职学生特点搞好病理生理学教学工作

河北省职工医学院是成人院校 ,自1999年开使招收新高职专科学生 ,通过几年的教学工作 ,使笔者日益感到针对成人的教学方法不能完全适应高职学生的教学需求 ,如何不断改革教学方法 ,针对新高职学生的特点进行病理生理学教学成为当务之急。成人学生都有中专学历 ,有一定程度的专业基础理论知识 ,有的已在临床上工作了几年 ,有一定的临床经验 ,他们多数带着一些临床问题来参加学习 ,因此对他们来说拓展基础理论知识 ,解决临床工作中遇到的病理生理学问题是他们学习的主要目的 ,所以在讲课过程中 ,笔者结合医学研究的进展 ,重点讲授一些基本理论…     

浅谈多媒体教学在中医耳鼻喉科学中的应用

在信息技术高速发展并广泛应用的今天,传统的医学教育模式在时间、空间及表现形式上都对人们产生了限制和束缚,已不能适应新时期医学教育发展的需要,“多媒体教学”这一现代化技术顺应时代潮流应运而生,受到广大教育工作者的推崇。加之人们对健康要求的不断提高,中医耳鼻咽喉科学在临床实践中的重要性日趋明显,中医耳鼻咽喉科教学面临新的挑战。中医耳鼻咽喉科学在传统的教学方法中,因其具中医理论体系深奥抽象,解剖结构细小、     

浅谈合作医院中的临床教学特点

通过分析三级医院和二级医院临床教学的基本特征,探索在合作医院的新模式下医院教学思想和方法的改变。