关于环保设备工程专业课程设置及教材建设的思考

结合江苏大学环保设备工程专业的培养目标,分析了该专业的课程设置特点,并从基本课程、特色课程、实践课程几方面简要分析了教材建设的必要性,并对教材内容提出了编写建议,为该专业的人才培养和兄弟院校该专业的建设提供参考。     

基于IWE培训的焊接专业学生工程实践能力培养研究

在探讨了焊接专业发展的基础上,分析了石油院校焊接专业工程实践教学的必要性和紧迫性,阐述了将工程实践教学与国际焊接工程师培训相结合的优势。对在校学生开展国际焊接工程师培训认证,是对高校倡导的重基础、宽口径教育模式的延伸,对石油院校焊接专业学生工程实践能力的培养起到了积极的促进作用。     

强化工程实践能力培养的改革探索

卓越工程师培养计划的顺利实施必须树立以实践为核心的新的教育观,通过建设一支高水平工程型师资队伍、摸索一种培养实践能力的教学模式,制定一套突出实践能力考核评价标准和办法促进学生实际工程能力、创新能力的提升,构建良好的工程教育平台。     

理工科专业课程设置的探索与实践

在调查研究,获取人才需求信息和课程开设信息的基础上,运用系统工程的分析方法权衡、选择专业课程,使课程设置更具操作性.通过实践,表明运用该方法选择专业课程,对于协调培养目标、课程设置和人才需求三者之间的关系,具有较好效果.     

计算机专业课程教学改革的探讨与实践

计算机专业课程的教学改革是体现人才培养目标与模式,满足国家和社会对专业技术人才需求的重要内容。对课程体系、教学模式、实践教学、精简科目、考核制度等五个方面的改革进行了研究探讨。     

关于热能与动力工程专业卓越工程师培养的探索与实践

对卓越工程师培养的目的、实施和特点进行了阐述,结合作者的理解和在实践中形成的初步经验,论述了热能与动力工程专业卓越工程师培养的可能模式及各自的特点,提出了热能与动力工程专业卓越工程师培养可以选择企业订单式和行业共建式,前者是在高年级遴选组建班级,后者是直接列入招生计划。所提出的卓越工程师培养模式,对高校相关专业特别是热能与动力工程及相关专业的卓越工程师培养和创新人才培养有一定的借鉴意义,值得推广。     

主动适应行业需求的输电线路工程专业教材体系研究

输电线路工程专业是一个新兴的、多学科交叉的高等工程教育领域,其人才培养模式及专业系列教材一直在持续研究与建设。根据输电行业的用人需求,分析了输电线路工程本科专业人才应具备的电气、土木、机械、工程测量、气象、水文与地质六大学科领域有关知识,研究确定以电学和力学作为专业的理论基础。结合输电行业需求,提出了以线路设计、施工和运行维护为专业核心知识,其他内容为专业完备知识的专业教育课程体系,从而编撰了课程体系对应的系列高等教育用教材,推动了我国输电线路工程高等教育的发展。     

工科类专业工程实践能力的培养与实践教学改革

如何培养高质量的工程专业技术人才,是高校工科类专业所面临的一个重要课题。对于工科类专业来说,应当认识到培养工程实践能力不仅是国际工科类专业改革的趋势、符合人类认知的客观规律,更是提高人才培养质量的重要途径。为此,要加强厅层设计,把培养学生工程实践能力放在突出位置,加强“双能型”教师队伍的建设,创新产学研合作机制,建立工程实践教学质量评价标准,加强工程实践教学的过程控制。     

继电保护专业课程教学改革实践

教学改革是一个系统工程,根据继电保护专业课程教学中存在的问题,对传统课程体系、教学内容、教学模式、嫩学方法与手段、教学评价体系等方面的教学改革实践内容进行了研究和探讨,对于全面促进教学质量的改善、提高人才培养质量具有一定的指导作用。     

继电保护专业课程教学改革实践

教学改革是一个系统工程,根据继电保护专业课程教学中存在的问题,对传统课程体系、教学内容、教学模式、教学方法与手段、教学评价体系等方面的教学改革实践内容进行了研究和探讨,对于全面促进教学质量的改善、提高人才培养质量具有一定的指导作用.     

港口航道与海岸工程专业卓越工程师培养体系探索

开展卓越工程师教育培养具有重要意义。结合港口航道与海岸工程专业卓越工程师培养目标,确定了培养标准及实现形式,在此基础上开展课程体系建设。     

热能与动力工程专业课程设计的探索与实践

通过对课程设计内容的重组、教学手段和教学方法的改革,以素质教育为核心,以实践动手能力的提高为关键探索出一条有特色、有层次,理论教学与实践教学相结合的宽口径、大工程系统的课程设计道路,取得了明显的教学效果。     

热能与动力工程专业课程设计的探索与实践

通过对课程设计内容的重组、教学手段和教学方法的改革,以素质教育为核心,以实践动手能力的提高为关键探索出一条有特色、有层次,理论教学与实践教学相结合的宽口径、大工程系统的课程设计道路,取得了明显的教学效果.     

软件技术专业核心专业课的教材建设研究与实践

针对教育部提出的“卓越工程师教育培训计划”,在总结郑州轻工业学院教材改革实践基础上,提出新的教材建设和改革思路.多年的实践证明该教材改革思路有很好的发展空间和实践能力,并对教育部“卓越工程师教育培训计划”的实施和推广有一定的借鉴作用.     

环境科学专业课程考试方法的改革与实践

通过对传统考试模式存在的问题的分析,探讨了考试改革的必要性、考试改革的原则和思路;并对环境科学专业的基础化学实验、必修课、选修课的考试改革情况做了介绍。     

基于工程师培养理念的工程造价课程体系改革与实践

通过分析以往工程造价相关课程存在的不足,以实践性突出为基点,提出建立基于工程师培养理念的工程造价课程群,及其建设规划、实现和意义。     

核化工与核燃料工程专业人才培养的实践

按照教育部对制定专业规范的指导原则和知识、能力、素质协调发展的原则,结合东华理工大学(以下简称"我校")核化工与核燃料工程专业教育的历史、现状及发展方向制定了具有我校特色的核化工与核燃料工程专业培养目标和培养计划,简述了专业规范中的两点基本内容.     

《电工与电子技术》教材改革与实践

介绍了基于能力培养的《电工与电子技术》教材编写思想,从教材结构、教材内容两方面说明了教材改革的方法,以满足课程＂教、学、做一体化＂的需要。最后,通过教学实践,总结了教材的特点及使用过程中存在的问题。     

《电工与电子技术》教材改革与实践

介绍了基于能力培养的《电工与电子技术》教材编写思想,从教材结构、教材内容两方面说明了教材改革的方法,以满足课程"教、学、做一体化"的需要。最后,通过教学实践,总结了教材的特点及使用过程中存在的问题。     

注重培养学生理论联系实际分析问题的能力

针对我院学生知识结构松散，理论联系实际分析问题的能力不强等，简述学生、教材、教师存在的问题，从教师备课、授课、习题布置等方面入手，提出解决的办法。