高中物理教学刍议

素质教育是教育发展的方向，这就要求教师注重对学生主动学习能力和创新精神的培养。教师在授课的过程中怎样才能达到素质教育的要求呢？是目前教师关心的一个问题。开放问题教学对学生的思维能力和创新精神的发展有着重要的作用。     

高中物理同步卫星问题教学初探

同步卫星问题是高中物理的重要知识点,也是高考的热点。本文把同步卫星的各方面问题归类分析,对难点进行突破。有助于教学和高考复习。     

问题教学法在高中物理教学中的应用

问题教学法是物理教学中有效的教学方法,能够激发学生思考的积极性,培养学生的创新能力,本文对此教学法进行了讨论,希望对高中物理教学有所帮助。     

高中物理教学浅谈

物理是典型的自然科学,物理是高中阶段的一门必修课程,如何让学生更好的适应高中物理学习？注重高中物理实验教学,注意高中物理与初中物理的衔接,注重师生配合,都有利于物理教学。     

高中物理新课改教学初探

高中物理教学需要教师加强对学生自主学习与独立探究能力的引导,构建物理知识体系,重点培养学生的创新意识与自主学习能力。新课改以来,高中教学的核心教学理念是“以学生发展为本”。这就要求教师改进传统的教学理念与教学方法,开展有效教学,促进学生的全面发展。     

浅谈高中物理教学

学生由初中升入高中,所学的物理知识有一定的拔高,使得一部分学生很难适应,导致其认为物理难,害怕学物理。面对这种情况,笔者有几点建议和体会与大家参考商讨。     

有关高中物理的创新教学

随着新一轮教学改革的推进，创新教学方法称为大势所趋。而高中物理教学同样需要不断的创新，物理教师不但要教会学生课本上的基础知识外，还要不断的培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，不断改进教学方法，培养学生的创新意识。通过充分发挥学生的主体作用，鼓励学生参与到创新中来，以及将物理知识与实际生活相联系的方式使学生在牢固掌握基础的知识上，不断提高学习能力和自身的综合素质，从而促进学生的全面发展。     

高中物理合作型学习教学分析

在物理教学实践中,合作性教学具有十分重要的意义,本文就笔者实际的教学经验,从教学准备、课堂掌握、评价反馈三个方面来探讨物理合作型教学的可行性和具体策略。     

浅析高中物理教学中的实验教学

实验是物理的灵魂,通过实验进行高中物理教学,既有助于学生成绩的提升、能力的培养,也有助于教师教学任务的完成、教学质量的提升。高中物理实验相比初中来说难度增加,对实验教学的要求也相应的提高,教师要不断的提高自己的水平,从而促进实验教学在物理教学中的作用,在此同时,教师还--注重学生的主动性,让学生成为学习的主人,自主的学习,不仅是知识上得到增加,更是对学生能力的一种培养。     

浅谈高中物理建模教学

本文以三个例题为例,对物理典型科学方法之一的物理模型方法的教学进行尝试。     

计算机技术在高中物理教学中的应用

本文调查了计算机技术用于高中物理教学的实际状况,调查显示:将计算机进入课堂即将传统的教学现代化,能够培养学生各方面的能力,使学生掌握更多的知识,有助于学生的成长,并且能发挥学生在学习中的主观能动性,体现现代教学主要是以学生为主体,发挥学生在课堂上的作用。     

高中物理教学中若干问题思考与对策

高中物理的学习难度大,对学生的逻辑思维能力有很高的要求。如何培养学生的物理学习兴趣,激发其学习热情,对于提高高中物理的教学质量将发挥至关重要的作用。本文以科学发展观为指导,对高中物理教学中学生创新思维能力的培养方式进行了研究,并以素质培养为导向,探讨了高中物理的启发式教学方法。     

浅谈高中物理创新教学的方式

在新课程改革的引导下，物理教师应该注重课堂教学不应该是简单的知识传授，还要关注学生的学习态度，自身情感发展，培养学生的创新能力和动手实践能力。为此，教师要鼓励学生主动学习，发现问题、探索问题，并通过自己的努力思考并解决问题，这样才能将所学知识做到扎实的掌握，并在此基础上灵活运用，将理论与实践相结合，为更好的进行高中物理的创新教学，教师应该努力做到以下几方面。     

论高中物理的趣味教学

为了保障学生们的全面发展,培养他们的学习兴趣,学校和教师往往会不断更新教学目标和提高教学方法,注意调动课堂教学气氛。高中物理教师要从自身的教学出发,针对高中生的学习情况和物理授课的内容,有选择地对学生进行趣味教学。     

探究高中物理的启发性教学

随着现代教育理念和科学手段的不断更新,学校教育也开始逐渐重视对应用型科技人才的培养。各个学科的授课教师一方面努力完善本专业学科的教学技能,另一方面也会更加重视对学生思维的培养与启发。高中物理学科作为众多理科性学科中难度较大的学科,在老师的授课中需要结合传统和现代的教学理念,开展启发性教学。     

多媒体技术在高中物理教学中的应用

多媒体技术是将文字、声音、图形、静态及动态图像与计算机集成在一起的现代教育技术。它具有丰富的表现力，交互性强，共享性好等特点，是培养学生学习兴趣和自我发展能力，提高教学质量的重要途径。本文就高中物理教学中多媒体技术的运用作一些有益的探讨。     

高中物理中情感教学的尝试

物理情感教学作为一种能够促进学生全面发展的新型教学模式,在高中课堂教学中得到了很好的试行结果。不仅能够激发和培养学生物理学习兴趣,而且良好的情感教学互动,也促进了学生的学习兴趣、拓展了学生的生活经验,提高了认知水平。     

探究高中物理教学中的实验分析法

物理是一门以实验和观察为基础的学科,而高中物理则是高中理科的基础科目。学习物理的过程其实就是学习物理实验和物理观察的过程。新课改以后,教学目标要求教师在课堂上要更加注重物理实验教学法,其中实验分析法对于学生的学习尤为重要。本文就高中物理教学中最常见的实验分析法进行简要探讨。     

多媒体技术在高中物理教学中的实施

为落实多媒体技术在高中物理教学中更好的实施,全面推动新课程改革的进行,文章结合高中物理课程的特点,指出多媒体技术在高中物理教学中应用的必要性,以及在应用过程中应遵守的原则,说明高中物理教学过程中引入多媒体技术应该与传统教学教学模式有机结合,取长补短,相辅相成。