临床医学专家参与医事法律专业人才培养探析

医事法律专业复合型人才的培养有利于医疗纠纷的预防和有效解决,缓解日益加剧的医患冲突.但是,由于长期以来缺乏结构合理的“复合型”师资队伍,学生接受的是单纯法学思维训练,且课程设置不合理、重理论轻实践,医事法律人才培养一直无法达到既定目标.采用临床医学专家全程参与的方式,为医事法律专业人才的培养提供了新的思路和视野.通过训练学生从医学角度去预防和解决医疗纠纷的技能,能够打破医学与法学之间的隔阂,从而走出目前医事法律专业人才培养的困境.     

适应社会需求的医事法律专业人才培养模式研究

医学法学复合型人才对于解决医疗纠纷、缓解医患矛盾具有重要作用。通过对医疗机构、法院、律师事务所的问卷调查和访谈,了解和分析社会对医事法律专业人才知识结构及能力素质的要求,在这一基础上提出高校构建适应社会需求的医事法律专业人才培养模式的建议。     

诊所法律教育在医事法学专业中的移植与本土化构建

诊所法律教育移入我国后已在各大高校法学专业的实践教学中广泛应用。医事法学作为一个新兴的交叉学科,其特色和实践性更强。文章探讨了在医事法学专业中移植诊所法律教育的必要性和可行性,并结合本土化构建过程中可能面临的问题与障碍,提出了相应的解决途径。     

临床实习教学中医事法律普及探讨

临床实习教学中进行医事法律知识教育 ,能使医学生明确医患双方的权利和义务 ,有利于医疗质量的提高 ,对预防医疗纠纷的发生至关重要。     

论医事法律专业学生的医学人文精神培育

着眼当前实际,从观念确立、课程设置、临床教学、师资力量等方面,探讨医学院校在医事法律专业学生的医学人文精神培育方面存在的不足,提出该专业学生需要加强相关医学人文精神培育,实现医事法律专业学生的医学人文精神与法律职业精神并重的局面。     

高等医学院校新增医事法律专业的英语教学模式初探

我国部分高等医学院校新增了医事法律专业,这必然对其英语教学提出了更高的要求和严峻挑战。而在医学院校新开设的医事法律专业的外语教学中,没有开设法律英语课程,故建议在完善公共英语教育的基础上,加强医学英语教育,新增法律英语课程,使医事法律专业的专业外语教学更加趋于合理和科学。     

加强医事法律教育，提高医学生依法执业的依从性

通过分析医学生对医事法律的认识现状、医护人员执业环境变化及由于医学生违反相关医事法律造成医疗纠纷与患者伤害事件的现实,说明加强医学生医事法律教育的重要性与紧迫性。提出要搞好医事法律教育必须建立一支专兼职教师队伍,以依法执业的难点为法律教育的重点,普及法的观念;选择恰当的教学时间,采取适宜的教学方法与手段,提高医事法律教育的效果。     

引进和培养医事法律人才对缓解医闹的重要作用

医闹是一种严重扰乱正常医疗秩序的违法行为，也是谋取不正当经济收益的手段，鉴于目前大多数医务人员都缺乏基本法律知识的现实，多数医疗机构都在积极引进和培养医事法律人才。实践证明，医事法律人才在防范医疗事故，处理医疗纠纷的医疗法律事务中发挥着重要作用，他们不仅帮助医疗机构加强自身建设，消除医疗隐患，还帮助医疗机构通过拿起法律武器坚决与医闹行为作斗争，以维护正常的医疗秩序和医疗机构的合法权益。     

诊所式教育在医事法学人才培养中的设计研究

医事法学人才培养在实践教学层面存在模拟法庭教学法无法锻炼学生的临场应变能力、案例式教学法束缚了学生的发散思维等不足。诊所式教育作为一种新型实践教学方法, 能够对医事法学实践教学体系起到有益的补充作用。文章从诊所式教育的课程建设、师资配备、教学组织、运行经费、运行范围等方面着手, 尝试把诊所式教育引入到医事法学人才培养的实践教学体系, 并根据医事法学的专业特色加以改良设计。     

医事法学本科人才培养的研究与实践

医事法学是一门医学与法学交叉的新兴学科.作为全国第二所、西部第一所开办法学专业(医事法律方向)的高等医学院校,经过10余年的探索与实践,泸州医学院按照培养医法交叉融合的应用性复合型人才培养目标的要求,制订了富有特色的人才培养方案,构建了一支校内外相结合的双师型教学队伍,编写了专业特色教材,建立了研究中心、学术期刊等学科平台以及多种实践教学平台,开辟了一条医事法学教学、科研和社会服务三结合的人才培养之路.     

浅谈在功能翻译理论指导下医事法律文本英译的原则

际交流方面的作用显得更加重要。经济、政治和文化等不同领域的交流不断加强，法律翻译的需求量也在持续增加。与此同时，在法律翻译过程和翻译文本中出现了许多问题亟待解决，其中汉英翻译文本的问题尤为突出。     

医事法学教育的困境与出路——来自教学一线的报告

从实践来看，我国对于医事法律人才的社会需求是迫切的，这也是促使医学院校争相开设医事法学教育的重要动因。然而，经过若干年的实践，我国的医事法学教育所暴露出的问题越来越多，如果不及时“诊治”并从长计议，将严重桎梏其自身发展和价值实现。     

中药学专业人才培养与教学改革的调查分析

采用问卷调查方式,对湖南中医药大学2012、2013、2014级中药学专业本科生进行中药学专业人才培养与教学改革的调查。主要调查内容包括:学生的自我定位、改革与专业方向分化的必要性、学生对不同专业方向的选择、班级建制、专业方向限选课、实习时间及导师制等。通过对调查结果的分析,获得了一些有规律性并具实际意义的信息,可为新构建的中药专业2+1+1人才培养方案的修订与实施提供参考。     

高职药学专业人才培养模式探讨

阐述高职药学专业人才培养的意义和现状,并从培养目的、课程设置、教学设计、培养途径及教学团队5方面对高职药学专业人才培养模式进行探讨。     

“一带一路”背景下商务英语专业人才培养模式研究

随着国际交往的日益频繁以及"一带一路"合作构想的提出,中国致力于发展同沿线国家的经济合作伙伴关系,高校商务英语专业教学发展和人才培养以更加强劲之势接轨国家社会经济建设和对外交往。医学院校商务英语专业如何深化内涵建设,创新人才培养模式,是我们面临的重大课题。本研究从培养目标、课程设置、培养途径、考核评估、师资建设等方面对人才培养模式进行探索,旨在提高人才培养质量,培养符合国家开放战略的优秀外语人才,这既关系到高校自身的发展建设,也与国家中长期教育改革和发展规划实现的目标密切相关。     

新时期高校档案专业人才培养模式研究

江泽民同志曾经说过,"国运兴衰, 系于教育".21 世纪的竞争是科技的竞争,人才的竞争,归根结底是教育的竞争.同理,新世纪中国档案事业的发展在很大程度上取决于档案教育及档案专业人才的素养.面对社会发展的巨大变革,培养适应社会发展需要的档案专业人才,构建新时代背景下的档案专业人才培养模式意义重大.     

建立我国医事仲裁制度的法律思考

处理医疗纠纷以保护医患双方合法权益为现实目的、促进医学科学健康发展,保障人民身体健康为最终目的。医事仲裁能否达到这样的目的,关键是建立完善的医事仲裁制度。     

我校助产专业人才培养模式改革初探

目的了解目前助产专业岗位职业能力及人才培养存在的相关问题,为进一步提高我校助产专业人才培养质量提供依据。方法采用问卷调查法,并对调查结果进行分析。结果目前,中职助产专业人才培养质量与市场需求之间存在系统性偏差,人才培养模式有待进一步改革。结论对我校助产专业人才培养模式进行如下改革:提高生源质量,尝试"双证书"人才培养模式;改革课程结构,"工学结合"开发校本教材;构建"院校合作"机制,凸显我校助产专业特色;加强医学人文渗透,全面提升学生专业素养,为进一步实现"订单式"培养目标奠定基础。     

高职高专类护理专业人才培养模式创新与实践

目的 以市场为导向,探索建立新形势下与社会快速发展相适应的护理专业人才培养模式.方法 将护理专业分为8个专业方向,实施模块式教学,突出实践环节,采用多种教学方法,校企结合拓展教学渠道,构建新的评价体系.结果 突出了高职高专类护理学生素质教育和实践能力培养,全面提高了职业教育教学质量,取得了可喜的成绩.结论 具有较高的应用和推广价值,可为其他高等职业院校研究人才培养模式和开展教育教学改革提供有益的借鉴.     

三年制临床医学专业人才培养方案现状调查

对国内部分院校三年制临床医学专业人才培养方案现状分析表明,各院校人才培养目标一致;课程体系相似,仍普遍采用以学科为基础的课程模式;课程设置较混乱、教学时数不均衡;实践课程和医学人文社会科学课程薄弱.本文提出,应当根据实际工作岗位的需求改革三年制临床医学专业人才培养模式,创新和重构课程体系,合理安排课程顺序和学时分配,重视实践教学环节与学生成绩评定,使三年制临床医学专业人才培养方案成为培养高素质医学人才的内在需求.