立足物理化学课堂教学,探讨创新型人才培养的教学模式

创新人才的培养已成为高等教育的责任和义务,而创新需要基础理论和创新思维两大支柱支撑。本文立足于物理化学课堂教学,提出以培养学生对课程的兴趣为抓手,通过＂引导思考、鼓励质疑＂,案例式等教学方式,夯实学生理论基础;通过方法论的教学,培养学生的创新思维。     

物理化学双语教学的初步探索与实践

文章阐述了双语教学的内涵,结合所在学院教学的实际情况,分析了目前高校双语教学中存在的问题,提出相应的建议和对策,为物理化学双语教学模式提供了一些有益的探索和实践。在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,改革教学体系,培养了学生运用英语的能力和综合素质,提高了物理化学双语教学的质量,为学生成为国际化人才打下良好的基础。     

立足应用型创新人才培养的物理化学课程教学探索

物理化学本身作为高等院校培养化学、化工、材料等高等专业人才的专业基础课程,具有多学科交叉和融合的特点。随着多学科交叉行业的快速发展,对物理化学方向人才培养需求和要求与日俱增,使得物理化学课程改革以培养应用型创新人才非常迫切。本文针对现状及存在问题,结合本单位的初步探索,从改革教学方式和手段、转变考核方式及加强教学科研相互渗透等方面开展物理化学课程改革,为课程教学改革与人才培养方面提供借鉴。     

基于能力培养的物理化学教学改革与实践

在基础理论和实际应用并重的能力培养目标基础上,通过在物理化学理论教学中突出针对专业特点激发学生学习的积极性和主动性,注重学生科学思维、科学方法及解决问题能力的培养;通过课内实验和课外创新实践等环节培养和提高学生实践创新能力。     

物理化学课程教学改革的实践与探索

通过物理化学课程的教学实践与探索,尝试物理化学课程的教学改革,提高物理化学课程的教学效果和教学质量。     

探究式教学模式在物理化学实验中的改革与实践

针对近年来物理化学实验教学中存在的一些不足,设计开发了一系列物理化学实验,建立了一种以学生为主导、师生互动的探究式实验教学模式和相应的评分机制。在多年运用探究式教学实践基础上,通过结合教学实例介绍了探究性教学模式在物理化学实验教学中的应用。     

物理化学课堂教学的实践与体会

针对学生在物理化学学习过程中反映出的问题,结合作者的教学实践,本文分别从物理化学课程的重要价值、理论联系实际、热力学第二定律的主线讲解、追溯知识点源头等几个方面,探讨了如何提高物理化学的教学效果和教学质量。     

物理化学实验开放式研究性教学模式的研究与探索

在物理化学实验教学过程中,围绕学生创新能力的培养,采取建立开放式实验室,构建开放的实验内容体系,从基础实验中发掘研究题材,从综合性实验中拓展实验范围,从现实生活中设计实验项目等措施来实施开放式研究性物理化学实验教学。结果表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,培养了学生的创新能力和科研素质。     

物理化学实验开放式教学的探索与实践

结合本校的实际情况和传统物理化学实验教学存在的弊端,探索和实践了开放式实验教学模式。以学生为中心,从实验时间、教学内容、实验资源和教学方法等方面入手,构建开放的实验教学体系。这一教学模式不仅激发学生自主学习能力、实践能力和创新能力,也促进了教师的教学水平。     

物理化学教学探索与实践

＂物理化学＂是化学化工类各专业的基础课程,本文从教学方法方面对物理化学教学进行了探讨。阐述了物理化学课程教师应采取启发式教学,提高学生学习主动性;同时要注重理论和实践相结合,培养学生的思维和分析能力。     

高等物理化学课程前沿导向的模拟探究教学法

在高等物理化学研究生课程的教学过程中,紧密结合化学及其相关学科的发展前沿,采取一种"情景—任务—资源—途径—结论—展示"的六段式模拟探究课堂教学方法(ST3RS),使本专业的研究生能进一步系统、深刻地理解和掌握物理化学的基本理论和研究方法,并能在实际的科研工作中加以创新应用。在这种模式下,教与学的界限不再那么分明,师生一起体验创新的行为,体验创新的乐趣。实践证明能取得很好的教学效果。     

物理化学课程的创新教学模式研究及其效果分析

物理化学课程创新教学模式是以学生学习为中心,吐故纳新,优化精选,以新颖或变化的教学方式进行教学。调查表明创新教学模式受到绝大多数学生的肯定和认可,有效地调动学生的积极性,提高了学生对物理化学的学习和探究兴趣,学生提问问题的广度和难度发生显著变化。该教学模式能够逐步提升学生的创新意识和创新能力。     

浅谈物理化学和物理化学实验课程教学改革

物理化学是化学化工及相关专业重要的基础理论课,对于培养高素质化学化工专业人才具有十分重要的作用。物理化学课程离不开实验教学。本文对物理化学及物理化学实验课程中的教学方法、教学内容、学生综合素质的培养等教学改革中常见的问题进行了探讨分析。     

物理化学教学改革与探索

物理化学是大学本科化学化工专业的一门重要基础课,笔者结合多年教学,从以下五个方面谈教学改革体会：①强调学习物理化学的重要性;②加强物理化学理论和实际生活的联系,激发学生学习兴趣;③充分利用物理化学网络课程平台进行辅助教学;④授课过程中阐述人生哲理;⑤介绍物理化学前沿,培养学生创新精神。     

医学专业物理化学教学改革的探索

结合多年的教学实践,分析了医学专业物理化学教学的现状和存在的主要问题,并对物理化学教学进行了改革和探索。改变了传统的教学模式,搭建了一个新的教学平台,增强了学生学习的主观能动性,提高了学生的学习效率和质量,培养了学生的创新意识和创新能力,取得了较好的教学效果。     

浅谈独立学院物理化学教学的点滴体会

基于物理化学的课程特点及学生的现状,从教学内容的调整与更新、教学方法、教学手段、教学思想的改革等方面就如何提高独立学院物理化学的教学水平谈了几点体会,并强调指出提高教师自身素质的重要性。     

化工专业的物理化学课程教学

化学工程专业的物理化学教学,应针对物理化学的课程特点,结合学生专业讲述课程主要内容。文章从结合课程系统性特点强调学科框架的重要性、如何提高理论联系实践能力、如何将教学内容与实践结合等几个方面,谈了物理化学课程教学的几点体会,介绍了物理化学课程教学环节中的一些具体做法。教学实践表明:将多种教学方法、手段和教学内容有机地结合,有效地激发了学生的学习兴趣,从而显著提高教学质量。     

《物理化学》课程多媒体课件的研究与开发

为适应现代教育发展的要求,多媒体教学以其独特的优势,成为高校教学工作中的主要教学手段,在教学中扮演着愈来愈重要的角色。物理化学课程是理工科高校的主干课程,充分利用了多媒体课件集文本、图像、声音、视频为一体的特点,开展交互性CAI辅助教学,发挥学生的主体作用,调动广大学生学习的主动性和积极性,对提高教学质量会产生极大的推动作用。     

一种新型物理化学课堂教学模式的研究

物理化学教学方法的改革是提高教学质量的重要手段。教改通过对物理化学"大班授课,小班讨论"的教学新模式的实践,教师在课前精心准备和讨论过程中正确引导,学生在讨论中积极配合,充分调动了学习的主动性和积极性,挖掘了自身的潜能,培养了探究创新能力,教学质量明显提高。     

物理化学实验考核评价体系改革与实践

为了适应物理化实验教学改革的需要,我们采用教师评价、同学评价、学生自评相结合的方式,构建了实验教学考核评价体系和各个实验阶段的考核量化表。教改促进了学生的合作意识、知识应用能力、问题分析能力及综合实验技能的培养。