浅谈大学生思想政治教育环境的优化

目前我国正处于转型时期,这必然会引起社会各个方面发生变化,思想政治教育环境也在所难免。为了更好地进行大学生思想政治教育,有利于个人的全面发展和社会的繁荣稳定,优化思想政治教育环境势在必行。     

论大学生思想政治教育对社会环境的要求

大学生思想政治教育作为一种社会现象,总是在一定的社会条件下进行的,具有很大的社会制约性。本文就大学生思想政治教育对社会环境的要求进行简要分析,以利于高校思想政治工作者及时地对各种环境作出选择和调节,使大学生思想政治教育工作由单一的学校行为变为整体的社会行为。     

现代思想政治教育社会生态论

在思想政治教育研究和实践中．无沦是宏观环境还是微观环境都已作为育人环境,与教育者、受教育者及教育过程的环境共同构成了以教育实践为中心的思想政治教育社会生态系统。思想政治教育社会生态是一切对思想政治教育活动的开展及其效果产生影响的内外部因素之间的关系及结构的总和。     

社会环境对思想政治教育效果的影响及对策

社会环境对思想政治教育效果的影响不容忽视。社会主义市场经济的发展、加入世贸组织的新挑战以及网络文化的冲击,对思想政治教育效果的影响越来越大。我们必须加强对思想政治教育的领导和管理,坚持正确的舆论导向,坚持正面教育为主,切实加强对文化市场的管理,建立有效的社会道德调控机制,优化社会环境,减少社会环境对思想政治教育效果的负面影响,增强思想政治教育效果。     

思想政治教育情境与思想政治教育环境三论

全面深刻理解思想政治教育情境与思想政治教育环境两个范畴之间的区别和联系是思想政治教育建设科学化的内在要求,也是思想政治教育实践科学化的必然选择。从本质上来说,思想政治教育情境与思想政治教育环境既有共性更具差异性;从关系上来说,应当基于一种非线性的、动态的思维来审视两者的样态转换;从功能上来说,两者的比照有利于在理论上重新审视思想政治教育系统的要素构成,在实践上推进育人环境的有效提升。     

正确认识社会环境影响增强思想政治教育实效

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,社会环境对官兵思想的影响广泛而深刻。为此,必须针对社会环境影响的新特点,辩证思维,科学把握,努力提高适应社会环境开展思想政治教育的能力。     

论网络时代思想政治教育环境的建设

互联网的出现给思想政治教育带来了积极、消极的环境因素,为了扬长避短,充分利用互联网展开思想教育工作,教育者除了应加强网络建设,净化网络信息等硬环境建设外,还要加强法制建设,培养网民“网络道德”等软环境建设。     

思想政治工作与社会环境

社会环境制约和影响着思想政治工作 ,是加强和改进思想政治工作的重要客观条件 ,但思想政治工作成败的决定因素是人而不是社会环境。因此 ,要加强和改进思想政治工作 ,既要注重社会环境的制约和影响作用 ,又要努力提高思想政治工作者的素质     

思想政治教育环境艺术化塑造研究

思想政治教育环境艺术化是新时代促进思政工作的有效途径。通过艺术与思想政治教育环境的完美融合,使育人环境更加具备趣味性、形象性、全面性、渗透性、创造性等特征,充分发挥艺术育人和环境育人相结合的作用。思想政治教育环境艺术化的根本在于推动思想政治教育的开展,意在弘扬中华优秀文化传统,坚定文化自信;培养道德情操,引导价值观念;推进思想宣传,把握舆论导向。其工程的复杂性要求以物质性艺术作品优化宏观环境;以精神性艺术作品深入微观环境;以系统性理论体系完善机制环境;以人民性价值理念扎根创作环境;以先进性主流思想引导媒体环境。     

正视复杂社会环境的影响 提高思想政治教育的实效

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，社会环境对官兵思想的影响空前广泛和深刻。要增强思想政治教育的针对性实效性，就必须正视这一现实，切实在改进和加强思想政治教育上下功夫。     

论思想政治教育的虚拟环境

虚拟环境是在媒介大众化后由媒介营造的,与现实环境相脱离的人工化的环境。它具有四个特点,即在形成上,是人为创设的环境;在机制上,是媒介重构的结果;在本质上,是一种意见环境;在内容上,与现实环境有距离。在我国当今时代,虚拟环境又具有一些新的特点,虚拟环境不是虚无的,也不完全是虚构的,而是虚幻的。作为环境,虚拟环境的形成机理是对现实环境情境化的过程,其对人的作用机制是二次情境化的过程。在思想政治教育方面,虚拟环境不仅对教育对象,而且对教育主体,不仅对教育的内容,而且对教育的手段,都有着极为复杂微妙的影响。     

论思想政治教育参与社会治理的契合

思想政治教育参与社会治理是指思想政治教育在进入社会治理领域的基础上,参与治理活动,共同促进社会和谐有序发展的过程。这既是对党提出的社会治理新理念的贯彻落实和创新实践,也是实现思想政治教育现代转型的重要途径和积极探索。思想政治教育和社会治理在目标、对象及方式上的内在关联和深度契合,有力支撑了思想政治教育将宣传治理理念、培育治理意识、组织动员多元主体参与作为基本路径,在社会治理实践活动中凝聚思想共识、形成强大合力、共谋"中国之治"。     

论信息化社会视野中的思想政治教育

当前,信息化社会的出现给思想政治教育工作带来了巨大的机遇和挑战。思想政治教育工作者必须认真研究信息化给思想政治教育带来的影响,关注思想政治工作主客体之间面临的新矛盾、新问题,注重发挥好思想政治工作主体的作用;积极探索新形势下思想政治教育的新途径、新办法;加强宣传与舆论引导工作,形成有利于思想政治教育的环境。以使思想政治教育工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力。     

论新时期思想政治教育文化载体创新与优化

近年来,随着教育事业的不断发展,以及人们对于教育发展层面更深入的思考,在新时期对于思想政治教育研究也更加突出以外部环境的深入研究作为基本的前提,其中,文化载体方面的创新与优化,对于新时期思想政治教育具有较为深远的重要作用。因为,人们思想政治品德的健康形成,会受到来自方方面面的外部影响和其他方式的制约。本文试图通过将理论联系实际,提出新时期的思想政治教育的重要方向应该是围绕文化载体方面的创新与优化。     

构建农民工思想政治教育的和谐环境

城市农民工作为一个特殊的社会群体,他们的稳定对社会主义和谐社会的建设有重要的意义。我们必须高度重视这一特殊群体的思想政治状况。思想教育环境作为影响农民工思想政治状况的重要因素,本文就如何构建农民工思想政治教育的和谐环境提出了思考。     

对思想政治教育中政治环境建设的思考

本文分析了政治环境的定义及其在思想政治教育活动中的作用,对当前我国政治环境的现状及其对 人们思想政治品德素质的影响进行了剖析,提出了搞好政治环境建设的对策。     

论学习型社会对思想政治教育的新要求

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,是党的十六大提出的全面建设小康社会的目标之一。本文着重探讨了思想政治教育在面对学习型社会全民学习、终身学习的新要求时应采取的举措。     

思想政治教育文化环境价值

环境是一种重要的教育力量。马克思曾指出，人创造环境，同样环境也改变人。人这一思想政治教育的唯一客体，正是教育与环境双重作用的产物。什么是环境，《辞海》中定义为周围的境况。广义的环境是指人们周围接触到的一切事物，包括地理条件和整个社会生活。狭义的环境，是指人和事物所处的客观条件。据此，我们不妨给思想政治教育文化环境下一个这样的定义，即：思想政治教育文化环境，是指对思想政治教育活动及思想政治教育客体的思想形成、发展、变化产生影响的一切文化因素的总和。     

思想政治教育环境建设理念的创新

理念是实践活动哲学层面上的指导思想,决定着实践活动的思维、活动方式及发展方向。理念创新是思想政治教育环境建设的灵魂。环境育人的理念、以人为本的理念、生态环境理念、和谐环境理念是现代思想政治教育环境建设的四大新理念。     

关于优化大学生思想政治教育问题

优化高职高专院校大学生思想政治教育,主要在于使思想政治教育工作做到具有针对性、多样性和实效性。要针对现阶段存在的三种不同类型的大学生思想状况,采取不同的方式方法,进行有针对性的工作。同时,在对大学生进行思想政治教育工作中,还要注意及时解决大学生当前存在的实际困难问题。只有如此,才能在思想政治教育工作中取得实效。