用爱心点燃激情

作为一名教师,随着年龄的增长,与学生的代沟也将越来越大,如何很好地走进学生的心里,了解他们的内心,接近他们生活的世界,是我们一线教师面临的一大挑战。2013年9月,因为震后学校撤并,我离开了工作了二十多年的渭阳高中,被分配到现在的单位,宝鸡市陈仓区千渭初中。一下子从高中下到初中,多少有点不适应,加上我又带的是从渭阳初中和群力初中撤并合成的九年级。这一班五十六名同学,有将近三分之一的同学来自离异或单亲家庭     

致春天

春天,从解冻的冰河中涌来,从大雁的叫声中飞来;沉默的垂柳吟出欢快的音符;复苏的小草又开始编织绿色的梦想……     

感受春天

春天是绿色的使者,春天是美丽的姑娘,她将春的喜讯传遍大地,一路播撒绿色的希望。您听──春的脚步正伴您走遍名山名水、名城名乡……感受春天@唐棠     

拓展课本内容 点燃创新火花

地理因其与现实生活密切相关，因此为学生尝试运用所学知识、解决实际问题提供了可能，这就要求教师在课堂教学中要有意识地给学生留下探索创新空间，引导他们主动运用所学知识去拓展课本内容。例如在讨论如何减轻“城市热岛效应”的问题时，我先向学生介绍了新加坡“屋顶花园”的经验，     

激情点燃课堂 激发学习兴趣

在地理课堂教学中,教师要富有激情。有激情,才能调动学生的学习情感,激发学生的学习热情。地理学科内容丰富,上至天文,下至地理。地理景观千姿百态、五彩缤纷、神奇迷人。在结合多媒体技术呈现这些现象的同时,教师饱含感情的语言、神采飞扬的表隋、声情并茂的讲解都会感染学生,使学生产生兴奋的情绪,提高学习积极性。     

春天里的徽州古城

正徽州古城,又名歙县古城。位于安徽黄山市歙县徽城镇,古城始建于秦朝,自唐代以来,一直是徽郡、州、府治所在地,故县治与府治同在一座城内,形成了城套城的独特风格。徽州古城是中国三大地方学派之一的"徽学"发祥地,被誉为"东南邹鲁、礼仪之邦"。徽州,也是江南省分割后安徽之"徽"的命名来源。宋徽宗宣和三年(1121),改歙州为徽州,府治今歙县,从此历宋元明清四代,统一府六县,明清时徽商称雄中国商界500余年,有"无徽不成     

守望地理教育的春天

这是一个巨变的时期。新冠疫情的爆发,让我们重新认识了全球化推进过程的不易,让我们发现在线教育势如破竹冲击着传统教育。高考改革的推进,让我们欢喜又忧愁。喜的是在实施新高考方案的省份,高中地理已经从不被重视的“小学科”跃升为选修人数众多的“大学科”,地理学科的地位空前提升;忧的是我们应对新高考的准备还不充分,当下高中地理师资严重紧缺,许多教师被繁重的地理教学任务压得喘不过气来。但不可否认,现在正是地理教育改革的大好时期,地理教育的春天真正来临了。     

制作“时区腕带” 点燃兴趣之火

正根据《浙江省普通高中地理学科教学指导意见》,"时区、区时、日界线"的一般换算方法在初中科学课程中已经学习过,高一学习主要强调区时换算数学关系式的建立。但在实际教学过程中发现,由于初中地理内容在中考中体现极少,所以学生对这块基础知识的掌握程度很不乐观。高一教学中,必须边弥补基础知识,边落实学科要求。怎么做才能既省时又高效?课件?图册?板画?学案?笔尖停留在备课纸上……沉思间,忽然发现,这25行的备课纸不正是绝好的时区吗?剪裁掉白边,再一     

地块都有“身份证” 点燃田野新希望——大邑县兰田社区11社土地实测确权实现“五个一致”纪实

<正>序言大邑县韩场镇兰田社区11社地处大新路(大邑县-新津县)18公里处西侧,是市县两级首批农村产权制度改革试点社。该社经民主协商锁定成员身份和承包地块,采取耕地实测调整到户,严格按照承包地块和实