物块在斜面体上运动时水平面对斜面体摩擦力情况的分析

物块在斜面体上运动时支撑斜面体的水平面受力情况是一类问题,特别是摩擦力的有元是学生学习的难点,对于这类问题驾驭归类讨论对于学生理解这类问题很有帮助．下面以实例分类进行讨论．     

用整体法速解斜面体与地面间的摩擦力问题

隔离法在物体受力分析中十分有用，但不应忽视整体法的作用，在本涉及的几种情况，应用整体法解题可收事半功倍之效。     

用整体法速解斜面体与地面间的摩擦力问题

隔离法在物体受力分析中十分有用,但不应忽视整体法的作用,在本文涉及的几种情况,应用整体法解题可收事半功倍之效。     

关于斜面摩擦力做功的一个推论

一、结论推导 如图1所示,固定的斜面长为L,倾角为口,一个质量为m的物块从顶端滑至底端,物块和斜面间的动摩擦因数为μ,试求物块在斜面上运动过程中克服滑动摩擦力所做的功．     

摩擦力问题错因分析

本文分析一些易错的问题，来帮助同学们理解摩擦力的有关问题。     

联系实际的斜面问题

斜面是中学物理中十分重要的物理模型．许多实际问题以斜面为知识载体，可以构置出耳目一新的物理情景，考查学生的分析综合能力、推理能力、空间想象能力及理论联系实际的创新能力，是考生备考的一个重点．下面结合一些实例加以分析．     

关于斜面上摩擦力做功的一个结论

题目如图1所示，斜面长l，倾角θ，一个质量为m的物体沿斜面由顶端向底端滑动，动摩擦因数为μ，则物体克服摩擦力所做的功为多少?     

摩擦力的突变问题归类分析

高中学习的哮擦力主要是静摩擦力和滑动摩擦力，教学中发现二者往往会因物理情景的变化而发生突变．解答时要求学生具备动念分析问题的能力．对学生能力要求较高，因此这类问题垃学生普遍感到困难的地方．本文就此问题进行归类。以帮助学生得以突破．     

摩擦力突变问题的情景分析

贵刊2005年第12期刊载了《关于摩擦力教学的难点突破》一文。读后受益匪浅．摩擦力教学难点形成的原因主要是因为摩擦力的三点特性，即摩擦力的矢量性、被动性和突变性．本文想针对摩擦力的突变性。结合平时教学设计的一些情景，对摩擦力“突变”问题进行归类分析．     

中考平移试题赏析

平移是新课标实施以后的新的知识点,因而近年来的中考试卷中频频出现此类问题.为方便同学们的学习,现就2006年中考试卷中出现的一些简单问题归类简析如下,供学习时参考.     

谈摩擦力教学中易混淆物理规律的区分

1摩擦力相关规律易混淆的原因分析 学生在学习摩擦力概念时,有几种说法较难理解、记忆,容易混淆,导致学生解答摩擦力问题时常出现错误．笔者对学生错误的原因归类,总结了以下几点：     

关于摩擦力的几个问题

摩擦力是高中物理教学的重点内容之一 ,也被高考所青睐 .由于摩擦力存在条件的复杂性、方向的隐蔽性、静摩擦力的被动性 ,同学们往往被大脑中潜在的错觉左右 ,遇到摩擦力的问题感到非常棘手 .为突破此难关 ,本文就摩擦力的问题进行系统的总结 ,以帮助同学们跨过这道门槛 .1　产生摩擦力的条件两物体间存在摩擦力的条件是 :两物体直接接触、两物体间有弹力、两物体有相对运动或相对运动趋势、接触面粗糙 .以上 4条必须同时存在 ,缺一不可 .　图 1例 1　如图 1,水平放置的长木板AB上放一质量为m的木块 ,现以A为支点 ,将B端抬起 ,直至AB到竖…     

摩擦力动态变化问题归类解析

摩擦力的分析是受力分析的一个难点,也是很多同学的困惑所在．由于很难明确摩擦力的变化情况,也就找不到问题突破的临界点,解题也必将进人僵局．下面笔者将对摩擦力的动态分析问题作一个较为系统的归纳,予以读者点滴启发．     

摩擦力做功例析

摩擦力是高中物理重点 ,更是难点内容 .不少同学在摩擦力方向、大小和种类的判定上本来就不熟练 ,一旦涉及到做功 ,更是错误百出 .由于在潜意识里将摩擦力等同于阻力 ,所以总觉得摩擦力只能作负功 .本文对此作归类例析 .一、静摩擦力做功静摩擦力发生在两个相互接触、有弹力作用、接触面粗糙且有相对运动趋势的两物体之间 ,为被动力 ,由状态决定 .其做功情形如下 :(一 )静摩擦力对物体做正功例 1　码头工人常用皮带运输机将货物运至高处 ,皮带由卷扬机牵引 ,能匀速顺时针转动 ,货物一放上皮带 ,即可与之一起运动 ,保持相对静止 ,求在把货物…     

斜面上的摩擦力问题

力学部分涉及静摩擦力的内容比较复杂,是学习的难点·静摩擦力的大小由相对运动趋势的强弱决定,有一定的取值范围(0≤f≤fm),静摩擦力的大小和方向都与外力有关,具有突变性,故难度较大·下面我们以"静摩擦力"为题根,从不同角度,展开多向思维,通过     

斜面滑块模型支持力与摩擦力的分析

一、摩擦角与全反力 如图1,物块聊与地面之间的动摩擦因数为μ,令u=tanφ,这个φ角就称为摩擦角。认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,     

摩擦力趣题赏析

例1魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”（如图1），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象．该魔术表演中，用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生——；戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了力的作用．     

摩擦力

摩擦力历来是同学们学习的难点，也是高考考查的热点．特别是静摩擦力的方向判断与大小计算，几乎在每年的高考试题中都有体现，本文通过具体例子对这一重要知识点进行讲解．     

曲面上的摩擦力做功问题探讨

功和能的知识是中学物理的重点 ,正确地理解功和能的关系 ,是学好物理学的基础 ;在力学中 ,摩擦力做功问题是学生学习的一大难点 ,曲面上的摩擦力做功问题更是难上加难 ,但这类问题又常在各类刊物或教学参考书的练习题或测试题中出现 ,笔者查了几份试题 ,发现命题者所给的答案有的不正确 ,现摘抄两题加以分析 ,与同行们共同探讨 .题 1 .如图 1所示 ,有一个质量为ｍ的物体在高为ｈ曲面上的Ａ处由静止开始下滑 ,滑到坡底Ｂ处时静止 ,现将该物体沿着坡道从Ｂ处推回Ａ处 ,至少要做的功 :(Ａ)ｍｇｈ .　　 (Ｂ) 2ｍｇｈ .　　 (Ｃ) 3ｍｇｈ .(Ｄ)…