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伴随着计算机网络技术的迅猛发展和信息化的逐步深入,借助虚拟实验仪器的使用,电子实验报告系统应用于学生实验数据实时采集、实验报告网络管理、教师网上批改实时查看,实验报告无纸化已构成新的电子实验报告管理系统的应用模式。该文分析了当前电子技术类课程实验报告存在的问题,并对电子实验报告系统的产生、应用对象、使用方法进行了描述。介绍了基于网络平台电子实验报告系统的虚拟仪器测试模块、实验报告编辑软件及教师终端软件的使用方法,并对电子实验报告系统在实际应用中表现出的先进性进行了说明,且对电子实验报告系统发展前景进行展望。 相似文献
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实验报告提交系统是一种新的实验报告提交方式,本文设计和阐述了基于web的实验报告提交系统,并说明了实验报告提交系统的软件功能。 相似文献
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本文以测量弹簧劲度系数实验的数据处理为例,旨在说明对实验数据作线性回归处理时使用Excel和Matlab的必要性,并具体介绍了求得线性回归方程和绘制散点及拟合直线图的方法. 相似文献
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一种带有抄袭识别的电子版实验报告管理系统 总被引:1,自引:0,他引:1
胡明晓 《温州大学学报(自然科学版)》2009,30(1)
电子版实验报告给实验课教学带来诸多方便的同时也带来了学生抄袭方便的缺点.针对电子版实验报告的特点,提出一种带有抄袭识别的管理系统的设计方案,解决了电子版实验报告的格式自动检查、抄袭自动识别等问题,为实验课教师设计抄袭识别软件和电子版实验报告管理系统提供一个参考. 相似文献
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魏锡荣 《江南大学学报(自然科学版)》1999,(3)
Excel有十分强大的计算功能,利用它可以处理许多数学问题,如用Excel中的线性代数函数可以求矩阵的逆及行列式值,利用Excel的数理统计函数可制作模块化的工作表,用以求置信区间,作假设检验、方差分析及线性回归等。本文介绍了Excel的几种常用算法。 相似文献
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包凤达 《上海应用技术学院学报:自然科学版》2002,2(1):46-49
Excel软件中“回归”分析工具仅适用于多元线性方程的拟合。提出自 回归、加权线性回归模型以及非线性方程的转化和化一元高次方程为多元线性方程,并利用“回归”分析工具求解, 拓宽了“回归”分析工具的应用。 相似文献
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基于网络的实验报告管理系统 总被引:2,自引:0,他引:2
王绍卿 《山东理工大学学报:自然科学版》2008,22(5):70-72
为了对高校实验报告进行更加有效地管理,采用ASP技术和SQLSever数据库,对基于网络的实验报告管理系统进行了设计与实现。分析了系统的功能模块设计,讨论了系统功能实现及关键技术。该系统界面友好、操作方便、交互性好。 相似文献
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谈谈如何书写实验报告 总被引:3,自引:0,他引:3
首先,本文阐述了书写实验报告的作用。其次,通过实验报告抽测的分析,指出目前学生在书写实验报告时,存在的问题和不足。最后,给出了书写实验报告的一般性模式框架。 相似文献
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基于Excel VBA技术的自动数据采集系统 总被引:1,自引:0,他引:1
针对某石化企业在采集工业现场实时数据过程中存在的一系列具体问题,使用Excel VBA编程方法,研究开发了一个自动数据采集系统。此系统通过OPC技术实时地获取OPC服务器上的工业生产数据。在当前窗口只显示最新时间段内的数据,对于已经采集好的数据,自动进行保存。如此将整个数据采集过程完全自动化,既减少了大量工作量,同时也为将来进行在线建模打下了基础。 相似文献
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基于C/S模式的大学物理实验报告系统的实现 总被引:1,自引:1,他引:0
研制开发基于Internet/Intranet的大学普通物理实验系统的一个子系统-基于C/S模式的大学物理实验报告系统,根据该系统的需求,实现网络的实验报告写作、递交、实验报告批改、管理等功能。 相似文献
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为及时掌握学生学习的情况,提高教师的工作效率,根据学校教学质量的要求的基础上以Excel软件为开发平台,采用VBA技术为开发工具,以完成对学生调查问卷的技术实现. 相似文献
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对化学实验报告写作的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
何秀艳 《辽宁师专学报(自然科学版)》2000,(4)
化学实验报告的写作 ,是使学生学习化学知识增长才干的重要环节 ,文章就这方面进行了论述 相似文献
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在《统计学》的教学中,利用传统方法讲解"回归分析"时,由于学生对相关参数的繁琐计算过程普遍具有畏难心理,常常导致教学效果不太理想。针对这个问题,本文提出了辅以Excel进行教学的见解,并以实例讨论了如何借助Excel统计函数,实现简单、便捷地完成一元线性回归分析。 相似文献
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实验教学是培养化学专业学生实践能力、创新能力和解决问题能力的重要途径,针对西南大学化学化工学院实验教学中基础实验报告存在的问题,以有机制备实验——乙酸乙酯的制备为例,进行了化学实验报告相关的教学改革,以导学式的预习、实验记录和电子实验报告为指引,从课前、课中和课后三方面引导学生完成实验教学目标,提高了学生的创新技能和学习兴趣,把学生从大量的抄写实验报告时间中解脱出来,调动了学生学习的主动性和积极性,达到了预期的实验教学效果. 相似文献
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变实验报告为试验报告 总被引:1,自引:0,他引:1
王畅 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2006,23(2):93-94
常规教学试验对实验报告写作的要求会束缚学生思维,不利于学生能力的提高。文章通过对实验报告形式内容、记录过程以及交流互动三个方面的建议,重新定位和认识实验报告在教学中的作用和意义。 相似文献
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电导(率)法测定醋酸解离常数的数据处理方法研究——Excel的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
凌小红 《首都师范大学学报(自然科学版)》2006,27(4):39-43,47
为了使繁琐、耗时的实验数据的计算分析和图形表达变得容易和快捷,减少数据处理的误差,提高结果的统计性和准确性,也为了进一步加强实验的综合性,培养学生应用计算机处理实验数据和绘图的能力,本文对于将Excel电子表格用于电导(率)法测定醋酸解离常数的实验数据的处理和表达方法进行了研究,分别采用算术平均值法、cΛm-l/Λm线性回归分析-图解法和本文提出的lg{Λm^2/[Λm^∞(Λm^∞-Λm)]}-lgc线性回归分析-图解法处理两组实验数据,并对处理结果进行了对比和分析。 相似文献