制约农村小学教育发展的因素及对策

正农村小学教育是我国基础教育的重点。农村小学教育办得好与坏,直接影响到中学、大学乃至整个国民的教育。当前,农村小学教育的整体性薄弱状况从根本上还没有得到扭转,在办学方向、师资队伍、学生管理、家长重视等方面仍然存在着一些比较突出的问题,这些问题直接或间接地影响到农村小学教育的发展。     

浅谈农村小学教育发展的制约因素及对策

伴随着我国九年义务教育方略在全国范围内如火如荼地展开,农村小学教育发展取得了可喜可贺的成绩,农村小学教育不论是师资力量,还是硬件设施、教育环境等都发生了巨大的变化,这为小学教育效果的提升奠定了良好的基石。然而,随着城市化进程的逐步推进,农村劳动力转移或者离婚率的上升,出现了更多的留守儿童及单亲家庭,这使得较为落后的农村地区教育面临了巨大的困难,从而出现了蜗步难移的局面发生。鉴于此,分析探讨了制约农村小学教育发展的因素,并提出了针对性的策略,以供参阅。     

制约农村普及义务教育发展的主要因素及对策

经济投入不足、教育思想观念及教学质量落后、社会环境和传统文化的负面影响是制约农村普及义务教育的几个主要因素,为了促进农村普及义务教育工作的持续发展,应采取强化教育法制观念、健全教育投资体系、优化师资队伍等有效措施。     

制约农村中等职业教育发展的因素与对策

通过详细分析当前制约我国农村中等职业教育发展的主要因素,提出了相应的对策;加大宣传力度,转变传统观念;加强师资队伍建设,培养"双师型"教师,全面提高教师素质;加大投入,扩大规模,鼓励多种办学形式;面向市场,优化专业课程设置;市场引导与学校自主相结合,加大改革力度.     

制约我省农村教育发展的因素与对策

农村教育的成效，直接关系到我国教育的整体质量，决定着农村劳动者的素质和农村社会经济的发展。从当前看，农村教育总的形势是好的，社会主义新农村建设给农村教育带来了新的机遇。但是，农村教育的现状却不能满足农业、农村和农民发展的实际需要。就笔者所在地区而言，其关键因素有以下三点：     

制约农村学校发展的七大因素及对策

从事农村教育二十余年．笔者深感有七大因素制约着农村学校的发展,长此以往,它可以让一部分农村学校走向衰败甚至关门。为此,分析制约因素,对症下药,对于农村学校的发展具有极其重要的意义。     

制约农村幼儿教师发展的因素与解决对策

发展农村学前教育提高教师队伍素质是关键。农村幼儿教师存在一些问题,比如师资队伍不稳定,流动性大;学历层次低,专业化程度差;工作压力大,职业倦怠现象严重。出现这些问题既有农村学前教育政策的原因,有师资培训和园长的原因。因此政府要出台政策加强对农村幼儿教师和园长的监督和管理,加强对教师的继续教育来促进农村幼儿教师发展。     

农村小学教育存在的问题及发展的对策

基础教育课程改革是时代前进的必然。在经济社会不断发展和变化的前提下,课程设置要适应改革的需要,这就要求教师的教学方法和教学手段也有所改革．教师应顺应时代要求．进行教育研究。文章围绕农村小学教育存在的问题及发展对策展开了论述。     

制约西部农村中小学环境教育的因素及对策

目前,我国西部农村生态环境正面临一系列严峻的问题,如,耕地面积减少,耕地质量下降,水土流失严重,水资源短缺,土地荒漠化面积扩大,而且这些问题正在加剧,使得环境保护教育迫在眉睫。但是,当前环境教育的现实是：教师、家长、学生对环境教育的认识明显落后,导致农村中小学生环境知识匮乏,对环境问题了解不多;环境教育的师资紧缺,环境教育能力弱,许多教师自身缺乏环境知识,中小学生很少能接受到与环境相关的知识;开展环境教育的途径偏少,不少农村中小学校几乎没有环境教育实践活动,开展环境教育的途径很有限,多数是通过植树的形式,有的甚至连植树活动都实现不了。     

论制约农村中小学教育科研工作的因素及对策

随着改革开放的不断深入,我国教育进入了深化教育改革、全面推进素质教育的新阶段。这是一场以培养学生实践能力和创新精神为重点的,触及人才培养目标、思想观念、课程内容和教育模式的重大变革。教育的变革需要教育科研。只有不断提高教育教学的“科研含量”,才能做到江泽民同志在党的十六     

有效性：农村小学英语教学的问题检视与对策

针对当前农村小学英语教学高耗低效的现状,应坚持以“有效教学”为英语教学改革的根本追求。为此,要努力使农村小学英语教学注重目标的全面性,整合课堂教学模式,激发学生的参与意识;调整教师角色位置,引导学生完善自我学习体系,突出学生参与的有效性。     

试论农村教育的问题及其对策

在全面建设小康社会的伟大进程中,“三农”问题是我国难以解决又必须解决的问题。只有大力发展农村的各种教育,在保证质量、注重实效的前提下,大幅度提高农村人口的受教育年限,才能把庞大的人力资源转化为人力资本,为农村现代化建设提供强大的动力。     

欠发达地区农村职业教育发展问题的原因及对策

随着十八大的召开,"三农"问题仍是人们关注的热点问题,欠发达地区农村职业教育发展状况直接影响到"三农"问题的解决。欠发达地区农村职业教育存在着办学条件差、生源不足、教育质量差、毕业生就业率低等一系列问题。作者深入分析出现这些问题的原因:资金缺乏、义务教育完成率低、"双师型"教师缺乏、专业设置不当。并进一步提出解决对策:明确职业教育定位,落实政府职责;确保九年义务教育完成率,保证生源充足;构建"双师型"教师队伍,确保教育质量;优化职业教育结构,适应区域经济发展。     

农村幼儿教师专业化发展的存在问题及其对策

幼师专业化发展是幼教改革发展的重要趋势。本文从名优教师的专业化发展状况分析教师专业化发展的显著特征。从影响教师专业化发展的外在因素、内在因素,分析存在问题．提出幼儿园及教师协同努力促进教师专业化发展的具体策略。     

我国农村发展中存在的问题及对策研究

当今，党中央提出建设社会主义新农村的重要决策，新农村建设必须有新思路——依靠新的经济增长方式。加快科技进步与推广，调整农村产业结构，加快农业的综合生产能力，以经济建设为中心，推动农业的现代化，是实现农业的可持续发展、建设社会主义新农村宏伟目标的必由之路。     

我国农村留守老人存在的问题及其对策研究

随着我国工业化和城市化的推进,农村青年劳动力大规模向外输出,现今留在农村的大多是老人和小孩。而留在农村的老人们承受着沉重的劳动和抚养孙辈的压力,由此引发了经济贫困、照料缺失、精神生活匮乏等问题。文章对这些问题进行分析,并提出相应的对策。     

我国农村义务教育教师队伍建设:问题及其破解

当前,我国农村义务教育教师队伍存在着师资紧缺、流失严重、整体素质偏低等问题。究其原因,主要是相关政策推行过急,配套制度保障不足,义务教育教师的法律地位、待遇缺乏明确规定,教师教育经费投入不足。为有效解决农村义务教育教师队伍建设和发展中存在的问题,应采取有效措施,实行教育公务员制度,健全财政投入保障机制,完善教师队伍建设与管理体制、构建农村教师专业发展的支持体系。     

江苏省农村体育发展存在的问题及对策研究

通过对江苏省农村体育的现状进行分析,对江苏省农村体育发展存在的问题进行研究,结果表明:在农村体育工作中,区域间的经济、文化、环境的联动性不足;农村体育活动的组织思路有待开发,组织管理能力有待提高;具有地方特色的体育活动项目挖掘不到位。针对上述问题,提出了江苏省农村体育发展的对策。     

唐山市农村小学教育可持续发展的现状与对策

通过广泛的查阅资料和访谈工作,综合分析了唐山市农村小学教育存在的问题,提出了农村小学教育可持续发展必须具备的条件和发展性建议。     

泉州市乡镇企业持续发展的对策

泉州市乡镇企业经过20多年的发展，已经成功地走出一条具有泉州特色的农村工业化道路，随着信息时代的来临，泉州乡镇企业的优势正在逐步削弱，面临着资金缺乏、产业结构不合理，人才资源等方面的总是。本着重就投资融资渠道的改革，经济结构的升级和优化，乡镇企业的规模发展以及服务功能的建设等方面，对泉州市乡镇企业的新一轮发展进入深入的探索。