心理护理联合健康教育指导对小儿手足口病心理状态和治疗依从性的影响

目的 分析心理护理联合健康教育指导对小儿手足口病心理状态和治疗依从性的影响。方法 选取我院 2020 年 1 月至 2022 年 7 月期间收治的小儿手足口病患儿 84 例作为研究对象。通过双盲法将患儿分为对照组和实验组,每组 42 例。对照组施以常 规护理;实验组施以心理护理联合健康教育指导。分析对比两组的心理状态、治疗依从性以及康复情况。结果 护理前,两组 SCARED 评分及 DSRSC 评分比较均无显著差异（P>0.05）。护理后,实验组 SCARED 评分及 DSRSC 评分均显著低于对照组 （P<0.05）。实验组治疗总依从率显著高于对照组（P<0.05）。实验组各临床症状缓解时间以及住院时间均比对照组显著缩短 （P<0.05）。结论 对小儿手足口病患儿施以心理护理联合健康教育指导,能改善心理状态,提高治疗依从性,促进患儿的康 复。     

综合护理干预对小儿癫痫患者治疗依从性、临床效果及护理满意度的影响

目的 探讨综合护理干预对小儿癫痫患者治疗依从性、临床效果及护理满意度的影响。方法 选择 2022 年 1 月至 2022 年 5 月来我院治疗小儿癫痫的患者 102 例作为本次研究对象,随机将患儿分为对照组和观察组,每组各 51 例。对照组采用常规护 理干预,观察组采用综合护理干预,分析对比两组的治疗依从性、临床效果以及护理满意度。结果 护理干预后,观察组的治 疗依从性及护理满意度均显著高于对照组（P<0.05）。焦虑评分和抑郁情况评分低于对照组,生活质量评分高于对照组（P<0.05）。 结论 小儿癫痫患儿接受综合护理干预,能缓解患儿不良情绪,提升治疗依从性,保障临床治疗效果,提高护理满意度。     

心理护理对先天性心脏病术后儿童的影响

目的 研究分析在先天性心脏病术后儿童护理中实施心理护理的作用效果。方法 选取 20218 年 01 月至 2020 年 12 月在 本院进行手术治疗的 96 例先天性心脏病儿童为研究对象。将患儿以数字随机表法分为对照组和研究组，每组 48 例。对照组采 用常规护理；研究组采用心理护理。分析对比两组的恐惧感、焦虑及抑郁程度、并发症以及护理满意度。结果 护理后，研究 组的恐惧感 CMFS 评分显著低于对照组（P<0.05）。研究组的 SCARED、DSRSC 评分均显著低于对照组（P<0.05）。研究组的 并发症发生率显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 对先天性心脏病实施心理护理， 可减轻患儿的恐惧感，缓解负面情绪，减少并发症，提高护理满意度。     

阶段性康复联合治疗性沟通系统模式对先天性心脏病术后患儿的临床护理

目的 探讨阶段性康复联合治疗性沟通系统（TCS）模式在先天性心脏病术后患儿临床护理中的应用效果及对其炎性应激指标的影响。方法 选取2021年8月—2022年8月于医院接受手术治疗的先天性心脏病患儿80例为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组40例。对照组患儿给予阶段性康复干预+常规护理,观察组患儿给予阶段性康复干预+TCS模式干预,比较两组患儿超敏C-反应蛋白（hs-CRP）及3-双加氧酶(IDO)等炎症应激指标、依从程度、儿童焦虑性情绪障碍筛选量表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)评分和家属疾病知识掌握评分。结果 护理干预前,两组患儿hs-CRP、IDO水平和SCARED、DSRSC评分的比较,差异无统计学意义（P>0.05）;护理干预后,观察组患儿hs-CRP、SCARED、DSRSC评分以及IDO水平均低于对照组差异有统计学意义（P<0.05）;依从程度高于对照组差异有统计学意义（P<0.05）。护理干预前,两组患儿家属疾病知识掌握评分的比较,差异无统计学意义（P>0.05）,干预后,观察组患儿家属疾病知识掌...     

个体化护理对特应性皮炎患儿的疗效观察

目的 阐述个体化护理对特应性皮炎患儿的疗效观察。方法 选取 2022 年 1 月至 2023 年 1 月我院收治的特应性皮炎患儿 60 例作为研究对象。随机将患儿分为对照组和研究组，每组各 30 例。对照组采用常规护理方式；研究组采用个体化护理方式。 分析对比两组的多动情况、焦虑情况、睡眠质量、皮损情况以及生活质量。结果 研究组的多动指标评分明显高于对照组（P<0.05)。 研究组的 SCARED 水平显著高于对照组（P<0.05)。研究组的 SCORAD 评分显著高于对照组（P<0.05)。研究组的睡眠质量评 分显著高于对照组（P<0.05）。研究组的生活质量较对照组显著提高（P<0.05）。结论 对于特应性皮炎患儿采用个性化护理，能 改善患儿的多动情况和焦虑情况，提升睡眠质量，改善皮损情况，提高生活质量。     

综合护理对孕早期先兆流产保胎病人焦虑情绪及睡眠质量的影响

目的 探究综合护理对孕早期先兆流产保胎病人焦虑情绪及睡眠质量的影响效果。方法 我院 2020 年 10 月至 2021 年 10 月收治的 74 例孕早期先兆流产保胎患者,随机分为对照组和研究组,每组各 37 例。对照组实施常规护理干预,研究组实施综 合护理干预。对比两组的心理状况、睡眠质量和护理满意度。结果 护理前两组孕妇的 SDS、SAS 评分和均无明显差异（P>0.05）。 护理后研究组孕妇两项心理状况评分都明显优于对照组（P<0.05）。护理前两组孕妇 PSQI 评分对比无明显差异（P>0.05）。经 护理干预 30d 后研究组孕妇 PSQI 评分显著低于常规组（P<0.05）。研究组的护理总满意率高于常规组（P<0.05）。结论 孕早期 先兆流产保胎病人开展综合性护理,能够缓解焦虑情绪,提升治疗依从性和睡眠质量。     

程序化护理在癫痫发作患儿中的应用效果观察

目的 探讨程序化护理对癫痫发作患儿的应用效果。方法 回顾性分析我院 2021 年 2 月至 2022 年 2 月收治的 93 例癫痫 患儿的临床资料。根据护理方式不同分为对照组（常规护理,n=45）和研究组（程序化护理,n=48）,对比两组的心理状态、 生活质量、癫痫发作次数和用药依从性等情况。结果 护理后,两组儿童焦虑情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自量表评分均显 著低于护理前,且研究组的儿童焦虑情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自量表评分均显著低于对照组（P<0.05）。护理后,两组 患儿生活质量测定量表各项评分均明显升高,且研究组生活质量测定量表各项评分均显著高于对照组（P<0.05）。研究组患儿 癫痫平均发作次数显著少于对照组,用药依从性显著高于对照组（P<0.05）。结论 程序化护理干预应用于癫痫发作患儿中,可 提高患儿服药依从性,改善患儿心理状况,减少癫痫发作次数,提高生活质量。     

临床护理路径在急性心肌梗死患者护理中的应用效果

目的 在急性心肌梗死患者护理过程之中采取临床护理路径的方式,分析其护理效果和价值。方法 选取我院在 2021 年 2 月至 2022 年 2 月期间收治的 120 例急性心肌梗死患者作为研究对象。随机将患者分为研究组和对照组,每组各 60 例。对照组 采取常规护理方式进行护理,研究组采用临床护理路径。分析对比两组的平均卧床和住院时间、不良心理、并发症、护理满意 度以及睡眠质量。结果 护理后,研究组的平均卧床和住院时间均短于对照组（P<0.05）。研究组的护理满意度显著高于对照组 （P<0.05）。护理前,两组的焦虑情绪、抑郁情绪以及睡眠质量评分均无显著差异（P>0.05）。护理后,两组的焦虑情绪、抑郁 情绪以及睡眠质量评分均有明显的改善,且研究组的改善情况均显著优于对照组（P<0.05）。研究组的护理满意度显著高于对 照组（P<0.05）。研究组的并发症发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论 在急性心肌梗死患者护理过程之中采取临床护理路径 的方式,能缩短患者的平均卧床和住院时间,改善患者的负面情绪和睡眠质量,降低并发症发生率,提高护理满意度。     

基于Snyder希望理论的护理对急性白血病患儿及其照顾者的影响

目的 探讨基于Snyder希望理论的沟通护理对急性白血病患儿治疗情绪及照顾者知识认知、心理状态的影响效果。方法 选取2020年1月—2022年12月医院收治的符合纳入条件的150例急性白血病患儿作为研究对象,患儿均经免疫组化染色、骨髓形态细胞学等检查确诊。按照组间基线资料均衡可比的原则将其分对照组和观察组,每组75例,每例患儿纳入1名主要照顾者。对照组患儿及其照顾者接受常规护理,观察组患儿及其照顾者接受基于Snyder希望理论的健康教育,包括分级护理、家属赋权、家属正念减压三个方面,两组患儿及照顾者均持续护理干预1个月。比较两组患儿干预前后的治疗情绪[儿童抑郁障碍自评量表（DSRSC）、儿童焦虑性情绪障碍筛查量表（SCARED）]、患儿照顾者干预前后的知识认知评分及心理状态（Herth希望量表）。结果 干预前,两组患儿DSRSC、SCARED评分比较差异无统计学意义（P>0.05）,干预后观察组患儿DSRSC、SCARED评分均低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组患儿照顾者认知评分比较差异无统计学意义（P>0.05）。干预后,观察组患儿照顾者认知...     

量化评估模式结合互动健康教育在小儿支原体肺炎护理中的应用价值分析

目的 探讨量化评估模式结合互动健康教育在小儿支原体肺炎护理中的应用价值。方法 2021 年 9 月至 2023 年 2 月我院 收治的支原体肺炎患儿 94 例，依据随机数字表法分为对照组和联合互动组，每组各 47 例。对照组进行日常护理，联合互动组 在常规护理基础上应用量化评估模式结合互动健康教育。比较两组患儿临床症状消失时间，生活质量、疾病认知评分，儿童抑 郁障碍自评量表评分（DSRSC）、儿童焦虑性情绪障碍筛查表评分（SCARED）以及不良反应。结果 联合互动组患儿各项症状 消失时间均短于对照组（P<0.05）。联合互动组患儿生活质量评分、家长对疾病的认知评分均高于对照组（P<0.05）。联合互动 组患儿 DSRSC 评分（8.48±1.47）分、SCARED 评分（8.21±1.53）分均低于对照组（P<0.05）。联合互动组不良反应（惊厥、 呼吸困难、呼吸道阻塞）发生率低于对照组（P<0.05）。结论 小儿支原体肺炎实施量化评估模式结合互动健康教育，能够缩短 临床症状消失时间，缓解患儿抑郁、焦虑情绪，提升生活质量以及疾病认知，减少不良反应。     

安全管理在小儿外科手术护理中的应用观察

目的 探讨小儿外科手术护理中实施安全管理的临床价值。方法 选取 2018 年 1 月至 2020 年 12 月期间我院收治的 68 例 外科手术患儿为研究对象。随机分为对照组和观察组,每组各 34 例。对照组接受常规护理,观察组接受安全管理。分析比较 两组的心理状态、护理质量、不良事件发生率、护理满意度。结果 干预前两组的儿童焦虑性情绪障碍筛选量表（SCARED）、 儿童抑郁障碍自评量表（DSRSC）评分比较均无显著差异（P＞0.05）。干预后两组的 SCARED、DSRSC 评分均显著下降,并 且观察组的 SCARED、DSRSC 评分均显著低于对照组（P＜0.05）。观察组的基础护理、护理文书、应急处理能力、安全防护、 服务态度评分均较对照组显著提高（P＜0.05）。观察组护理满意度为 94.12%,明显高于对照组的 76.47%（P＜0.05）。观察组的 不良事件发生率为 8.82%,显著低于对照组的 29.41%（P＜0.05）。结论 在小儿外科手术护理中开展安全管理,可有效预防不 良事件的发生,改善患者的心理状态,提高护理质量和护理满意度。     

人性化护理在女性精神病患者护理中对其焦虑抑郁和思维障碍的影响

目的 观察人性化护理在女性精神病患者中的应用效果并分析对其不良情绪与思维障碍的改善。方法 回顾性分析 2020 年 1 月至 2022 年 12 月期间来我院就诊 120 例女性精神病患者的临床资料。根据护理方法不同，将患者分为对照组（56 例）和 研究组（64 例）。对照组给予常规护理，研究组给予人性化护理。分析对比两组的不良情绪、临床症状及睡眠质量。结果 研究 组的焦虑、抑郁评分均显著低于对照组（P<0.05）。两组的人际关系、敌对、偏执症状评分无差异（P>0.05），但研究组躯体化、 强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性、总分、阳性项目、阳性症状均分均显著低于对照组（P<0.05）；研究组 PSQI 评分显著低 于对照组（P<0.05)。结论 人性化护理能改善女性精神病患者不良情绪及临床症状，提高睡眠质量。     

综合性护理干预对产妇的产后影响研究

目的 研究综合性护理干预对产妇的产后影响。方法 选择 2021 年 1 月至 2021 年 8 月我院 80 例产妇为研究对象。依据 随机抽签法分为对照组和研究组,每组各 40 例。对照组予接受常规护理干预,研究组在对照组的基础上联合产后综合性护理 干预。比较两组的护理有效率、睡眠质量、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分和生活质量。结果 研究组实施护理干预后 总有效率 96.67%高于对照组 80.00%（P<0.05）。研究组实施护理干预后总有效率 92.50%高于对照组 72.50%（P<0.05）。护理前 两组焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;护理后研究组焦虑自评量表评分、抑郁自评量 表评分均低于对照组（P<0.05）。护理前两组生活质量评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;护理后研究组躯体功能、心理活 动、社会能力、物质生活状态各项评分均高于对照组,结果差异有统计学意义（P<0.05）。结论 产后综合性护理,能够减少出 血量,提高睡眠质量,降低负面情绪,提升生活质量。     

分析老年糖尿病患者接受护患沟通对于护理效果和依从性的影响

目的 探究护患沟通对老年糖尿病患者的护理效果以及依从性的影响。方法 选取 2021 年 1 月到 2022 年 12 月期间本院 收治的 100 例老年糖尿病患者作为研究对象。将患者随机分成对照组与研究组，每组各 50 例。对照组采取常规护理，研究组 采取护患沟通护理。分析比较两组的自我效能、焦虑、抑郁情绪、依从性以及护理满意度。结果 护理前，两组的自我效能评 分无显著差异（P>0.05）；护理后，研究组的各项自我效能评分均比对照组显著提高（P<0.05）。护理前，两组的 HAMA 与 HAMD 评分均无显著差异（P>0.05）；护理后，研究组的 HAMA 与 HAMD 评分均显著低于对照组（P<0.05）。研究组的依从性为 96.00%， 显著高于对照组的 80.00%（P<0.05）。研究组的护理满意度为 98.00%，显著高于对照组的 82.00%（P<0.05）。结论 通过采取护 患沟通能够提高老年糖尿病患者的自我效能，缓解患者的焦虑及抑郁程度，提升患者的依从性以及护理满意度。     

全面护理对小儿癫痫患者治疗依从性的影响和护理措施观察

目的 观察全面护理对小儿癫痫患者治疗依从性的影响和护理措施。方法 选取 2019 年 1 月至 2021 年 12 月期间我院收 治的 70 例小儿癫痫患者作为研究对象。采用完全抽样法分为对照组和观察组,每组各 35 例。对照组采用常规护理;观察组在 对照组护理的基础上应用全面护理。观察和比较两组的护理效果、心理状态以及治疗依从性。结果 观察组的护理有效率为 94.29%,显著高于对照组的 77.14%（P<0.05）。护理前组间心理状态对比无显著差异（P>0.05）。护理后,两组的 SAS 评分 与 SDS 评分均比护理前显著下降;并且观察组的 SAS 评分和 SDS 评分均比对照组显著降低（P<0.05）。观察组的治疗依从性 为 97.14%,显著高于对照组的 80.00%（P<0.05）。结论 对小儿癫痫患者实施全面护理,能提高治疗依从性,改善患儿心理状 态,提高疗效,值得临床应用及推广。     

心理护理干预对提高乳腺癌术后患者认知依从性的影响分析

目的 研究乳腺癌术后患者采取心理护理干预对其认知依从性的影响。方法 选取 2021 年 1 月至 2022 年 5 月在本院接受 治疗的乳腺癌术后患者 50 例作为研究对象。采用数字随机法将患者分为对照组和研究组,每组各 25 例。对照组应用常规护理, 研究组应用心理护理。分析比较两组的认知依从性、疾病知识掌握度、心理弹性以及负性情绪。结果 护理干预后,研究组认 知依从性显著高于对照组（P<0.05）。研究组疾病知识掌握度显著高于对照组（P<0.05）。护理前,两组的乐观、自强、坚韧 各项心理弹性评分均无显著差异（P>0.05）。护理后,研究组的各项心理弹性评分显著高于对照组（P<0.05）。护理前,两组 的负性情绪评分均无显著差异（P>0.05）。护理后,研究组的焦虑、抑郁负性情绪评分均显著低于对照组（P<0.05）。结论 乳 腺癌术后针对患者采取心理护理干预,能提高患者的疾病认知依从性,减轻患者的负性情绪,提高心理弹性。     

人性化护理干预对小儿阑尾炎手术预后的影响

目的 分析在小儿阑尾炎手术护理中应用人性化护理干预的价值。方法 选取 2019 年 5 月至 2021 年 5 月期间本院收治的 阑尾炎患儿 90 例作为研究对象。随机分为对照组和研究组,每组各 45 例。对照组行常规护理干预,研究组行人性化护理干预。 对比两组的不良情绪、护理依从性、疼痛情况和并发症发生率。结果 护理前,两组的 SAS、SDS 评分以及 VAS 评分均无显著 差异（P>0.05）。护理后,两组患儿的 SAS、SDS 评分以及 VAS 均显著降低（P<0.05）;并且研究组的上述评分均显著低于对 照组（P<0.05）。研究组的护理依从性显著高于对照组（P<0.05）;研究组的并发症发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论 在 小儿阑尾炎手术护理中,人性化护理干预能改善患儿的不良情绪和疼痛情况,提升护理依从性,降低并发症发生率。     

综合护理对小儿肺炎继发腹泻的临床效果

目的 观察小儿肺炎继发腹泻患儿采用综合护理对患儿恢复效率的影响。方法 选择我院 2020 年 9 月 10 日至 2021 年 12 月 30 日收治的 86 例小儿肺炎继发腹泻患儿为研究观察对象。将患者依据随机数字表法分对照组和综合组。对照组予以常规护 理干预,综合组予以综合护理。观察两组患者临床治疗有效率、心理状态、患儿治疗依从性和家长满意度。结果 综合组治疗 有效率较高于对照组（P<0.05）。对照组和综合组护理前汉密顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表评分差异无统计学意义（P>0.05）。 护理后综合组汉密顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表评分明显下降（P<0.05）。综合组护理后汉密顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量 表评分低于对照组（P<0.05）。综合组治疗依从性高于对照组（P<0.05）。家长环境满意度、护理满意度、专业满意度、态度满 意度均高于对照组（P<0.05）。结论 小儿肺炎继发腹泻患儿在护理中采用综合护理能够提高治疗有效率,改善患儿心理状态, 提高患儿治疗依从性家长护理满意度。     

分级心理护理干预体系改善儿童青少年住院患者焦虑抑郁情绪的效果观察

目的 分析在儿童青少年住院患者中,应用分级心理护理干预体系的临床有效机制。方法 选取 2021 年 5 月至 2022 年 5 月期间于本院住院的儿童青少年 66 例作为研究对象。随机将研究对象分为对照组和观察组,每组各 33 例。对照组采用常规护 理;观察组采用分级心理护理。分析比较两组的情绪状态、生活质量以及护理满意度。结果 护理后,观察组的 SCARED 评分 及 DSRSC 评分均显著低于对照组（P<0.05）。护理后,生活质量评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组护理满意度评分 均显著高于对照组（P<0.05）。结论 在儿童青少年住院患者中,应用分级心理护理干预,能改善其焦虑及抑郁情绪,提升生 活质量与护理满意度。     

共情护理对先天性胆管扩张症患儿围术期负性情绪的影响

目的:探讨共情护理应用于先天性胆管扩张症患儿围术期的效果及对负性情绪的影响。方法:选取2016年8月至2018年8月湖南省儿童医院收治的先天性胆管扩张症患儿68例,随机分为对照组和研究组,各34例。两组均行腹腔镜手术治疗,对照组采用常规围术期护理,研究组在对照组的基础上加用共情护理干预。采用儿童焦虑情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁情绪障碍筛查表(DSRSC)评估入院时(干预前)、术后1 w(干预后)患儿情绪状态。采用Herth希望量表(HHI)评估入院时(干预前)、术后1 w(干预后)患儿希望水平。观察两组入院时(干预前)、术后1 w(干预后)负性情绪、希望水平及家属满意度。结果:干预前两组负性情绪、希望水平评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后研究组焦虑SCARED、抑郁DSRSC评分低于对照组,HHI希望评分高于对照组。家属总体满意度(97.06%)高于对照组(73.53%),差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:共情护理应用于先天性胆管扩张症患儿围术期可显著改善患儿负性情绪,提高希望水平及家属满意度。