关于中专数学课堂教学实践的思考

对中专数学课的课堂教学实践,我们要引起足够的重视。本文从讲练结合、有问有答是适应中专学生学习心理的教学方法;帮助学生思想上树立＂行＂字;主次分清,突出重点,突破难点的教学手段决非一日之功;对＂循循善诱,拓宽思路＂的启发式教学决不能掉以轻心等方面就中专数学课堂教学实践进行深入的思考,具有一定的参考价值。     

提升初中体校数学课堂教学有效性的几点思考

就课堂教学有效性而言,其主要是指在有限的时间内,促使教学效果与效率达到最佳水平的一个状态。如果教学活动缺乏效率,则是对生命与时间的徒劳。对于体校数学教师而言,应更加注重数学课堂教学的有效性,不断提升教学效果与效率,促使课堂教学的价值得以充分发挥,本文在此对其进行探究。     

数学课堂教学设计的几点思考

本文主要针对数学课堂教学如何进行教学设计的几点思考。在新课程教学中,已改变教师主讲．学生被动参与学习的局面。但是,课堂教学是学习过程的重要环节和学生获取知识的主要途径。因而通过教学设计,教会学生如何变被动为主动;由不会学到学会,并且能自己主动设计问题、分析问题和解决问题。体现学生自主、探究．交流的教学模式和更好地发挥教师的主导作用。     

关于数学课堂教学的几点思考

<正>以学生为主体、教师为主导的双"主"教学模式,为教育教学改革提供了良好的课堂教学环境,它采取"问题情境——讨论与探索——形成知识"方式,使枯燥乏味的数学课堂变得既有趣又轻松;它以实现学生的发展为宗旨,为学生提供了大量的观察、猜想、思考、操作、验证、自主探索与合作交流的机会,使学生收获自信,感受自尊.我们高兴地看到,学生喜欢这样的数学课堂.但是,问题依然摆在我们的面前:学生的个体差异该怎样得到     

对数学高效课堂教学的几点思考

新课程实施的载体是课堂,只有高效利用课堂,才能有效提高课堂教学质量.在数学教学中,教师应改变传统的教学模式,引进新的教学理念,及采用高效的教学方法,从而构建高效的数学课堂.     

初中数学课堂教学的几点思考

面向全体学生,实施素质教育,全面提高学生的思想道德、化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,是教育改革的重要方向。学校实施素质教育有多种方法、方式和途径,其中课堂教学是主渠道,它是抓好素质教育的关键。现就数学课堂教学中如何实施素质教育,谈几点认识与思考。     

关于数学课堂教学整体改革的几点思考

本文对数学课堂教学整体改革进行了初步的思考,指出应该重新审视我们的数学课堂教育评价;认清课堂教学模式应该在教师实施过程中具有弹性,模式的建立应该体现学生、教师与课程三者的统一,正确对待差生的发展以及数学教师专业化发展的要求。     

关于数学课堂教学的几点思考

本文通过对课堂教学的思考，从培养学生的学习兴趣，创新能力，思维能力等角，探索有利于学生全面发展的科学教学方法和教学模式。     

关于数学课堂教学整体改革的几点思考

本对数学课堂教学整体改革进行了初步的思考，指出应该重新审视我们的数学课堂教育评价；认清课堂教学模式应该在教师实施过程中具有弹性，模式的建立应该体现学生、教师与课程三的统一、正确对待学生的发展以及数学教师专业化发展的要求。     

小学数学课堂教学的几点思考

课堂不只是传授知识的场所,更应是学生探究知识的场所,课堂不是教师教学行为模式化运作的车间,而是教师教育智慧充分展现的舞台。     

小学数学课堂教学的几点思考

《数学课程标准(实验稿)》中指出:学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。新课程理念倡导"以生为本"的思想,就是让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动地探索新知识,体会学习的乐趣,实现"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。"要做到这这些,一定要认真研读新课程标准,改变传统的教学观念。     

新课程改革下对初中数学课堂教学的几点思考

新课程实施给我国的基础教育注入了生机与活力.但伴随着这些变化,课改也给课堂教学带来许多新的问题和矛盾.因此,要大面积提高初中数学教学质量,根本的出路在于充分发挥学生的学习主体作用.为此,关注知识形成的过程,培养学生的质疑能力,开展交流、合作、探究学习和鼓励学生大胆的创新意识就成为我们必须重视的课题.     

关于初中数学课堂教学的几点思考

怎样才能上好数学课,让每一位学生都能在课堂上有所进步,数学成绩有所提高?这就需要我们每一位教者精心准备、精心设计.不但要在教学内容上精益求精,同时在引导学生的学习兴趣、激情等方面都要精心设计.通过本人多年在课堂教学中不断地实践,有如下一些思考.     

关于小学数学课堂教学的几点思考

新课程实施几年来。仔细观察研究我们的课堂教学,笔者觉得某些地方存在着许多简单化的认识和片面性的做法。需要我们冷静反思与改进。     

关于小学数学文化建设的几点思考

随着新课程改革的深入,数学文化在小学数学教学中的地位和作用变得越来越重要.本文从教师数学文化素养、教材数学文化建设、教学数学文化渗透三个方面对小学数学文化建设作了探索,希望能给新课改提供借鉴和启示.     

关于打造初中数学高效课堂教学的几点思考

以初中生为主的素质课改正如火如荼地进行着,面临如此巨大的教学转型,学校有必要加强数学学科,这一重点理科学科的创新与改革。数学教师时刻本着主学理念与思想,创建无比高效且充满教学趣味的数学课堂形式。以便学生获得优质的教学空间,并以此为平台实现数学学科造诣水平的进一步跨越。笔者就如何贯彻全新教学理念,构建高效数学课堂进行了相关思考。     

中职数学课堂教学的几点思考

众所周知,职业教育比较特殊.中职学校的学生数学学习成绩普遍较差,数学教学难度可想而知.要想让中职生积极学习数学、学好数学,教师必须要因材施教,深入思考,探讨一系列行之有效的特殊教法.     

数学课堂教学外的几点思考

数学课堂教学当然应以数学教学为主,但有些辅助性的工作教师如果做得很好的话,将会对推动数学课堂的高效教学起到重要的作用。     

小学数学课堂教学的几点思考

我国的义务教育已经取得了可喜成绩，但还存在着这样那样的不足。从小学数学课堂教学中比较常见的误区为着眼点，提出一些比较适用的见解，希望能对数学课堂改革起到一些正面效果。