中国积极信念自评量表的研制及其信效度检验

目的编制中国积极信念自评预测量表并进行信度、效度检验。方法通过预测验构建初问卷,并采用探索性因素分析、相关分析、t检验等方法分析数据,检验其信效度。结果根据因子分析结果,提取1个因子,正式量表含有10个条目,累计方差贡献率为51.85%。总量表的Cronbach'sα系数为0.783,分半系数为0.852。10个条目与总量表的相关系数在0.624~0.778(P0.01)。高分组与低分组比较,各条目得分差异显著(t=2.57~5.38,P0.01)。结论中国积极信念自评量表的信度、效度符合心理测量学要求,可作为中国人积极信念的自评工具。     

基本心理需求量表中文版的信、效度初步检验

目的:引入Gagne编制的基本心理需求量表(BPNS),并在小学和中学生群体中对其信效度进行验证.方法:选取上海市四到八年级的中小学生526名,通过项目分析、验证性因素分析等方法检验量表的项目鉴别力和结构效度,选用简明多维学生生活满意度量表(BMSLSS)和儿童心理一致感量表(CSOC)为效标考察量表的效标关联效度;对55名中学生间隔两周重测,评定重测信度.结果:BPNS各题目项目鉴别力良好,项目与其所属分量表的相关在0.40～0.72之间.修订后的量表中文版符合三阶因子结构(x2/df=2.43,RMSEA=0.05,NFI=0.97,NNFI=0.97,GFI =0.95,CFI =0.98,IH =0.98),各项目在其所属分量表上的载荷在0.42 ～0.79之间;3个分量表得分与BMSLSS、CSOC得分均呈正相关(r=0.32 ～0.59,均P＜0.01).总量表的Cronbach α系数为0.84,3个分量表的Cronbach α系数在0.57 ～0.72之间;3个分量表的重测信度在0.68 ～0.83之间.结论:基本心理需求量表中文版有较好的信度和效度,可以用作考察我国中小学生基本心理需求研究的工具.     

大学生心理应激量表的信、效度检验

目的通过对大学生心理应激反应进行测量，检验大学生心理应激量表的信度和效度，提高大学生心理应激测验的准确性。方法应用大学生心理应激量表、困扰症状量表和SCL-90量表，采用随机分层抽样的方法对大学生进行测试，求量表间的相关性。结果重测信度为0．90（P〈0．01）；心理应激事件量表和困扰症状量表总分相关系数为0．60（P〈0．01）；心理应激事件量表和SCL-90量表总分相关系数为0．62（P〈0．01），均具有统计学意义。结论大学生心理性应激量表具有良好的信度和效度，能够全面、准确地评价大学生心理应激水平。     

主动控制感量表中文版的信效度检验

目的：检验主动控制感量表（Sense of Agency Scale, SoAS）中文版的信度和效度。方法：通过网络平台施测得到有效问卷1800份,随机分成两个独立样本后分别执行项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析、结构效度及信度的分析。结果：根据项目分析的结果删除2道题目,得到一个9题量表。探索性因素分析得到一个两因子结构模型。验证性因素分析的结果表明模型区分度良好,拟合度指标为：χ2/df=2.54,CFI=0.971,TLI=0.960,RMSEA=0.041,SRMR=0.036。内部一致性信度系数为0.819,分半信度系数为0.661,重测信度系数为0.713。主动控制感量表与一般自我效能感量表、控制感量表的相关系数分别为0.587、0.696(P<0.01)。结论：中文版主动控制感量表具有良好的信效度,可以作为有效的主动控制感测量工具。     

中小学生心理健康量表的信效度检验

目的 :对自编中小学生心理健康量表进行信度、效度检验。方法 :30 5 4名中小学生接受测验 ,使用SPSS9.0和LISREL8软件对所得数据进行分析处理。结果 :中小学心理健康量表及分量表具有较好内在信度和结构效度 ,总量表和分量表的克隆巴赫α系数都在 0 .9以上 ,验证性因素分析表明测量数据与量表结构之间存在良好拟合。结论 :中小学生心理健康量表适应学生成长的心理环境 ,结构清晰 ,操作简便 ,是适用于在校中小学生的心理健康测评工具。     

心理特权量表在职务犯罪人中的信效度检验

目的：检验心理特权量表(Psychological Entitlement Scale, PES)中文版在我国职务犯罪人样本中的信效度。方法：采用PES对380名男性职务犯罪人施测,通过项目分析和验证性因素分析等方法对量表的信度和结构效度进行检验。同时对其中151名职务犯罪人施测自恋人格问卷,考察PES的效标效度。招募81名在职公务员作为对照组施测PES,匹配行政职级后对职务犯罪人组和公务员对照组的PES得分进行差异比较。结果：验证性因素分析的结果表明,PES的单因素模型拟合较好,χ²/df=1.08,CFI=0.99,IFI=0.99,TLI=0.98,RMSEA=0.031。内部一致性信度为0.77。心理特权水平与显性自恋总分(r=0.24)及其权欲(r=0.19)、优越感(r=0.24)、特权感(r=0.32)维度得分显著正相关。乡科级及以下组的PES得分显著高于厅局级和县处级,职务犯罪人的心理特权水平显著高于公务员对照组。结论：PES中文版在职务犯罪人样本中具有良好的信效度,可以作为评估我国职务犯罪人心理特权水平的工具。     

心理丰富性量表在中国大学生样本中信效度检验

目的：探讨中文版短版心理丰富性问卷在中国大学生样本中的信效度。方法：调查了209名大学生,选取创新自我效能量表、生活满意度量表、积极情绪和消极情绪量表、生命意义量表作为效标效度和聚合-区分效度的检验工具。间隔六周后,对96名大学生进行重测以检验问卷的重测信度。结果：12个题目均具有良好的聚合-区分效度,各项目与总分之间的相关系数在0.58-0.85之间。因素分析结果支持短版心理丰富性问卷的单因素结构,量表的Cronbach’s α系数为0.93,重测信度为0.79。相关分析表明心理丰富性与创新自我效能感、生活满意度、积极情绪、存在意义和寻找意义均呈中等程度正相关,与消极情绪相关不显著。结论：中文版短版心理丰富性量表在中国大学生群体中符合单因素结构,具有良好的信效度,可以作为评估中国被试心理丰富性的适宜工具。     

心理弹性量表中文版在医学生中的信效度检验

目的:对心理弹性量表中文版(CD-RISC)在医学生样本中进行信效度检验。方法:采用整群抽样的方法对463名大三到大五的中南大学医学生进行问卷调查,利用同质性信度、分半信度、重测信度、校标关联效度、结构效度等统计指标对量表进行信效度分析。同时比较2个条目和10个条目的心理弹性量表与25个条目的心理弹性量表进行信效度系数。结果:对量表进行探索性因素分析得出3个因子,项目分析结果显示心理弹性量表中文版(CD-RISC)各条目分与量表总分相关系数在0.348~0.809之间,各分量表分与总分之间的相关系数在0.512~0.952之间,均达到显著水平(P0.01),27%标准分出的高分组和低分组的平均数的差异检验中中文版CDRISC总分的CR值为35.146,各条目的 CR值在0.568~1.696之间,均达到显著差异(P0.001);总量表的Cronbach’sα系数为0.951,分半信度为0.928,一周后重测信度为0.590;中文版CD-RISC总分与DASS-21总分的相关系数为-0.470,与其分量表分的相关系数在-0.309~-0.506之间,均达到显著水平(P0.01)。验证性因素分析结果显示χ2/df=2.685,CFI=0.935,TLI=0.928,RMSEA=0.060,RMR=0.037。结论:心理弹性量表中文版(CDRISC)在医学生样本中具有良好的信效度,可以用于医学生心理弹性水平测验。     

师幼关系量表的信效度检验

目的:考察师幼关系量表中文版的信度和效度。方法:对442名幼儿的教师进行了师幼关系量表的测查。结果:验证性因素分析显示量表具有较好的结构效度;效标关联效度检验表明,总量表及各维度与儿童当时及9个月后的行为问题普遍存在显著关联;信度检验也发现,总量表及各维度的克伦巴赫α系数在0.67～0.83之间,重测信度系数在0.46～0.81之间(P0.01)。结论:本研究修订的师幼关系量表具有较好的信、效度。     

Wagnild-Young心理弹性量表(RS-11)中文版的信效度检验

目的 对Wagnild-Young心理弹性量表(RS-11)进行初步的修订和信效度检验.方法 根据量表修订的方法,选取某大学在校生3363名进行测试,分析中文版的信、效度.结果 项目分析结果表明RS-11各项目的项目鉴别力良好(r=0.344～0.700);内部一致性系数为0.807,分半信度为0.865,量表的重测信度为0.617;与CD-RISC-25关联效度为0.725;与大五人格和SCL-90关联效度理想.结论 修订的Wagnild-Young心理弹性量表(RS-11)具有较高的信度和效度.     

大学生心理危机自评量表的编制及信效度检验

目的编制适合筛查我国大学生群体的心理危机自评量表。方法采用专家分析法确定大学生心理危机自评量表预测问卷,对经UPI和SCL-90筛选后的大学生的调查(n=250)和访谈(n=70),通过项目分析和因子分析确定最终的项目和量表维度,并进行信度和效度检验。结果大学生心理危机自评量表具有3个分量表,12个维度,各维度和分量表的Cronbach's Alpha系数在0.633～0.924之间,各分量表、各维度与量表总分的相关分别是在0.306～0.825之间,达到显著性水平(P0.01),这些表明分量表具有良好的内部一致性信度和结构效度。该量表效标效度良好。结论该量表可用于大学生心理危机筛查。     

初中生心理韧性问卷的初步编制及其信效度检验

目的编制初中生心理韧性问卷并检验其信效度。方法根据文献综述和访谈,编制适合我国初中生的心理韧性测量工具,采用分层随机取样的方法对某2所中学初中生进行问卷调查,通过项目鉴别度分析筛选题目,对数据进行探索性和验证性因素分析检验问卷的效度和信度。结果 1初中生心理韧性问卷共14个题目,包含外在支持性、乐观和适应性及自控性3个维度;2问卷探索性因素分析所得题目负荷在0.607~0.878之间,累积方差贡献率为65.992%。总体样本及分年级样本的验证性因素分析所得指标均符合心理测量学要求(RM SEA<0.08,NFI>0.9,NNFI>0.9,CFI>0.9);3问卷内部一致性信度Cronbach’a系数为0.845,重测信度为0.836。结论初中生心理韧性问卷具有较好的信效度,可用于测量初中生的心理韧性。     

中学生焦虑量表的信效度分析

目的对童辉杰教授所编中学生心理健康问卷（PHS—MS）中的焦虑量表进行心理测量学的分析。方法通过262名中学生的数据对焦虑量表进行信效度分析。结果中学生心理健康问卷（PHS-MS）中的焦虑量表具有较高的结构效度，量表的内部一致性信度为0.885，各维度的α系数在0．699-0．782之间，量表具有较高的信度。结论焦虑量里的信效度均比较理想，可以用来评估中学生的焦虑状况。     

情感关系量表中文版的信效度检验

目的:考察情感关系量表(ARS)中文版的信度和效度.方法:以1185名年龄在13-22岁的青少年为被试,分析了ARS中文版主要的信度和效度指标.结果:ARS中文版针对母亲、父亲、同性朋友、异性朋友这四个重要他人的内部一致性信度分别为0.89、0.92、0.91、0.95;再测信度为分别为0.83、0.81、0.75、0.79;验证性因素表明数据与测量模型的拟合程度较好;对于母亲、父亲、同性朋友、异性朋友,ARS中文版的效标关联效度分别是0.36(P<0.01)、0.39(P<0.01)、0.37(P<0.01)、0.35(P<0.01).结论:ARS中文版具有较好的信度和效度,可以用于评定青少年的情感关系.     

社会比较倾向量表中文版的信效度检验

目的:考察社会比较倾向量表中文版的信度和效度。方法:两个样本共计1023名被试完成社会比较倾向量表的问卷调查。结果:项目分析显示,11个题目在项目-总分相关及项目鉴别度上均符合测量学要求。探索性因素分析获得两个因素:能力和观念,累计解释的方差为55．6％;验证性因素分析验证了双维的量表结构(CMIN／DF=3．91,CFI=0．96,GFI=0．95,AGFI=0．96,RMSEA=0．05)。量表的内部一致性信度系数为0．88,四周后重测信度为0．89。分析显示,男性被试的得分(39．4±8．7)显著低于女性被试的得分(41．4±7．3,P<0．01,t=-4．06);学生样本的得分(41．3±7．5)显著高于员工样本 (39．5±8．6,t=3．48,P<0．01);量表与各效标量表的相关关系符合理论预期,具有较好的效标关联效度。结论:本研究修订的社会比较倾向量表具有较好的信度、效度,可以满足今后国内有关研究和应用的需要。     

中学生抑郁量表的信效度分析

目的 对童辉杰教授所编中学生心理健康问卷（PHSMS）中的抑郁量表追行心理测量学的分析。方法 通过236名中学生的数据对抑郁量表追行信效度分析。结果 中学生心理健康问卷（PHS—MS）中的抑郁量表具有较高的结构效度，量表的内部一致性信度为0．895，各维度的a系数在0．586-0，891之间，量表具有较高的信度。结论 抑郁量表的信效度均比较理想，可以用来评估中学生的抑郁状况．     

缺陷感量表的信效度检验

目的：检验缺陷感量表（The Feelings of Inadequacy Scale，FIS）信度、效度是否符合心理测量学要求。方法：分层整群抽取河南新乡三所高校512名在校大学生，另取26例抑郁症住院患者，采用缺陷感量表、自尊量表（SES）进行测量。结果：缺陷感量表总量表及各个分量表的Cronbach’s α系数分别存0.92和0．73，0．87之间：重测信度分别为0．86和0．74—0．94之间：条目间平均相关系数在0．25和0．29—0．41之间：总分与各因子的相关系数存0．67—0．87之间；各因子间的相关系数在0．38—0．57之间；各条目对因子负荷系数在0．34—0．84之间；验证性因子分析的指标：GFI为0，844，AGFI为0．822，IFI为0．845，CFI为0．844，X^2/df为2.701，REME为0.058。与自尊量表（SES）相关系数r=0．639（P〈0．01），大学生被试与抑郁症患者在分量表及总量表的平均得分间的差异非常显著（P〈0．01）。结论：缺陷感量表（FIS）具有良好信度和效度，达到了心理测量学的要求。     

多维心理僵化量表中文版在大学生群体的信效度检验

目的：检验多维心理僵化量表中文版在大学生中的信效度。方法：在大学生群体中收集有效数据1666份,其中1316人同时完成多维心理僵化量表中文版以及生活满意度量表(SWLS)、抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)、接纳与行动问卷第二版(AAQ-Ⅱ)和认知融合问卷(CFQ-F),350人只填写多维心理僵化量表,并随机选取170人进行三周后重测。结果：探索性因子分析提取6个因子,共30条目;验证性因子分析表明,6因子结构拟合良好(χ²=973.67,df=379,CFI=0.93,TLI=0.93,RMSEA=0.04,SRMR=0.05)。心理僵化各维度与生活满意度显著负相关(r=-0.19～-0.35),与负性情绪显著正相关(r=0.11～-0.57),与经验回避(r=0.12～0.48)、认知融合(r=0.11～0.59)显著正相关。多维心理僵化量表中文版及各维度(脱离当下、经验回避、认知融合、概念化自我、价值不清和行动受限)的内部一致性Cronbach α系数分别为0.91、0.76、0.74、0.82、0.71、0.71和0.85,重测信度(ICC)分别为0....     

精神分裂症患者生活质量量表信效度检验与应用

目的：引进和进行《精神分裂症患者生活质量量表》（SQLS）的信度和效度检验，并初步进行临床应用。方法：将SQLS译成中文，并回译。以174例精神分裂症住院患者和51例门诊患者为样本进行信度，效度评定。结果：SQLS中文版重度测度0．87，内部一致性α系数0．70－0．92，与SF－36，SCL－90显著相关，因素分析证实了三个因子。在临床应用中，我们发现住院患者在精力／动机上反而好于门诊患者，而患病时间对主观生活质量的影响最为显著，随着患病时间的延长，主观生活质量呈下降趋势。此外，参加工娱治疗，使用副反应小的新型抗精神药物的患者主观生活质量高。上述结论提示量表反映的情况与临床实际基本相符。结论：《精神分裂症患者生活质量量表》（SQLS）中文版经初步测试，信度，效度符合要求，具有临床应用价值。     

D型人格量表的信效度检验

目的：检验D型人格量表（中文版）在冠心病人和健康对照中的信效度。方法：对77例冠心病人和在普通人群中随机抽取的69例健康对照进行D型人格量表测查，其中20例冠心病人和22例健康人2—4周后重测。结果：因素分析证实该量表具有2个维度的特质，即负性情感（NA）和社交抑制（SI）；2个共同因素共解释了47．48％的方差变异，各条目在相应维度上的因素负荷在0．335—0．824之间。NA维度和SI维度的内部一致性信度Cronbach仅系数分别为0．832和0．720；重测相关系数分别为0．794和0．808，P〈0．001。结论：D型人格量表具有较好的信效度，可作为我国冠心病患者人格研究的测量工具。