健康教育人力资源现状浅析

人力资源指的是劳动人口中蕴含的劳动能力,包括体力和智力.人力资源是最活跃、最积极的生产要素[1],科学合理的人力资源配置既是保障各项工作有效落实的基础,也是充分发挥人员积极性、主动性,实现人尽其用的客观需要.健康教育人力资源,从广义上说,包括全部从事与健康教育相关工作的人员,但健康教育作为一门独立的专业学科,具有较高的特殊性和专业性,因此对健康教育人力资源也有着特定的要求.     

宝山区社区健康教育人力资源现状分析

目的 了解宝山区社区健康教育人力资源现状,为制订对策提供依据。方法 采用问卷调查,对宝山区社区公共卫生服务人员基本情况及平时所开展健康教育的情况进行调查。结果 显示目前宝山区社区公共卫生服务人员的学历层次偏低,大部分为中专毕业,占77．2％,所开展的健康教育活动大多仍停留在卫生宣传的阶段,只有8．7％的社区公共卫生服务人员进行过健康教育与健康促进计划、实施及评价的尝试。 接受过一周健康教育相关专业培训的为36．5％。结论 应通过各种渠道进行人才的培养,同时提高工作要求,制定工作规范,并在政策上给予支持。     

上海市健康教育机构人力资源状况调查分析

目的了解上海市健康教育专业机构的人力资源现状,为健康教育机构的发展、建设及相关政策的制定提供依据。方法利用上海市健康教育机构统计报表作为数据来源,对本市区县以上的健康教育专业机构(共计19个机构)从人力资源、队伍建设等方面进行描述性分析。结果目前,我市健康教育教育机构共有专职人员179人,其中市健康教育所有专职人员81人,18个区县健康教育机构共有专职人员98人,每个区县平均(5.44±1.76)人。专业人员学历以本科为主(60.3%),专科为辅(24.0%),共占84.3%;专业以公共卫生为主,共80人(44.7%),包括公共卫生在内的医学相关专业人员总计102人(57.0%);专业技术职称以初级(43.0%)、中级(37.4%)为主,共占80.4%;市、区两级专业人员从事健康教育工作时间在5年以下的比例分别为45.7%和35.7%。结论本市健康教育机构网络健全,但专业人员不足的问题比较突出;队伍建设亟待提高,综合软实力建设有待加强。     

淮安市楚州区农村健康教育人力资源现状调查分析

目的：了解淮安市楚州区农村健康教育人力资源现状及其影响因素,为促进农村健康教育与健康促进工作提供依据。方法：采用统一调查表,按乡镇、村居分层,在全区26个乡镇社区卫生服务中心和310个村居社区卫生服务站对健康教育专（兼）职网络人员进行问卷调查和访谈。结果：共调查入选样本336人,其中乡镇26人,占7.74%,村居310人,占92.26%。兼职有334人,占99.40%,专职只有2人。年龄、性别构成以中青年男性为主,学历以中专（高中）为主,大专以上学历仅占2.98%。被调查人员认为农村健康教育与健康促进工作面广、量大,直接面对各种人群,开展工作的业务、专项（目）经费无保障占100%,工作处于卫生宣传水平分别占65.38%（17/26）、91.29%（283/310）。结论：该区农村健康教育网络人员健全,但人力资源不足,专职人员缺乏,常规工作经费得不到保障,健康教育设备陈旧缺乏,难以有效地落实农村健康教育与健康促进工作。     

河南省健康教育机构与人力资源现状调查分析

目的：调查分析河南省各级健康教育机构与人力资源现状,找出适合新形势下健康教育发展的对策,为更好地开展健康教育工作提供依据。方法：采用全国统一发放的《健康教育所（中心）业务工作调查表（卫统43表）》,对河南省地、市、县健康教育机构与人员情况进行调查分析。结果：全省共有专业健康教育机构139个,专业人员缺乏,学历及职称偏低,基层经费投入不足,活动开展项目较少。结论：健康教育机构和队伍不稳定,缺乏有利于人才培养的政策,不能适应新形势下健康教育发展的需要,应加大健康教育经费投入,开展形式多样的健康教育活动,满足社会和人民群众需要。     

军队健康教育机构现状调查分析

目的了解军队健康教育机构建设现状,为军队相关政策、建设方案制定提供依据。方法采用自行设计的问卷,对军队11个大单位的疾病预防机构健康教育科（所、室）的健康教育专业人员、机构建设等情况进行调查。结果军队11个大单位均有健康教育科（所、室）编制,有5个单位人员缺编;初、中、高级职称人员比例分别为29％、42％和29％;硕士、本科、大专、中专比例分别为33％、45％、14％和7％;所学专业中公共卫生、临床和心理专业比例分别为21％、19％和10％;从业时间以2年以下为主。健康教育机构经费来源,11个科（所、室）中7个每年有业务经费或专项经费,4个无任何经费来源;在相关工作室的设置中,6个健康教育科（所、室）设有演播室、7个设有美术编辑室、10个设有影视编辑室、2个设有网络室。结论军队健康教育工作人员综合素质较高,但相关工作经验和专业培训不足;工作经费不足,相关工作室的设置尚需完善,特别需要加强网络建设。     

广东省健康教育专业机构人力资源现状分析及公平性评价

目的了解广东省健康教育专业机构人力资源的现状,评价其公平性。方法调取2011年度《健康教育所（中心）基本情况调查表》中健康教育专职业务人员的学历、职称、专业等数据,进行相关的比较分析。结果广东省健康教育专业机构有人员编制447人,专职业务人员313人。专职业务人员学历构成以本、专科为主,分别占47．28％和28．75％;具有高级、中级、初级及无职称者分别占的14．38％、24．92％、38．98％和21．73％;所学专业以公共卫生、临床医学为主,分别占32．27％和14．38％;全省各市平均每百万人口拥有健康教育专职业务2．78人。按各市人口分布的专职业务人员总量、本科以上学历专职业务人员、中级以上职称专职业务人员、公共卫生专业专职业务人员的Gini系数分别为0．3386、0．4423、0．3872、0．4972。结论广东省健康教育专业机构职业务人员总量不足,学历、职称、专业构成比较合理,人力资源在各市分布公平性较差。     

农村健康教育人力资源研究

在农村推行健康教育工作,面临着许多困难[1],把哪些人确定为推行健康教育的人力资源,将直接影响到健康教育的实施进程和效果.     

石家庄市5区健康教育与健康促进现状调查

石家庄市自 1 996年开始建立社区卫生服务站 (以下称“服务站”)以来 ,至今已达到 1 0 8家 ,覆盖城区 85 0 0 %左右的人口。为了解和掌握全市社区卫生服务中健康教育与健康促进工作现状及存在问题 ,提出今后发展策略 ,2 0 0 2年 9月 ,石家庄市卫生防疫站对市内 5个区的5 0家服务站进行了健康教育与健康促进现状调查。结果报告如下。对象与方法1 对象　石家庄市 5个区 ,每个区抽取 1 0个服务站 ,对每个服务站的主要领导面对面问答。2 方法　现场咨询、访谈、查看、查资料、召开座谈会。内容包括 :①基本情况 ;②健康教育组织制度建设及经…     

四川省农村社区健康教育现状调查分析

目的　了解四川省农村社区健康教育现状及需求 ,为制定切实可行的农村健康教育规划、实施策略以及相关卫生政策、法规提供依据。方法　采用问卷调查和专题小组讨论法 ,对 15～ 6 4岁农民、农村初中学生和小学生以及乡村医生和县乡村有关领导进行调查。结果　四川省农村健康教育网络不健全 ;农村人群健康知识知晓率和健康行为形成率比较低。结论　四川省农村社区健康教育工作亟待加强     

湖北省城市社区卫生服务机构健康教育工作现状调查

目的了解湖北省城市社区卫生服务机构健康教育工作现状,分析存在的问题。方法根据市健康教育所参与社区健康教育的程度,选择湖北省荆门市、黄石市和鄂州市作为研究现场,每个城市随机选择2个城市社区卫生服务中心,每个社区卫生服务中心随机抽取下辖的2个服务站,采用调查表和结构式访谈结合的方式,对社区卫生服务机构健康教育工作现状进行调查。结果调查的18个社区卫生服务机构中,专兼职健康教育工作人员有106人,占在岗人员的36.6％,无人接受过健康教育专业培训。100.0％的机构拥有3项以上基本健康教育设备,无社区健康教育专项经费。80.0％以上的机构建立各种组织网络,社区居委会的配合最为重要。80.0％以上的社区卫生服务机构以面对面教育、知识讲座、街头宣传等为主要活动形式,针对重点人群开展慢性病、传染病及控烟教育的活动。结论湖北省城市社区卫生服务机构健康教育工作已形成一定的工作方式,但还存在着人员、经费、多部门合作及缺乏相关规范制度等方面的问题。     

江苏省职业健康检查机构现状调查

  目的  了解实行备案制后江苏省职业健康检查机构现状,提出新形势下对职业健康检查机构日常管理和质量控制的建议。
  方法  通过问卷调查收集江苏省行政区域内职业健康检查机构的资料信息,同时结合现场质量考核资料进行分析。
  结果  江苏省203家职业健康检查机构中,公立机构98家（占48.28%）,民营机构105家（占51.72%）。有186家（占91.63%）机构同时具备接触粉尘类、化学因素类和物理因素类检查资格,具有放射因素类检查资格的有77家（占37.93%）,生物因素类检查资格的仅有17家（占8.37%）。公立和民营机构人员在专兼职、专业、职称、学历构成上差异均有统计学意义（P < 0.05）。实行备案制后,公立机构数明显减少,民营机构数增多。现场质量考核发现,部分职业健康检查机构基本条件欠缺,质量管理体系不完善,内部管理、服务行为欠规范,机构技术人员实际工作能力欠缺。
  结论  实行备案制后,江苏省职业健康检查机构总体状况尚可,但仍存在地区、检查类别分布不平衡现象,其人员构成、服务能力和质量管理方面有待强化。各有关部门在鼓励和支持各级医疗卫生机构积极开展职业健康检查工作的同时,应加大监管力度,引导机构健康有序发展。
     

山东省非营利性医疗机构卫生人力资源调查研究

采用分层抽样方法抽取山东省72所非营利性医疗机构进行问卷调查,了解山东省非营利性医疗机构卫生人力资源现状。结果表明：山东省非营利性医疗机构存在人员缺编、配备结构失衡、领导班子核心成员多为医学专业背景等问题。对此,提出了相关建议。     

辽宁省5类职业人群生活方式调查及健康教育模式探讨

目的了解辽宁省公务员、科技人员、企事业管理者、教师、体力劳动者等5类职业人群生活方式现状,探讨适合的健康教育模式。方法采用多阶段分层抽样方法,在辽宁省丹东、营口市,抽取上述5类18～60岁职业人群2450人,进行问卷调查。结果公务员、科技人员、教师、体力劳动者和企事业管理者按时吃饭的比例分别为59.1%、55.8%、52.1%、50.7%和45.9%(P<0.01),按时吃早饭的比例分别为61.0%、52.5%、42.5%、50.7%和47.8%(P<0.01)。与体力劳动者比较,公务员等脑力劳动者更多考虑膳食合理搭配(P<0.01),经常摄入米面比例较低,而经常摄入禽肉、水产品、乳蛋、豆类比例均较高(P<0.01);每人每天运动量较多(P<0.01);吸烟率较低(P<0.01)。饮酒率由高至低分别为公务员(51.1%)、科技人员(38.4%)、体力劳动者(37.3%)、企事业管理者(29.3%)和教师(25.4%)。结论吸烟、酗酒、膳食结构不合理、运动量不足等慢性病行为危险因素在5类职业人群中普遍存在。对脑力劳动者采用参与式教学,体力劳动者采取同伴教育模式进行慢性病防治健康教育,促进其健康行为形成,十分必要。     

浙江省结核病预防控制机构健康教育工作岗位人员现状分析

目的了解浙江省疾病控制机构结核病健康教育工作岗位人员的现状。方法采用统一调查表,按市、县级分层在全省11个市和89个县的结核病防治机构进行问卷调查。结果本次调查共入选样本448人,其中市级67人,占14.9%,县级381人,占85.0%。被调查人员中,在结核病健康教育工作岗位共有121人,分别为市级18人,其中主要工作岗位为0,占0%;次要工作岗位为3人,占16.7%;辅助工作岗位15人,占83.0%。县级为103人,其中主要工作岗位为5人,占4.9%;次要工作岗位为22人,占21.4%;辅助工作岗位76人,占73.8%。结论浙江省结核病健康教育人力资源不足。     

全国县级妇幼保健机构人力资源状况分析

目的了解不同机构设置(有无住院服务)、不同地区(东、中、西部)县级妇幼保健机构人力资源的现状及差异,从而为开展妇幼卫生人才队伍建设研究,加强县级妇幼保健机构人才队伍建设提供依据。方法利用全国妇幼保健机构监测数据,对全国县级妇幼保健机构人力资源指标进行描述性和趋势分析。结果按卫生部《各级妇幼保健机构编制标准(试行)》中的县级妇幼保健机构保健人员配备40人的标准,在无住院服务的县级妇幼保健机构中,保健人员配备不足的比例为97.6%～98.6%。在有住院服务的县级妇幼保健机构中,东、中、西部保健人员配备不足的比例分别为82.7%、89.4%和90.1%。县级妇幼保健机构的职工总数、卫生技术人员数、保健人员数,以及卫生技术人员学历构成,在东、中、西部地区的分布不均衡,西部地区明显低于中部和东部地区。县级妇幼保健机构卫生技术人员数在2004-2008年间无明显增加,仍处于较低水平。结论全国县级妇幼保健机构人员编制不足及人才分布不均衡现象依然存在,尤其西部地区妇幼保健人才队伍的数量和素质均有待进一步提高。     

广东省县级健康教育机构评价指标体系研究

目的建立广东省县级健康教育机构的评价体系。方法采用Delphi专家咨询法进行指标筛选,选择社会医学、健康教育等相关领域专家32人进行咨询。结果两次咨询表回收率分别为90．63％和81．25％,专家权威系数为0．861。经过指标筛选,广东省县级健康教育机构评价指标体系包括5项一级指标和32项二级指标。一级指标中“组织管理”的权重最大,为0．207,其他依次是“运行保障”0．204,“队伍建设”0．204,“业务开展”0．198,“绩效评价”0．188。二级指标中,“经费投入”、“专用工作场所”总权重最大,分别为0．057和0．053,“健康教育基地”、“宣传阵地”和“基层指导”总权重较小,分别为0．017、0．019和0．019。结论专家积极可靠,指标筛选过程比较规范合理,指标比较全面、可靠、操作性强,可用于实践进一步检验与完善。