以人为本教育理念之思考

成功的教育是素质教育的创新,它以人文与智慧的高度融合为主要特征,是时代精神的折射.这种创新主要体现为一种先进前瞻的育人理念创新,进一步细化可分为主体理念、素质理念和培养理念.归根结底,一个成功的教育理念就是以人为本,以学生为本.     

浅析以人为本的大学教育理念

＂以人为本＂是科学发展观的核心理念,是现代教育的价值取向。本文主要在科学发展观视域下,对高校如何合理把握这一理念,从教师和学生两个方面进行了初步探析。     

谈教育理念中的以人为本

本文在家庭教育、学校教育及社会环境等方面,探讨了以人为本的教育理念。同时认为它不是新的观念,只是人文环境制约了它的实施,为贯彻此观念提出了一些看法。     

中学德育"以人为本"的教育理念问题探讨

"以人为本"的教育理念是新课改的基本要求,同时也是德育的基本原则。通过对中学德育实现"以人为本"必然性的分析,从而提出"以人为本"的教育理念在中学德育中的实践,将有助于我们更新德育观念,推进德育在社会转型时期更为健康全面地发展。     

浅议俄罗斯以人为本的教育理念及在其军事教育中的应用

在俄罗斯的教育理念中,以人为本的教育理念一直处于主导性的地位,俄罗斯的军事教育亦是如此。本文从简单的分析俄罗斯以人为本的教育理念的基本概念入手,然后介绍该理念的基本内涵,最后给出在俄罗斯军事教育中的具体应用。     

以人为本教育理念促进专业教育创新

从以人为本教育理念出发,分析专业教育中树立以人为本理念的必要性,提出贯彻实施以人为本的专业教育理念、促进专业教育创新的措施和途径：专业教师确立以人为本的教育理念并在课程体系的创新过程和专业教学的实践全过程中尊重学生,倡导引导学生为主体的专业教育实践等。     

学校体育教育理念之思考

本文由理念及源泉、教育发展趋势,并在体育教育实践基础上总结研究相关的体育教育理念知识体系框架,为学校体育教育工作提供理论依据。     

以人为本的学生综合素质教育

"以人为本"教育理念,是高等医学教育科学发展的必然前提,也是科学发展观的本质与核心。以育人为本,以学生为主体,实现医学生综合素质的全面提高,是高等院校实现人才培养、科学研究,为经济社会服务职能的一项重要的创新性工作。     

坚持以人为本管理理念

关于以人为本的管理理念很久以前就有人提出,现在我旧事重提,是因为它的重要性。管理工作既是一门科学,又是一门艺术。反映这一工作的学科知识,既有管理科学,又有管理艺术。而对于管理工作最好的管理理念就是以人为本。本文主要对管理理念进行分析,让大家有更深刻的认识。     

军校教育中“以人为本”理念浅析

“以人为本”是当代大学的重要教育理念,军校教育也应当做到“以人为本”。本文阐述了军校教育“以人为本”理念的内涵,探讨了在“以人为本”理念指导下,培养“全面、可持续的”人才,树立“统筹兼顾”的教学思想的问题。     

用“以人为本”的教育管理理念，培养学生的自我管理能力

学生管理是学校管理的重要组成部分。学生管理中的自我管理基本点应是信任。规范学生的行为，逐步养成他们良好的习惯和社会公德。学校为学生参与管理创造条件与机会，教师要当好学生自我管理的导向和参谋。     

浅谈以人为本的住宅设计理念

本文以“以人为本”的住宅设计理念为主线,从住宅的舒适性、住宅设计多样性、住宅的领域性、住宅的私密性、住宅的开放性、住宅的自我实现六个方面展开论述,对住宅设计有所建议。     

试论以人为本的高校学生管理理念

学生是高校管理的主体。以人为本的学生管理是以往高校学生管理所欠缺的重要内容,但是随着经济社会发展和科学技术的进步,以人为本的学生管理将成为一种必然趋势,树立“以人为本”的管理理念,需要从管理理念、教育理念、学生自我管理、校园文化等多方面入手,才能实现真正的以人为本的高校学生管理。     

以人为本的图书馆管理理念的研究

从以人为本的图书馆管理理念的内涵出发,阐述以人为本的管理是图书馆管理的最佳管理方式,并探讨了以人为本在图书馆管理中的具体应用。     

公共图书馆以人为本的服务理念

从＂以人为本＂的公共图书馆服务理念出发,阐述了人性化服务在图书馆服务中的重要性,以及对人性化服务的具体标准和具体内容的探讨。     

试论以人为本的图书馆服务与管理理念

“以人为本”具有丰富的内涵，其核心思想就是关心人、尊重人、发展人。本文从图书馆的内部管理，馆员和外部服务、读者两个层面进行了论述，以期大家对以人为本的图书馆有一更全面的认识。     

教育危机源于理念之失

中国教育在飞速发展的同时产生了不少问题，广受各界诟病，个中原因见仁见智，缺乏先进的合理的教育理念不能不说是教育，尤其是高等教育弊端丛生的原因之一。     

高校图书馆要坚持“以人为本”的服务理念

本文对“以人为本”的内涵及意义进行了论述，并结合实践对“以读者为本”和“以馆员为本”的服务理念在高校图书馆工作中的作用进行了探讨。     

中学作文教学应坚持以人为本的理念

传统的作文教学观念阻碍着中学生写作素质的提高。为了适应素质教育的需要,语文教师在作文教学中,应坚持以人为本的理念,变学生被动为主动,放飞学生思维的翅膀,张扬学生的个性,开发学生的创造潜能,使学生能够真诚、自由地表达,达成师生间的沟通,发挥语文教学的人格塑造力量。     

老年教育要以人为本

本文根据我国老龄政策,阐述了搞好老年教育的重要性,同时还结合本职工作,科学地总结出了搞好老年教育的方式方法。这些经验对于各级老干部局、老龄学会等涉老机构（老年社团组织）有一定的借鉴作用。