电类应用型卓越工程师培养途径的研究

本文在分析应用型卓越工程师培养目标的基础上,以我校电子信息工程专业为例,力图探索应用型卓越工程师培养的有效途径和实施条件。提出了小班化、工程项目驱动、从纸上谈兵、亲临实战到企业学习、实战练兵的培养策略;以"实践"为中心,在培养专业工程能力的同时,加强交流、组织、协作及自主学习能力等优秀工程师胜任力的培养。     

普通高校电子信息类专业毕业设计环节的教学改革与实践

分析了当前电类专业毕业设计(论文)环节教学过程中存在的主要问题。通过提前布置与动员,采取推动与引导的措施,加强过程管理,设定定期考核内容并量化打分,严格设计材料审核,精心组织答辩,改善了该环节的教学效果,切实提高学生的实践动手能力。     

石油高校机械类应用型人才培养改革与实践

以西安石油大学机械类专业应用型人才培养模式为研究对象,根据多年办学经验,结合石油石化行业的发展趋势和陕西经济社会建设对人才的需求,明确了人才培养目标,紧紧围绕"一个中心,两大特色,三种能力,四个建设"的人才培养思路,经过几年的建设和应用实践,在专业、课程、教材、师资队伍及学生课外科技活动等方面取得了成果,为应用型人才培养模式的构建和有效实施奠定了基础。     

给排水科学与工程专业实践教学体系的构建与实践

根据我校"十二五"发展规划以及给排水科学与工程专业人才培养的定位,为培养和造就一批服务石油企业和地方经济建设的应用型工程技术人才,优化学科基础,突出实践教学环节和工程应用型教学特色,对本专业的实验、设计和实习等实践教学环节进行了改革研究,构建了适应于工程应用型本科人才培养的实践教学体系。该体系重点培养学生在掌握学科基本理论基础上的实践操作能力和工程设计、绘图能力,对课程参观实习、工程案例教学、体验建造教学和学生工作室教学等方面的一些做法以及成效进行了研究和尝试。实践证明该体系对提高工程应用型人才培养质量有一定的促进作用,可为同类高校土建及环境类人才培养提供参考。     

应用型本科“计算机网络”课程的教学改革与实践

应用型本科教学在注重理论教学的同时,更应注重实践和能力教学。"计算机网络"课程教学改革把理论教学融入生活,充分利用公共教育设备设施满足实践教学的需求,通过教学活动提高学生能力,并采用"小组分数结合个人分数"的形式检验实践,从而提高课程的教学质量。     

应用型本科院校计算机专业实践教学体系的改革研究

我国高等教育已进入大众化发展时期,正在经历从社会本位发展阶段向市场本位发展阶段的过渡。工业化进程的快速推进,向高等学校进一步提出了培养更多工程应用型人才的需求。在经济全球化背景下,党中央、国务院要求高等教育要切实把重点放在提高质量上,特别要努力提高学生的创新精神和实践能力。本文主要阐述了应用型本科计算机专业实践教学环节改革的必要性和目标,进而提出培养学生实践和创新能力的改革措施。     

电类应用型本科第二课堂科技活动模式的创新与实践的研究

阐述了应用型本科开展第二课堂科技活动的背景和意义,提出了开展研究的思路,并通过创新与实践给出了活动模式和方法,总结了开展研究活动的成果。     

应用型人才培养目标下的实习教学改革

经济管理学院坚持依托石油化学工业,立足吉林,面向全国,以社会需求为导向,明确人才培养目标,重视实习教学改革,创新实习教学管理手段,探索地方工科院校经济管理类人才的培养途径。     

工程应用型本科电气信息类专业课程体系构建的探索与实践

课程体系是高校人才培养的核心.根据河南工程学院中长期发展规划提出的学院定位和特色,结合电气信息类工程应用型本科专业的定位和人才培养目标,对电气信息类本科专业的人才培养提出了三大课程体系：知识构建体系、能力训练体系和素质提升体系,探索和实践在同一类本科专业平台下,不同专业的人才培养课程体系.     

经管类应用型人才培养体系中毕业论文质量控制研究

毕业论文是大多数本科生第一次独立综合运用知识,提炼观点,组合成文字和图像等表达对现象和事物的认知过程。如何培养本科生高效掌握专业论文写作技能,成为亟待解决的问题。如何构建毕业论文质量控制体系作为外部激励手段激发学生潜在的主观能动性和创造性,提高毕业论文质量成为关键。因此,根据毕业论文影响质量的因素,与应用型本科院校的毕业论文教学特点相结合,从制度控制、技术控制、计划控制和评价控制等角度构建毕业论文质量控制体系,对毕业论文质量实施有效监督、检查、指导和评价,不断提高人才培养质量。     

自动化专业应用型本科人才培养的研究与实践

应用型本科教育是高等教育的重要组成部分.培养应用性、复合性和创新型人才,对于应用型本科教育具有十分重要的意义.以浙大城市学院自动化专业建设为例,从人才培养目标定位与专业建设思路、教学计划制定、课程群建设、实验室建设、学科竞赛、产学研基地建设等方面,研究应用型本科自动化专业人才的培养模式,提出了自动化专业人才培养方案,并在实践中进行了应用.     

自动化本科专业实践教学改革的探索

实践教学环节改革,对于促进学生实践能力和创新精神的培养具有重要意义。本文针对当前杭州电子科技大学自动化本科专业特点,提出了工程实践与实验教学体系改革的构想与具体措施,构建了综合性和创新性实验教学的培养体系,同时对应用研究型人才创新能力培养的工程实践教学体系进行了改革,并加强了学科建设在实践教学中的作用。     

市场营销专业实践教学体系的改革与创新

市场营销专业实践教学是培养应用性营销人才的重要途径,在我校市场营销专业专升本的背景下,对营销专业实践教学体系进行改革与创新,就显得尤为重要。本文主要从课堂实践、校内实践、校外实践三个环节对实践教学体系进行改革与创新,旨在建立有利于培养学生专业能力和综合素质的实践教学体系。     

《用电营业管理》课程教学改革的探索与实践

本文结合高职高专的教育改革最新精神,对《用电营业管理》这门课程在教学目标、教学思路、教学内容、课程设计、教学手段、校企合作、实践训练环节安排、课程考核方法等主面进行了大胆的改革和尝试,摸索出一些经验和方法,以和大家探讨。     

电气专业实践教学环节的研究与实践

论文从电气专业实践教学环节出发,从实践教学体系、学生创新实践活动两方面,阐述了在"强化创新能力、培养工程素质"模式下,如何提高学生的综合能力,培养出企业急需的应用型人才。     

应用型本科计算机专业硬件基础课程改革

结合国内外关于本科计算机专业办学的研究成果与当前的教学实际,提出了一种更有效实用的应用型本科计算机专业硬件基础课程改革方案。     

电学基础实验教学改革探索

针对重庆工学院电学基础实验存在的问题,根据学校的人才培养目标,提出新的实验教学体系方案,并根据该方案提出了教学改革的具体措施.     

药物制剂专业药理学教学的改革和探索

通过选用新版教材,修订教学大纲,优化药理学教学内容,编写药理学习题集,归纳教学重点,增加多媒体辅助教学,改革药理学实验来改革药物制剂专业药理学教学,以满足培养新型药物制剂专业人才的需求。     

机电一体化技术专业课程体系的改革与实践

分析了当前我国机电类专业高职教育的现状,结合该专业的特点,提出了机电一体化技术专业课程体系建设的指导思想,构建了以综合创新能力培养为主线的课程体系,并阐述了该课程体系的结构。     

金融学专业实习改革之我见

专业实习是金融学专业教学计划中必不可少的教学环节。从该专业人才培养目标出发,分析了金融学专业实习存在的问题,并提出了改革的具体做法和实施中需要注意的问题。