高校体育教学伤害事故责任探析

高校体育教育的目的就是提高学生的综合素质,增强体质,但是在体育教学中由于种种原因导致出现各种身心伤害,促使教学事故时有发生,从而酿成高校教学事故纠纷。研究高校体育教学如何规避事故出现,运用合理的条件解决高校体育活动事故矛盾,促进高校体育教育的健康发展,是本文的主要研究目的。     

体育教学中伤害事故责任探析

本文从法律视角,运用材料分析、理论分析法等研宽方法,论述了在体育教学中学校和体育教师在学生伤害事故中的法律责任,以及体育教学伤害事故的处理与预防,旨在使学校、教师、学生和学生家长在学校体育教学伤害事故中,更明确各自应承担的法律责任、权利和义务,依法保障师生双方的权益.     

学校体育伤害事故的类型及责任认定探析

学校体育伤害事故关系学校、教工、学生和家长等多方主体利益,更关系国家体育教育事业的发展。根据发生原因的不同,学校体育伤害事故可以分为因物的原因、因人的原因和因意外原因导致的三种不同类型的学校体育伤害事故。学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等不同受教育阶段学生的行为能力存在明显差异：学前教育阶段学生属无民事行为能力人;初等教育阶段学生以无民事行为能力为一般,以限制民事行为能力为特殊;中等教育阶段学生属限制民事行为能力人;高等教育阶段学生为完全民事行为能力人。结合我国现有法律法规,不同受教育阶段中,不同类型的学校体育伤害事故,各方主体（学校、教师、家长、学生等）的法律责任分配是不同的。法律责任的清晰界定不仅有助于解决此类纠纷,而且有利于构建一个权责明确的社会,促进学生身心健康成长,发展体育运动事业。     

学校体育伤害事故的法律学分析

本文通过分析学校体育伤害事故的发生原因和法律责任认定的原则,以引起广大体育教育工作者和管理者的重视。旨在提高学校体育教育工作者的法律意识,保护学校、学生和教师三者的合法权益,依法治教,以促进学校体育教育活动的健康发展。     

浅议体育课教学中伤害事故预防机制建设

预防是将体育伤害事故消灭在萌芽状态的最有效的措施,成为确保体育课安全实施的重要保障,要确保安全就必须从科学合理的"预防"开始。由于国内关于学校伤害事故的立法还是空白,因此必须以校本制度性建设为基础,力求构建较为有效的预防体育伤害事故发生的预防机制,才能真正有效防止体育伤害事故的发生频率,为学生的健康成长提供良好的学校体育教学环境。     

大学生体育活动伤害事故的法律责任问题研究

调查发现，高校大学生在体育活动中仍有伤害事故发生且较普遍。笔者从现行的法律法规入手．分析研究大学生体育活动中伤害事故责任的类型，认为发生伤害事故的法律责任相关当事人是学校、教师、学生本人和其他人，根据相关当事人在伤害事故中履行义务或有无过错的情况，来承担相应的法律责任；大学生在校期间应通过购买伤残保险以及社会和高校建立体育运动伤害事故专项基金等方式来解决严重伤害事故。     

浅析体育教学中伤害事故的产生原因及预防

本文通过对巢湖市驻城中小学校，1996年－2000年间体育课中发生伤害事故的致伤原因进行调查并统计分析，系统地全面地介绍了预防伤害事故的措施与手段，为今后体育教师在加强教学管理上提供依据和方法，保证中小学生健康地成长。     

中学体育教学伤害事故的因素与预防措施

体育教学伤害事故是学校体育教育过程中不可避免的现象。体育教学中产生伤害故事的因素主要由学校、教师和学生三个方面组成。再有经验的教师,也难以保证完全杜绝事故发生,正确的态度是加强安全教育,防患于未然,消除事故隐患。本文分析了学校体育伤害事故产生的主要因素,并挺出了一些其体的防范措施．以求能对减少学校体育伤害事故的发生,提高学生参与体育活动的积极性。     

高校学生伤害事故的预防机制探讨

当前,高校学生伤害事故发生频繁,对学生、家属、学校,乃至全社会都造成了极大的影响。建立高校学生伤害事故的预防机制,对于防患于未然,将事故发生的可能性和破坏性降低到最低,切实保障学生基本权益,具有非常重要的现实意义。文章从法律责任的预防功能出发,在理论和实践上探讨预防机制的建立,从学校监管责任的全面履行和学生过错的避免两个方面提出建立学生伤害事故预防机制的有效办法,为学校预防学生伤害事故提供思路。     

浅析体育教学中的伤害事故及预防

我国学校体育教学的目的是增强学生的体质．并在教学过程中让学生掌握体育运动的基本技能和基本知识,培养学生科学锻炼的意识、方法和习惯。在体育教学中,分析和研究影响教学实施的诸多因素．对提高体育教学质量必定会大有帮助。其中,如何正确避免、预防和处理体育教学中的伤害事故,是每一位体育教师需要分析和研究重要课题之一,这也正是本文研究的主要对象和任务。     

体育教学伤害事故主要原因及防范对策

防范体育教学事伤害故是每一个学校和体育教师的重要责任.当前,导致体育教学伤害事故发生的原因主要包括教学设施存在安全隐患、教师在组织体育教学中存在过失或者不当、教学内容超过正常的教学幅度和学生的承受能力、学生自身原因和第三人过错原因等.为了有效防范伤害事故,应当健全有关的安全制度规章,增强体育教师的责任心,提高预防和处置紧急情况的能力,加强对学生进行体育卫生教育和纪律教育,加强对学校体育器械和运动场所的监督检查.     

学校体育伤害事故的责任归结及对策

学校体育伤害事故的发生原因是复杂多样的,在学校体育活动中发生学生伤害事故,不仅给学生的身心健康带来影响,而且也会给学校的体育教学带来不利影响。本文通过分析学校体育伤害事故的成因及处理结果,提出改进对策,以引起广大体育教育工作者和管理者的重视。     

浅论体育教学中运动伤害事故的预防

近年来,学生因参加学校体育活动而发生意外伤害事故的现象屡见不鲜。本文分析了大学生体育运动伤害事故中的一些基本概念,以及体育运动伤害事故的特点;研究了大学生体育运动伤害事故的类型,并对大学生体育运动伤害事故的致因进行了分析,发现造成其伤害事故的原因繁多,根据这些原因,进行了运动伤害事故的预防措施研究。     

体育教学中伤害事故的成因及对策

体育教学中很多时候要利用各种器械,有对抗,所以稍不注意就会发生伤害事故。本文通过研究伤害事故产生的原因,提出相应的对策,对伤害事故作出正确认识,使广大青少年健康快乐地成长。     

浅析学校体育伤害事故及其法律责任

本文通过分析学校体育伤害事故的发生原因、法律责任认定、预防措施及对策,以引起广大体育教育工作者和管理者的重视,旨在提高学校体育教育工作者的法律意识,保护学校、学生和教师三者的合法权益,依法治教,以促进学校体育教育活动的健康发展．     

学校体育伤害事故与法律责任探析

学校体育伤害事故是学生伤害事故的一个组成部分,学校体育伤害事故的妥善处理与防范,应是学校体育工作的重要组成部分。     

浅谈体育教学中运动伤害事故的预防

学校体育教学中,尽可能地减少学生因参加各种体育活动而引起的意外伤害事故,是体育教学工作者的首要任务之一。本文就在体育教学中如何预防学生因参加体育活动而引起的身体伤害事故进行探讨,并提出了具体的预防措施。     

云南省高校体育公共课中体育伤害事故发生与预防

围绕公共体育课中体育伤害事故这一影响高校体育运动开展的难题,文章以云南省4所高校2000名学生、多年从事体育公共课教学的教师40人为研究对象,分别采取不同调查问卷对其进行体育公共课教学过程中体育伤害事故调查.问卷分析发现云南省高校体育公共课中体育伤害事故发生比例较高,其中发生一次伤害事故占调查总人数的17.4%;体育伤害事故类型主要为皮肤擦伤或裂伤、肌肉拉伤、韧带损伤以及骨折四类;受伤项目以田径、篮球、足球为主;学生掌握一定的急救知识,但对运动伤害事故处理能力有限.针对高校公共体育教学特点,根据调查中反映的问题,分别从学校、教师两个方面提出相应的预防措施,尽可能控制体育公共课中体育伤害事故的发生.     

如何预防体育教学中的伤害事故

体育教学不同于其它学科教学,它是一个以增强体质、培养吃苦耐劳精神、磨练学生意志为目的的教学过程,所以教学中应以"动"为主。在动的过程中,由于激烈的身体运动和对抗很容易发生伤害事故。在体育教学中,有些伤害事故很难控制,而有些伤害事故在教师的安全教育和采取相关措施后是可以避免的。在具体的教学过程中,不能因怕出现伤害事故而"因噎废食",牺牲学生的身体教育。     

体育教学中运动伤害事故的预防

一、前言 近年来因校园体育伤害事故引发的纠纷日益增多，运动伤害也越来越受到人们的广泛重视。学生精力旺盛，运动是其生活不可缺少的组成部分，但运动中不可避免地发生的各种各样的伤害事故不仅严重影响学生们的学习和生活，而且对广大体育工作者开展体育教学工作的积极性和主动性产生极大影响，严重妨碍了体育活动的正常开展。一些学校为了避免发生在体育课和体育活动中的伤害事故，