马克思灌输主义与思想政治教育的契合应用

马克思灌输主义与思想政治教育的契合存在着可行性,具体的实施过程要开展多样化的思想政治灌输形式,实现灌输方法和手段的创新,完成理论与实践教育的灌输整合,最终实现高校马克思主义与当代思想政治教育的完美统一。在此进行了马克思灌输主义的解析,分析了马克思灌输主义与思想政治教育的内在联系,提出了二者契合的具体措施,为实现高校思想政治教育的实效拓展提供了理论依据。     

和谐社会视域下思想政治教育灌输理论的新发展

灌输是思想政治教育的重要组成部分,也是思想政治教育得以有效进行的重要手段。如今,社会主义市场经济迅速发展,和谐社会建设逐步推进,思想政治教育在整个社会中的功能逐渐弱化,灌输理论也面临着巨大的挑战。在新的形势下,应该充分认识灌输的必要性,努力实现灌输内容的创新、灌输水平的提高、灌输方式的转变,这对进一步完善科学的灌输体系,增强灌输教育的实效性具有重要意义。     

灌输原则在大学生思想政治教育中的创新

灌输原则是马克思主义政党在思想政治教育中一直坚持的基本原则之一。要继承和创新这一原则,更好地开展大学生思想政治教育:首先,提高灌输主体的综合素质;其次,研究灌输客体的知识水平和思想状况;第三,探索灌输方法的多样性;第四,讲求灌输内容的科学性;第五,重视灌输教育的一贯性和整体性。     

论高校思想政治教育的“柔性灌输”

马克思主义理论教育需要灌输。认为传统的"刚性灌输"已经不能适应新时期高校思想政治教育的需要。增强高校思想政治教育的实效性,需要积极探索"柔性灌输"的途径和方法,形成"刚柔并济"的灌输方法体系。     

浅谈占领高校思想理论阵地的基本途径和科学方法

灌输即为教育对学生头脑注入马克思主义理论特别是邓小平理论，让学生掌握马克思主义理论的基本观点和方法，这是占领高校思想论阵地的基本途径。疏导即为教育结合实际而对学生思想意识进行正确引导，让学生在思想意识上有意识地去旧迎接，这是占领高校思想理论阵地的科学方法。灌输与疏导在占领高校思想理论阵地中具有重要的地位和作用。只有正确进行灌输与疏导才能真正占领高校思想理论阵地。     

高校渗透性思想政治教育方法探析

高校思想政治教育是高等教育题中应有之义,新的历史时期,随着信息时代的到来,高校思想政治教育不断趋向社会化,必须改变单纯依靠理论灌输进行教育的传统,寓教育于专业教学、管理工作、校园环境建设、课外活动及情感熏陶之中,使受教育者潜移默化,增强教育效果,达到"春风化雨,润物无声"的境界.     

从心理学角度看思想政治教育工作的新思路

随着人们思想的进一步解放,人的自我意识空前觉醒,受教育者不再是理论的被动灌输对象,而更希望在接受知识的过程中掌握更多的主动权,因此,思想政治教育方式面临新的挑战,需要与时俱进.从心理学角度,剖析当前思想政治教育存在的主要问题,探究以心理学相关理论指导思想政治教育的若干原则,探索思想政治教育工作的新思路,是具有重要的理论与现实意义的     

高校思想政治教育防止和消除逆反心理研究

防止和消除高校思想政治教育中的逆反心理,须从“无的放矢“向“有的放矢“转变,从“单向灌输“向“双向交流“转变,从“显型“向“显型与隐型相结合“的方法转变,从“重言教“向“重身教“转变.     

思想政治工作疏导方法刍议

疏导的工作方法是我们党思想政治工作历史经验的结晶,科学的、合理的运用这一方法,应注意对“度”的把握;树立与灌输相统一的观点;与法制相结合的思想。     

论高校网络思想政治教育工作的实施

从网络特点入手,分析了网络对高校思想政治教育工作产生的积极和消极影响,从组织领导、发挥“两课”教育的重要作用、建造高校思想政治教育网站、加强对大学生网络道德的教育、加强网络思想政治教育队伍建设、处理好主动灌输和互动交流的关系等几方面论述了利用网络进行高校思想政治教育工作的对策.     

浅析新时期企业思想政治教育的创新与实践

在新的历史形势下,企业职工的道德观念、思维模式、行为模式、价值取向、信念理想等均发生了深刻地变化,因此必须要积极创新新时期的企业思想政治教育方法,改变传统的灌输和说教模式,积极应对时代发展对于企业思想政治教育的挑战.     

增强思想政治教育有效性的途径

从加强改进高校思想政治教育工作和增强思想政治教育的有效性的角度，对新时期高校的学生思想政治教育工作进行探讨，分别就思想政治理论的灌输、校园文化的建设和思想政治教育评价等方面，论述了思想政治教育有效性的提高和强化。     

新形势下如何把宣传思想工作落到实处

宣传思想工作者须学习领会习近平总书记"宣传思想工作是做人的工作"精辟论断的深刻内涵,坚持以人为本的宣传思想工作理念,强化新时代中国特色社会主义思想灌输,提升"做人的工作"的艺术水准,具备扎实的业务功底,让宣传思想工作更加接地气,使理想信念植根于每个人的心中。     

新农村建设中基层思想政治教育模式研究

现实中农村的思想政治教育工作存在地位被忽视、内容方法滞后、缺少对现实的回应等问题,以科学实践观的视角,坚持实事求是、主体性、分层教育、实用与实效相结合的原则,构建示范与"灌输"结合、城乡互动、疏导与管理结合、"解扣"与解难结合、载体运营、分类实施等农村基层思想政治教育模式,可充分发挥思想政治教育在新农村建设中的作用.     

让思想政治课跳动时代脉搏——思想政治课教学中进行素质教育的探索

思想政治课教学必须转变教育思想,更新教育观念,改“应试教育”为“素质教育”。在思想政治课教学中,必须改革照本宣科,“填鸭式”的灌输方式,要从学生的实际需要出发,以培养和提高学生的政治思想素质和道德素质为目标,真正做到“一活”、“二能”、“三实践”。     

网络虚拟场域中思想政治教育实效性提升路径探析

分析在网络思想政治教育的发展过程中思想政治教育信任缺失和思想政治教育功能弱化等现象的影响因素,提出从构建网络思想政治教育主体信任,提升网络思想政治灌输的实效,把牢网络思想政治教育话语权等路径提升网络虚拟场域中的思想政治教育实效。     

文化反哺视域下大学生思想政治教育研究

“文化反哺”现象已渗透到社会生活的各个方面,对传统思想政治教育中的“师尊生贱”观念、单一的“主—客”灌输教育模式和研究滞后的教育内容带来了挑战.应树立辩证统一的教育主体观,坚持“以人为本”的教育理念,发挥新媒体的创新作用,采取隐性化、校园化的教育方式,重视对青年亚文化的研究,切实加强对“90后”大学生的思想政治教育.     

探析当代大学生思想政治教育的说理艺术

思想政治教育是说理的科学,说理是一门综合性的艺术。本文对思想政治教育的说理艺术做分析探讨,讨论说理中必须遵循的说理艺术原则,掌握说理艺术的技巧,提高说理艺术的途径等问题,力求运用科学灵活的说理艺术,把科学知识、先进理论、健康文化灌输给当代大学生,实现思想政治教育的最佳效果。     

现代性嬗变下高校青年教师思想政治素质养成的冲击与应对

在现代化进程中,现代性产生了新的嬗变:批判精神的回归、权威话语的消解、自由主义的向往、实用主义的勃兴等,对高校青年教师思想政治素质的养成构成了冲击.这些冲击形成了多元价值文化的迷局,中心主义的离散,理想信念的偏离,消极人格的形成等弊端.为此,需要通过构建一元指导与多元文化的共生,理论灌输与实践运用的配合、批判自由主义与重树理想信念的并举,价值理性和工具理性的融入等策略予以应对.     

论新形势下高校学生思想的新特点及其对策

我们正处在经济体制、政治体制和文化体制改革的重大社会转型期。传统的思想政治教育教育模式逐渐暴露出泛政治化、泛灌输化、泛社会本位化的弊端,已经不能很好地适应对高校学生进行思想政治教育的需要。因此,我们要重新认识新形势下高校学生思想的新特点,积极运用以人为本的原则方法,有针对性地对高校学生进行思想政治教育,使学生能够自由全面地发展,不断创新思想政治教育的方法,使思想政治教育工作更有主动性、科学性和实效性,使学生、学校和社会和谐发展。