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本文根据电磁场理论,对我们研制的粗糙度光纤传感器进行了较严格的理论计算,并与实验进行了比较。实验与理论符合的较好。 相似文献
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施若谷 《漳州师范学院学报》2000,13(3):46-51
简要介绍世界著名物理学家麦克斯韦的生平及其科学贡献,着重阐述并分析建立电磁场理论的探索研究过程和电磁场基本观念的产生与发展历史;强调指出电磁场理论的建立对现代物理学乃至现代科学技术的发展以及人类社会面貌的改变都有不可估量的影响。 相似文献
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本文指出了电磁场的教学是普通物理电磁学部分的教学主线，介绍了在电磁场的教学中培养学生科学思维能力的做法。 相似文献
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电磁场理论是工科电类学科各专业的一门重要专业基础理论课,是微波技术、光技术、雷达技术、电气技术、电子对抗等技术的基础,电磁场理论课程抽象、计算繁杂、难度大,历来是学生学习的难点。根据多年的教学经验,针对电磁场理论教学中普遍存在的问题,对电磁场理论的教学方法进行了探讨。 相似文献
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王士平 《首都师范大学学报(自然科学版)》1997,18(3):55-58
本文通过爱因斯坦在解决相对性原理和电磁场理论之间的矛盾时．选择了与众不同的道路．阐明了爱因斯坦科学观的特色．并指出它的积极意义 相似文献
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高新技术与电磁场理论 总被引：7，自引：0，他引：7
谢处方 《安徽大学学报(自然科学版)》1998,22(3):59-63
本文就最近发展的高新技术中有关电磁场和电磁波问题展开探讨,并在此基础上对当前高新技术的发展与电磁场理论的关系进行了较全面的概括,同时提出了作者的个人看法。 相似文献
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电磁场理论中的符号矢量方法 总被引：2，自引：0，他引：2
徐鹏根 《武汉大学学报(自然科学版)》1997,43(1):99-106
介绍了由Ｔａｉ Ｃ．Ｔ．教授创建的符号矢量方法，对于知量场论中长期存在的混淆与问题进行了剖析，利用符号矢量方法，给出了各种坐标系中矢量分析的主要公式，用统一的数学基础将矢量场论系统化，使其成为完整，严格的理论。 相似文献
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王刚志 《天津科技大学学报》2002,(2):61-63
光子静止质量为零 ,是麦克斯韦理论成立的前提假设。如果假设不成立 ,即光子静止质量不为零 ,麦克斯韦方程必须改写。本文首次从相对论质量、动量关系出发 ,修正库仑定律和麦克斯韦方程 ,并对由此引起的一系列奇特的电磁现象进行讨论。 相似文献
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《电磁场理论》课程是通信工程专业、电子类专业的专业基础平台核心课程,具有特别重要的地位。但是,该课程长期保持教学方法呆板单一、教学内容枯燥乏味等传统教学形式,不符合现代通信发展迅猛发展的需要,也不适合该课程的特点。本文对电磁场理论课程研究型教学改革进行探索,提出以"实用性"为核心的新型教学模式,可以较好地提高教学质量和教学效果。 相似文献
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麦克斯韦虽然在理论上预言了电磁波的存在，但是，他并未提出过产生电磁波的任何方法.历史上，赫兹第一个通过实验发现了电磁波，并用实验证实了电磁波与光波的同一性，从而证实了麦克斯韦的电磁理论.文章论述了赫兹发现了电磁波以及证实电磁波与光波的同一性的全过程，说明赫兹能够证实电磁场理论，主要归因于他精湛的实验技能和敏锐的观察力. 相似文献
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电磁场分析中三维标量Helmholtz方程的多极理论 总被引：3，自引：1，他引：2
本文从三维标量Ｈｅｌｍｈｏｌｔｚ方程的积分解出发，推导出三维标量Ｈｅｌｍｈｏｌｔｚ方程边值问题的多极理论通解，推导出多极理论中第二类Ｌｅｇｅｎｄｒｅ函数不可能这一结论，给出了三维多极理论和广义多极技术的最佳适用范围。 相似文献
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本文针对电子信息类专业电磁场理论课程特点，以培养学生科学思维能力，为电子技术和信息专业的学习奠定系统基础知识为总体目标，探讨了此类课程的教学方法；笔者通过3年的教学实践，在培养学生电磁场理论基本概念和提高学生创造能力等方面得到了较大提高。 相似文献
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高田桂 《广西大学学报(自然科学版)》1996,21(4):373-376
电磁场是一个统一的整体，通过惯性参照系统的变换，利用四维时空概念，讨论电磁场的变化规律，并说明其与ＡＢ效应的联系。 相似文献
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