高职院校校园文化建设刍议

校园文化建设是高职院校提升质量的内涵发展的重要内容,对提升学生综合素质有着重要作用。高职院校加强校园文化建设要结合学校的办学理念与办学特色,强化师资队伍建设,注重凸显职业特色,将企业文化与校园文化对接,打造校园文化人文景现,营造和谐文明健康的校园文化氛围。     

辽宁省高职院校人才培养工作评估对辽河石油职业技术学院内涵建设的促进作用

2010年9月到11月期间,辽宁省教育厅对省内包括辽河石油职业技术学院等4所高职院校进行了人才培养工作评估。此次评估工作坚持以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设的方针,以科学发展观为指导,对各高职学院实行了实地重点考察。评估专家组就各院校存在的问题进行充分讨论。最终评估结论对这4所高职院校在贯彻高职教育发展指导思想,提升办学理念;大力加强特色专业建设;加大校内外实训实习基地建设;加强双师素质师资队伍建设;全面推进学生素质教育;加强校园环境建设等高职院校的内涵建设起到了极大的促进作用,从而促使各高职院校持续、稳定、健康发展。     

制约高职院校体育课程建设的瓶颈与对策研究

为深化教学改革,顺应时代发展,推进高职院校体育课程建设,分析影响课程建设的症结所在,研究高职院校体育课程建设的价值导向与主要对策,从而促进学生身心和谐全面发展。     

关于在高职院校开设《职业生涯规划》课程的探索

学生职业生涯规划对提升学生个人竞争实力、充分实现个人价值、促进学校健康发展和进步、维护社会和谐与稳定有着十分重要的意义。本文认为尚处在起步探索阶段的高职院校职业生涯规划教育,亟需加强研究与实践,努力开发并建设贯穿高职学生在校三年学习全程的职业生涯规划课程教育体系,实现培养高技能人才的目标。     

高职院校和谐校园建设评价体系及实施策略研究

高职院校实施和谐校园建设评价，对于提高人才培养工作水平，提升学校综合实力，扩大辐射区域，推进和谐社会建设具有重要意义。高职院校和谐校园建设评价体系探索的核心是对和谐校园建设进行有效的测评，从而为认识判断高职院校和谐状况提供基础依据、监测工具和发展目标。     

信息化环境下高职院校人文素质教育研究

信息化已成为社会发展趋势,在信息化环境下互联网与学生生源变化给人文素质教育带来了巨大冲击,人文素质教育面临新的课题。文章通过对苏南地区3所高职院校部分学生的调查,发现高职院校存在人文素质教育薄弱,学生人文素质缺失的普遍现象,从"重技能、轻人文"的传统思想与教师人文素质不能适应信息化发展要求等原因进行分析,提出了加强构建人文校园文化氛围,营造良好人文教育环境;加强师资队伍建设,提升教师人文素质教育能力;加强校企合作,实现校企文化对接;注重应用实践,强化高职院校人文素质教育实践功能等具体措施,为实现高职院校培养高素质高技能人才提供参考。     

高职思政教育与社会主义核心价值观的有机融合

随着高等教育改革的不断深入,高职院校要充分响应党与国家的号召,采用科学、合理的方法将社会主义核心价值理论体系融入到学生的思想政治教育工作中,这一方面能够提升学生的思想政治素养;另一方面也是高职院校建设和谐校园的必然要求,有着划时代的意义。该文将重点对社会主义核心价值观在高职院校思想政治教育工作中的渗透与融合进行有效分析,为我国高职院校大学生思想政治教育工作提供参考与借鉴。     

高职畜牧兽医专业学生创业力培养的探索与实践

以国家骨干高职院校一一娄底职业技术学院为例,分析了当前高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的现状和存在的问题,对高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的有效途径进行了探索与实践。为此,积极引导,激发创业热情;遴选培育大学生创业优质项目,培养创新意识;通过内培外引,加强创业教育师资队伍建设;加快创业课程体系建设;内外并举搭建实践教学平台,为提升学生综合实践能力和创业能力提供保障,推动创业实践教育的发展。     

高职院校班级管理初探

高职院校班级管理工作直接影响到学生的发展和学校的教学质量,对于学生的健康成长、对于学校的和谐稳定具有十分重要的意义。本文在深刻剖析高职生特点的基础上,从引导学生正确认识自我,做好就业指导;加强心理健康教育;制定切实可行的班规,提高学生自主管理能力;加强师生间的交流与沟通,做学生的良师益友几方面对高职院校班级管理工作进行了探讨。     

示范性高职院校教学建设的内涵分析

示范性高职院校的建设将高职院校的校企合作、工学结合的专业人才培养模式和重点专业建设作为重点建设内容,因此高职院校在教学建设的过程中,需要加强对教育教学内涵建设的重视,提升自身的办学底蕴,将学生培养作为主要的发展动力,将教育教学改革作为主要抓手,从而切实地提升高职院校的教学建设质量,满足现代教育发展的客观需求。该文结合内涵式发展的理论意义,探析示范性高职教学建设的价值,提出示范校高职院校内涵式教学建设的策略及路径。     

高校师生和谐关系建设浅谈

当前我国社会正处于建设和谐社会的美好和伟大追求中,高校作为社会结构重要组成机构,是国家建设和发展的重要推动力量。师生群体广泛,社会阶层、各民族各派别均十分丰富,作为教育机构,和谐社会建设必然要求建设和谐校园,文中从高校最大主体教师与学生的关系谈师生和谐建设的必要性和重要性,以及如何建立良好的师生和谐关系。     

发挥高校学生会作用 促进和谐校园构建

构建高校和谐校园是促进大学生全面发展的一个重要条件。高校学生会组织在构建和谐校园中可以通过多种途径充分发挥自己独特的优势,促进大学生全面和谐地发展。     

依托工会促进高校和谐校园可持续发展研究

高校工会具有维护、参与、服务、协调、建设等基本职能,在校园文化的构建中发挥特殊作用。促进和谐校园的建设,坚持走学校、教师、学生、市场、社区五位一体协调的可持续发展之路。工会促进和谐校园可持续发展的目标是建设和谐校园文化和可持续发展战略,推动和谐校园可持续发展。     

论和谐社会视野下的大学生个性教育

构建和谐社会是一项系统工程,大学生群体是构建和谐社会的重要力量。强化大学生个性教育是构建和谐社会的本质要求。大学生个性教育的主要内容包括个性心理素质教育、心理健康教育和创新能力培养。高校教育者应该以和谐理念为指导,坚持以学生为本,促进良好个性自由、充分发展,为和谐社会建设培养创新人才。     

论当代大学生和谐人格的建构

大学生和谐人格的成功建构是在建设具有中国特色社会主义和谐社会的进程中面临的重要任务。针对当代大学生人格方面的某些不和谐情况,首先应该努力创建社会主义和谐社会,这是大学生和谐人格建构的基础。其次,要加大和谐校园文化建设,这是大学生和谐人格建构的前提。再次,高校教育应该坚持科学教育与人文教育、传统意识与创新意识的有机融合,这是大学生和谐人格建构的途径。大学生和谐人格一旦确立,必将成为强大的主体力量推动社会的和谐发展。     

中国古典文学在大学和谐校园文化建设中的应用路径研究

在当前建设和谐社会的大环境之下,以及伴随高等教育从精英教育阶段转入大众教育阶段,大学和谐校园文化建设逐步受到教育界及相关学者的重视,文章深入挖掘中国古典文学的资源优势,积极探索中国古典文学在大学和谐校园文化建设中的应用路径,充分发挥中国古典文学特有的育人功能,以培养“和谐人”为价值诉求与目标追求,促进青年大学生与社会、学校、自身的多方面和谐发展,推进大学和谐校园文化建设.     

对当前云南高等教育形势与任务的思考

当前云南高教面临的形势与任务主要是:整体推进各项改革与建设,提升高教国际化水平,维护高校和谐稳定;实施教育教学改革与教学质量工程,提高人才培养质量;加强基础能力建设,推动内涵发展;推进高校自主创新,增强服务经济社会发展能力;实施研究生教育创新工程,加强高层次拔尖人才培养;健全毕业生就业服务体系,促进毕业生就业;解决好群众关心的重点、热点、难点问题,促进高教公平和谐发展等.对这些问题进行深入思考,是促进云南高教事业又好又快发展的重要途径.     

基于博客的高校公共艺术课程教学模式浅探

分析高校公共艺术课程教学的现状,探讨通过学生互评和师生互动等方式构建基于博客的公共艺术课程教学模式,让学生参与到教学中来,提高人文素养,促进德智体美全面和谐发展。     

关于大学生高消费的伦理思考

从伦理学视角来看,大学生的高消费会对家庭、学校、社会产生一系列不良影响。为此,大学生需要加强自身的消费品德修养,家庭、学校、社会也应共同努力,营建一种良好的消费文化氛围,以加强对大学生理性消费观的引导和培养,推进和谐家庭、和谐校园、和谐社会的建设。